Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 33, n. 1 (2015): Professor alfabetizador: formação, ensino e aprendizagem Comerciantes de sentidos: um olhar para a formação visual dos educandos Resumo   PDFA
Ireno Antônio Berticelli, Claudia Aparecida dos Santos, Valdecir Smaniotto
 
v. 35, n. 4 (2017): Filosofia, Arte e Educação: Experiências em Pensamento Complexidade e experiências formativas Resumo   PDFA
Roque Strieder, Clenio Lago, Paulino Eidt
 
v. 32, n. 2 (2014): Ensino Médio e História Escolar Comprar, querer e desejar: problematizando as narrativas de crianças dos anos iniciais Resumo   PDF
Joice Araújo Esperança, Paula Costa Ribeiro
 
v. 30, n. 1 (2012): Educação a distância na formação de professores Comunidades virtuais de aprendizagem: traços, perspectivas de estudo e desafios às instituições educativas Resumo   PDF ()   PDF/A
Fernando Albuquerque Costa
 
v. 35, n. 3 (2017): Perspectiva V. 35 n. 3 2017 Concepções de professoras sobre suas práticas pedagógicas utilizando o tipo textual narrativo antes e após um programa de intervenção metatextual Resumo   PDFA
Ana Paula Zaboroski, Jáima Pinheiro Oliveira, Aliandra Cristina Mesomo Lira
 
v. 37, n. 4 (2019): Dossiê Retratos da Educação Infantil do/no Campo Concepções sobre avaliação educacional de intelectuais acadêmicos brasileiros nos anos 1980 Resumo   PDFA
Regilson Maciel Borges, José Carlos Rothen
 
v. 31, n. 3 (2013): Escolarização e infância na América Latina: perspectivas etnológicas Conhecer não é representar: reflexões sobre a representação na Educação Ambiental Resumo   PDF/A
Angelica Vier Munhoz, Jane Mazzarino
 
v. 26, n. 2 (2008): Dossiê - Política Educacional, Formação e Trabalho Docente Conhecimento e Diretrizes curriculares para o curso de Pedagogia no Brasil Resumo   PDFA
Olinda Evangelista
 
v. 34, n. 3 (2016): Educação como tecnologia de regulação da vida Conhecimento e formação continuada: questões pertinentes à Proposta Curricular de Santa Catarina Resumo   PDFA
Vania Vitorio, Vidalcir Ortigara
 
v. 35, n. 4 (2017): Filosofia, Arte e Educação: Experiências em Pensamento Conhecimento Tecnológico Pedagógico do Conteúdo: construção de conceitos e habilidades didáticas Resumo   PDFA
Sidinei Oliveira Sousa, Adriana Aparecida Lima Terçariol, Raquel Rosan Christino Gitahy
 
v. 36, n. 3 (2018): Volume 36, número 3, 2018 Conselho de classe: sentidos compartilhados por professores Resumo   PDFA
Márcia Maria Rodrigues Tabosa Brandão, Kátia Maria da Cruz Ramos, Fatima Maria Leite Cruz
 
v. 27, n. 1 (2009): Dossiê - Educação, comunicação e tecnologia Conselho de Escola: funções, problemas e perspectivas na gestão escolar democrática Resumo   PDF
Ângelo Ricardo de Souza
 
v. 35, n. 4 (2017): Filosofia, Arte e Educação: Experiências em Pensamento Considerações sobre a passagem da República de Platão que trata da Mousiké (II, 376 d9 – III, 403 c8) Resumo   PDFA
Luís Felipe Bellintani Ribeiro
 
v. 37, n. 3 (2019): Dossiê Infância, Cultura e História Constituição da Infância na Sociedade Ocidental Resumo   PDFA
Violante Magalhães, Justino Magalhães
 
v. 33, n. 3 (2015): Gênero, Mídia e Infância Consultores ad hoc 2015 Detalhes   PDF/A
Equipe Negreiros Editorial
 
v. 34, n. 3 (2016): Educação como tecnologia de regulação da vida Consultores ad hoc 2016 Resumo   PDFA
Equipe Editorial
 
v. 35, n. 4 (2017): Filosofia, Arte e Educação: Experiências em Pensamento Consultores ad hoc 2017 Detalhes   PDFA
Perspectiva Equipe Editorial
 
v. 36, n. 4 (2018): Dossiê Educação geográfica e suas nuances nos processos de ensinar e aprender Consultores Ad Hoc 2018 Detalhes   PDFA
Perspectiva Equipe Editorial
 
v. 37, n. 4 (2019): Dossiê Retratos da Educação Infantil do/no Campo Consultores Ad Hoc 2019 Detalhes   PDFA
Perspectiva Equipe Editorial
 
v. 35, n. 3 (2017): Perspectiva V. 35 n. 3 2017 Continuidades e rupturas na história da eugenia: uma análise a partir das publicações de Renato Kehl no Pós-Segunda Guerra Mundial Resumo   PDFA
Leonardo Dallacqua de Carvalho, Vanderlei Sebastião de Souza
 
v. 37, n. 4 (2019): Dossiê Retratos da Educação Infantil do/no Campo Contribuições da pedagogia socialista para a educação da infância no Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra Resumo   PDFA
Soraya Franzoni Conde, Maicon Jackson Costa
 
v. 38, n. 1 (2020): Dossiê Pesquisas sobre produção acadêmica em Educação de Jovens e Adultos Contribuições das pesquisas sobre tecnologias e formação docente no campo da EJA Resumo   PDFA
Ana Maria Soek, Sonia Maria Haracemiv, Ettiène Guérios, Larissa Barbosa Luiz Rodrigues da Silva
 
v. 35, n. 4 (2017): Filosofia, Arte e Educação: Experiências em Pensamento Contribuições do ensaio como experiência formadora do estagiário em filosofia Resumo   PDFA
Gilson Luís Voloski
 
v. 33, n. 2 (2015): Tecnologias móveis na escola: tensões entre as políticas públicas e suas (re)configurações nas práticas Contribuições filosóficas e sociológicas sobre a infância Resumo   PDF/A
Vera Lúcia Chacon Valença
 
v. 36, n. 3 (2018): Volume 36, número 3, 2018 Conversas de William James com professores e estudantes: lições para a atualidade Resumo   PDFA
Mario Sérgio Coutinho Matos, Marcus Vinicius Cunha
 
v. 34, n. 2 (2016): Cooperações Educacionais entre países Sul-Sul: análises e perspectivas sobre o Timor-Leste e Moçambique Cooperação Internacional para o Desenvolvimento e Educação: um estudo preliminar sobre os desafios e possibilidades a partir da experiência compartilhada entre Brasil e Timor-Leste Resumo   PDFA
Maria Denise Guedes, Vicente Paulino
 
v. 36, n. 3 (2018): Volume 36, número 3, 2018 Crítica da lógica dialética de Pavel V. Kopnin: pertinência para a investigação educativa e a prática pedagógica Resumo   PDFA (Español (España))
Alberto Matías González, Orlando Fernández Aquino
 
v. 35, n. 2 (2017): Formação de Professores em ensaios: pesquisa, educação e universidade Crenças de autoeficácia docente de pós-graduandos em engenharia: um estudo exploratório Resumo   PDFA
Mayara da Mota Matos, Roberto Tadeu Iaochite
 
v. 38, n. 1 (2020): Dossiê Pesquisas sobre produção acadêmica em Educação de Jovens e Adultos Crenças e práticas de professores sobre a educação inclusiva Resumo   PDFA
Marlene Rozek, Gabriela Dal Forno Martins, Karla Fernanda Wunder da Silva, Marinice Souza Simon
 
v. 37, n. 2 (2019): Dossiê: A Decolonização da Pesquisa em Educação: Culturas Africanas, Afrobrasileiras e Indígenas Crianças belas, sadias e robustas: o futuro da raça brasileira nas políticas de proteção à infância em Santa Catarina nos idos de 1940 Resumo   PDFA
Rosa Batista, Joana Célia Passos, Leonete Luzia Schmidt
 
v. 33, n. 1 (2015): Professor alfabetizador: formação, ensino e aprendizagem Cultura, cidadania e patrimônio cultural: interfaces entre a escola, a cidade e as políticas culturais na cidade de Guararema, SP Resumo   PDFA
Francisco Carlos Franco, Rosalia Maria Netto Prados, Luci Mendes Bonini
 
v. 37, n. 3 (2019): Dossiê Infância, Cultura e História Cultura, civilização e indivíduo: Marcuse, Elias e o compartilhamento da psicanálise freudiana Resumo   PDFA
Mirian Jorge Warde, Abel Silva Borges
 
v. 26, n. 1 (2008): Dossiê - Trabalho, Movimentos Sociais e Educação Cultura do trabalho, autogestão e formação de trabalhadores associados na produção: questões de pesquisa Resumo   PDF
Lia Tiriba
 
v. 36, n. 4 (2018): Dossiê Educação geográfica e suas nuances nos processos de ensinar e aprender Cultura escolar a partir da escrituração escolar e das fontes orais: uma análise acerca da Escola Garibaldi Resumo   PDFA
Renata Brião de Castro, Patrícia Weiduschadt
 
v. 27, n. 1 (2009): Dossiê - Educação, comunicação e tecnologia Cultura, mídias e identidades na Pós-modernidade Resumo   PDF
Lidia Maria Coutinho, Elisa Maria Quartiero
 
v. 31, n. 2 (2013): Trabalho e Educação de Jovens e Adultos trabalhadores no cenário subalterno do capital-imperialismo Currículo, cultura e crueldade: para compor uma ética com Antonin Artaud e o teatro Resumo   PDFA
Thiago Ranniery Moreira de Oliveira, Marlucy Alves Paraíso
 
v. 27, n. 1 (2009): Dossiê - Educação, comunicação e tecnologia Currículo e “Novas Tecnologias” em tempos de globalização Resumo   PDF
Fernando Cesar Sossai, Geovana Mendonça Lunardi Mendes, José Augusto Pacheco
 
v. 31, n. 2 (2013): Trabalho e Educação de Jovens e Adultos trabalhadores no cenário subalterno do capital-imperialismo Currículo interdisciplinar: contradições, limites e possibilidades Resumo   PDFA
Juares da Silva Thiesen
 
v. 35, n. 1 (2017): Formação de Professores de Ciências Sociais Curso de Ciências Sociais: currículo, mercado de trabalho e formação docente Resumo   PDFA
Amaury Cesar Moraes
 
v. 26, n. 1 (2008): Dossiê - Trabalho, Movimentos Sociais e Educação Cursos pré-vestibulares populares: limites e perspectivas Resumo   PDF
Nadir Zago
 
v. 33, n. 3 (2015): Gênero, Mídia e Infância Da linguagem à ideologia: contribuições bakhtinianas Resumo   PDF/A
Jéssica Nascimento Rodrigues, Mary Rangel
 
v. 38, n. 2 (2020): Dossiê Jogos e brincadeiras no ensino de línguas estrangeiras Das peças de marfim à inteligência artificial: panorama histórico da evolução do jogo como ferramenta para o ensino de línguas Resumo   PDFA (Español (España))
Haydée Silva
 
v. 36, n. 2 (2018): Pesquisas em Formação de Professores que Ensinam Matemática De espaço de mediação a oficinas experiências: uma formação possível com professores que ensinam matemática Resumo   PDFA
Débora Regina Wagner, Cláudia Regina Flores
 
v. 30, n. 1 (2012): Educação a distância na formação de professores De la web 2.0 al elearning 2.0 Resumo   PDF ()   PDF/A
Antonio Bartolomé Pina
 
v. 32, n. 3 (2014): Teoria Histórico-Cultural e Infância De nós para você para mim: a co-construção da identidade nas interações iniciais Resumo   PDF
Rod Parker-Rees
 
v. 34, n. 1 (2016): Saberes Matemáticos no curso primário brasileiro 1890-1970 De que atividade se fala, quando se fala de trabalho? Resumo   PDF/A
Matheus Bernardo Silva, Ligia Regina Klein
 
v. 31, n. 1 (2013): Educação, Marxismo e Emancipação Humana Debate sobre as relações entre educação, formação humana e ontologia a partir do método dialético Resumo   PDF/A
Dermeval Saviani
 
v. 29, n. 1 (2011): Dossiê - Políticas Educativas Contemporâneas Democracia para a superação do capital no pensamento marxista: subsídios para reflexões sobre a organização educacional Resumo   PDFA
Angela Maria Hidalgo
 
v. 36, n. 3 (2018): Volume 36, número 3, 2018 Desenvolvimento do trabalho colaborativo entre uma professora de Educação especial e professores da classe comum Resumo   PDFA
Josemaris Aparecida Martinelli, Célia Regina Vitaliano
 
v. 33, n. 3 (2015): Gênero, Mídia e Infância Desenvolvimento sustentável: os avanços na discussão sobre os temas ambientais lançados pela conferência das Nações Unidas sobre o desenvolvimento sustentável, Rio+20 e os desafios para os próximos 20 anos Resumo   PDF/A
Mayana Flávia Ferreira Pimenta, Aurea Maria Brandi Nardelli
 
v. 27, n. 1 (2009): Dossiê - Educação, comunicação e tecnologia Diante do abismo digital: mídia-educação e mediações culturais Resumo   PDF
Monica Fantin, Gilka Elvira Ponzi Girardello
 
v. 29, n. 2 (2011): Docência na Universidade: dimensões de um debate em expansão Didáctica universitaria: ¿un asunto de interés para la universidad actual? Resumo   PDF/A
Elisa Lucarelli
 
v. 38, n. 1 (2020): Dossiê Pesquisas sobre produção acadêmica em Educação de Jovens e Adultos Dificuldades de aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental: por que as crianças não aprendem? Resumo   PDFA
Patrícia Aparecida Stürmer, Janaina Damasco Umbelino
 
v. 28, n. 2 (2010): Dossiê - Letramentos em Contextos Educativos Dimensões “escondidas” na escrita de artigos acadêmicos Resumo   PDF
Brian Street
 
v. 34, n. 3 (2016): Educação como tecnologia de regulação da vida Dimensões éticas, estéticas e políticas da Pedagogia: para além da epistemologização Resumo   PDFA
Dora Lilia Marín-Díaz, Carlos Ernesto Noguera-Ramírez
 
v. 38, n. 1 (2020): Dossiê Pesquisas sobre produção acadêmica em Educação de Jovens e Adultos Diretrizes curriculares nacionais para a formação continuada dos professores da educação básica: análise comparada dos planos estaduais de educação do Rio Grande do Sul e de Santa Catarina Resumo   PDFA
Altair Alberto Fávero, Lidiane Limana Puiati Pagliarin, Marcio Giusti Trevisol
 
v. 34, n. 2 (2016): Cooperações Educacionais entre países Sul-Sul: análises e perspectivas sobre o Timor-Leste e Moçambique Discurso, ideologia e ensino na contemporaneidade: a Escola como lugar (e não-lugar) de interpretação urbana e social Resumo   PDFA
Leandro Siqueira Palcha, Odisséa Boaventura Oliveira
 
v. 28, n. 2 (2010): Dossiê - Letramentos em Contextos Educativos Discursos sobre a leitura: entre a unidade e a pluralidade Resumo   PDF
Cláudia Lemos Vóvio
 
v. 27, n. 1 (2009): Dossiê - Educação, comunicação e tecnologia Disposições temporais de futuro e longevidade escolar em famílias populares Resumo   PDF
Maria José Braga Viana
 
v. 33, n. 2 (2015): Tecnologias móveis na escola: tensões entre as políticas públicas e suas (re)configurações nas práticas Dispositivos móveis na escola: redefinição de ambientes e métodos de aprendizagem no contexto italiano Resumo   PDF/A
Andrea Garavaglia
 
v. 28, n. 1 (2010): Dossiê - Educação e Diversidade Étnico-Racial Diversidade e diferenciação pela pesquisa universitária Resumo   PDF
Célia Elizabete Caregnato
 
v. 38, n. 1 (2020): Dossiê Pesquisas sobre produção acadêmica em Educação de Jovens e Adultos Do contexto de resistência: intelectual e física Resumo   PDFA
David Antonio da Costa, Diana Carvalho de Carvalho, Eliane Santana Dias Debus, Juliana Cristina Faggion Bergmann, Patricia Laura Torriglia
 
v. 31, n. 2 (2013): Trabalho e Educação de Jovens e Adultos trabalhadores no cenário subalterno do capital-imperialismo Docência inovadora na universidade: percursos e princípios organizadores Resumo   PDFA
Gionara Tauchen, Daniele Simões Borges
 
v. 32, n. 1 (2014): Educação de Jovens e Adultos: sujeitos e os espaços de mediações educativas Docência na Educação a distância Resumo   PDF/A
Elisa Maria Quartiero, Karina Bernardes de Oliveira e Silva
 
v. 34, n. 2 (2016): Cooperações Educacionais entre países Sul-Sul: análises e perspectivas sobre o Timor-Leste e Moçambique Docência virtual em Educação Musical: um estudo sobre adequações pedagógicas para o ensino de música a distância Resumo   PDFA
André Garcia Corrêa, Daniel Mill
 
v. 33, n. 2 (2015): Tecnologias móveis na escola: tensões entre as políticas públicas e suas (re)configurações nas práticas DocênciaS na/com a contemporaneidade: experiências (trans)formadoras em meio à cultura digital e em rede Resumo   PDF/A
Adriana Rocha Bruno, Lucila Pesce
 
v. 38, n. 2 (2020): Dossiê Jogos e brincadeiras no ensino de línguas estrangeiras Dossiê Jogos e brincadeiras no ensino de línguas estrangeiras Resumo   PDFA   PDFA (English)
Rosely Perez Xavier, Clarissa Laus Pereira Oliveira, Gabriel Sanches Teixeira
 
v. 28, n. 1 (2010): Dossiê - Educação e Diversidade Étnico-Racial Doutoras professoras negras: o que nos dizem os indicadores oficiais Resumo   PDF
Joselina da Silva
 
v. 27, n. 2 (2009): Dossiê - Ontologia crítica e conhecimento em Educação E. P. Thompson e a pesquisa em Ciências Sociais Resumo   PDF
Maria Célia Marcondes de Moraes, Ricardo Gaspar Müller
 
v. 36, n. 1 (2018): Imagens & palavras na literatura para a infância Economia ambiental e biopolítica: a experiência de uma escola colombiana Resumo   PDFA
José Alberto Romaña Díaz, Angélica Vier Munhoz
 
v. 26, n. 1 (2008): Dossiê - Trabalho, Movimentos Sociais e Educação Editorial Detalhes   PDF
Patricia Laura Torriglia
 
v. 26, n. 2 (2008): Dossiê - Política Educacional, Formação e Trabalho Docente Editorial Detalhes   PDFA
Diana Carvalho de Carvalho
 
v. 27, n. 1 (2009): Dossiê - Educação, comunicação e tecnologia Editorial Detalhes   PDF
Diana Carvalho de Carvalho
 
v. 27, n. 2 (2009): Dossiê - Ontologia crítica e conhecimento em Educação Editorial Detalhes   PDF
Diana Carvalho de Carvalho
 
v. 28, n. 1 (2010): Dossiê - Educação e Diversidade Étnico-Racial Editorial Detalhes   PDF
Diana Carvalho de Carvalho
 
v. 28, n. 2 (2010): Dossiê - Letramentos em Contextos Educativos Editorial Detalhes   Sem título ()   PDF
Diana Carvalho de Carvalho
 
v. 29, n. 1 (2011): Dossiê - Políticas Educativas Contemporâneas Editorial Detalhes   PDFA
Diana Carvalho de Carvalho, Eneida Oto Shiroma, Olinda Evangelista
 
v. 29, n. 2 (2011): Docência na Universidade: dimensões de um debate em expansão Editorial Detalhes   PDF/A
Diana Carvalho de Carvalho, Eneida Oto Shiroma, Olinda Evangelista
 
v. 30, n. 1 (2012): Educação a distância na formação de professores Editorial Detalhes   PDF ()   PDF/A
As Editoras
 
v. 30, n. 2 (2012): Educação Ambiental Editorial Detalhes   PDF/A
Diana Carvalho de Carvalho, Olinda Evangelista
 
v. 30, n. 3 (2012): Literatura, Infância e Ensino Editorial Detalhes   PDF/A
Diana Carvalho de Carvalho, Olinda Evangelista
 
v. 31, n. 1 (2013): Educação, Marxismo e Emancipação Humana Editorial Detalhes   PDF/A
Diana Carvalho de Carvalho, Olinda Evangelista
 
v. 31, n. 2 (2013): Trabalho e Educação de Jovens e Adultos trabalhadores no cenário subalterno do capital-imperialismo Editorial Detalhes   PDFA
Elison Antonio Paim, Eliane Santana Dias Debus, Carolina Machado Momm
 
v. 31, n. 3 (2013): Escolarização e infância na América Latina: perspectivas etnológicas Editorial Detalhes   PDF/A
Elison Antonio Paim, Eliane Santana Dias Debus, Caroline Machado Momm
 
v. 32, n. 1 (2014): Educação de Jovens e Adultos: sujeitos e os espaços de mediações educativas Editorial Detalhes   PDF/A
Elison Antonio Paim, Eliane Santana Dias Debus, Caroline Machado Momm
 
v. 32, n. 2 (2014): Ensino Médio e História Escolar Editorial Detalhes   PDF
Elison Antonio Paim, Eliane Santana Dias Debus, Caroline Machado Momm
 
v. 32, n. 3 (2014): Teoria Histórico-Cultural e Infância Editorial Detalhes   PDF
Elison Antonio Paim, Eliane Santana Dias Debus, Caroline Machado Momm
 
v. 33, n. 1 (2015): Professor alfabetizador: formação, ensino e aprendizagem Editorial Detalhes   PDFA
Elison Antonio Paim, Eliane Santana Dias Debus
 
v. 33, n. 2 (2015): Tecnologias móveis na escola: tensões entre as políticas públicas e suas (re)configurações nas práticas Editorial Detalhes   PDF/A
Elison Antonio Paim, Eliane Santana Dias Debus, Caroline Machado Momm
 
v. 33, n. 3 (2015): Gênero, Mídia e Infância Editorial Detalhes   PDF/A
David Antonio da Costa, Diana Carvalho de Carvalho, Eliane Santana Dias Debus
 
v. 34, n. 1 (2016): Saberes Matemáticos no curso primário brasileiro 1890-1970 Editorial Detalhes   PDF/A
David Antonio da Costa, Diana Carvalho de Carvalho, Eliane Santana Dias Debus
 
v. 34, n. 2 (2016): Cooperações Educacionais entre países Sul-Sul: análises e perspectivas sobre o Timor-Leste e Moçambique Editorial Detalhes   PDFA
David Antonio Costa, Diana Carvalho de Carvalho, Eliane Santana Dias Debus
 
v. 34, n. 3 (2016): Educação como tecnologia de regulação da vida Editorial Resumo   PDFA
David Antonio Costa, Diana Carvalho de Carvalho, Eliane Santana Dias Debus
 
v. 35, n. 1 (2017): Formação de Professores de Ciências Sociais Editorial Detalhes   PDFA
David Antonio da Costa, Diana Carvalho de Carvalho, Eliane Santana Dias Debus
 
v. 35, n. 2 (2017): Formação de Professores em ensaios: pesquisa, educação e universidade Editorial Detalhes   PDFA
David Antonio Costa, Diana Carvalho de Carvalho, Eliane Santana Dias Debus
 
v. 35, n. 3 (2017): Perspectiva V. 35 n. 3 2017 Editorial Resumo   PDFA
David Antonio Costa, Diana Carvalho de Carvalho, Eliane Santana Dias Debus, Juliana Cristina Faggion Bergmann, Patricia Laura Torriglia
 
v. 35, n. 4 (2017): Filosofia, Arte e Educação: Experiências em Pensamento Editorial Detalhes   PDFA
David Antonio da Costa, Diana Carvalho de Carvalho, Eliane Santana Dias Debus, Juliana Cristina Faggion Bergmann, Patricia Laura Torriglia
 
v. 36, n. 1 (2018): Imagens & palavras na literatura para a infância Editorial Detalhes   PDFA
David Antonio da Costa, Diana Carvalho de Carvalho, Eliane Santana Dias Debus, Juliana Cristina Faggion Bergmann, Patricia Laura Torriglia
 
v. 36, n. 2 (2018): Pesquisas em Formação de Professores que Ensinam Matemática Editorial Detalhes   PDFA
David Antonio da Costa, Diana Carvalho de Carvalho, Eliane Santana Dias Debus, Juliana Cristina Faggion Bergmann, Patricia Laura Torriglia
 
v. 36, n. 4 (2018): Dossiê Educação geográfica e suas nuances nos processos de ensinar e aprender Editorial Detalhes   PDFA
David Antonio da Costa, Diana Carvalho de Carvalho, Eliane Santana Dias Debus, Juliana Cristina Faggion Bergmann, Patricia Laura Torriglia
 
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