Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva KA. Epistemologia da práxis na formação de professores: perspectiva crítica emancipadora. Perspectiva [Internet]. 25º de abril de 2018 [citado 1º de maio de 2024];36(1):330-5. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/2175-795X.2018v36n1p330