Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 36, n. 4 (2018): Dossiê Educação geográfica e suas nuances nos processos de ensinar e aprender Em diversas frentes: as filhas da caridade e suas experiências educacionais nas províncias de Minas Gerais e do Rio De Janeiro (1850-1900) Resumo   PDF
Aline de Morais Limeira Pasche, Maria Aparecida Arruda
 
v. 36, n. 1 (2018): Imagens & palavras na literatura para a infância Empregabilidade versus formação integral: ensino médio integrado no estado do Ceará Resumo   PDFA
José Deribaldo Gomes dos Santos, Ellen Cristine dos Santos Ribeiro, Rosiane Bento Barros
 
v. 28, n. 2 (2010): Dossiê - Letramentos em Contextos Educativos Encontros entre prática e pesquisa de ensino: Oralidade e letra¬mento no ensino da escrita Resumo   PDF
Manoel Luiz Gonçalves Correa
 
v. 37, n. 2 (2019): Dossiê: A Decolonização da Pesquisa em Educação: Culturas Africanas, Afrobrasileiras e Indígenas Ensaio, alteridade e experiência: a produção literária no espaço escolar Resumo   PDFA
Raquel Leão Luz, Rosa Maria Bueno Fischer
 
v. 35, n. 2 (2017): Formação de Professores em ensaios: pesquisa, educação e universidade Ensino, aprendizagem e formação de professores para uma EAD viva Resumo   PDFA
Rosana Silva de Moura, Lúcia Schneider Hardt, Neide Arrias
 
v. 35, n. 4 (2017): Filosofia, Arte e Educação: Experiências em Pensamento Ensino de filosofia e a constituição da identidade individual: formação, autonomia e gênero Resumo   PDFA
Tânia Aparecida Kuhnen
 
v. 36, n. 4 (2018): Dossiê Educação geográfica e suas nuances nos processos de ensinar e aprender Ensino e utilização das categorias geográficas de território e paisagem para a licenciatura em educação do campo na área de ciências da natureza e matemática Resumo   PDFA
Danilo Piccoli Neto, Sílvio Domingos Mendes da Silva
 
v. 30, n. 2 (2012): Educação Ambiental Ensino superior, mídias e conhecimento: novas notícias e velhos discursos Resumo   PDF/A
Cezar Luiz De Mari, Lara Carlette Thiengo
 
v. 26, n. 2 (2008): Dossiê - Política Educacional, Formação e Trabalho Docente Ensino superior no Brasil: a implantação da UNITINS e o uso da EaD como estratégia expansionista de uma universidade pública Resumo   PDFA
Nelson Pretto, Isabel C. Auler Pereira
 
v. 34, n. 2 (2016): Cooperações Educacionais entre países Sul-Sul: análises e perspectivas sobre o Timor-Leste e Moçambique Entre faltas e estrelas: controle e disciplina no processo de socialização profissional de professoras Resumo   PDFA
Adriane Knoblauch
 
v. 28, n. 1 (2010): Dossiê - Educação e Diversidade Étnico-Racial Entre o pensar e o conhecer: um lugar para a diferença na formação de professores Resumo   PDF
Ida Mara Freire
 
v. 35, n. 3 (2017): Perspectiva V. 35 n. 3 2017 Entre percursos formativos e comunidades de aprendentes: políticas curriculares para a educação integral no Brasil Resumo   PDFA
Roberto Rafael Dias Silva
 
v. 30, n. 2 (2012): Educação Ambiental Environmentalizing the curriculum: a critical dialogue of south-north framings Resumo   PDF/A
Phillip Payne, Cae Rodrigues
 
v. 36, n. 1 (2018): Imagens & palavras na literatura para a infância Epistemologia da práxis na formação de professores: perspectiva crítica emancipadora Resumo   PDFA
Kátia Augusta Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva
 
v. 37, n. 1 (2019): Dossiê Imagens, mídias e práticas corporais Escola e as relações étnico-raciais: uma análise sobre enunciações de alunos Resumo   PDFA
Mônica Nunes, Fernanda Wanderer
 
v. 34, n. 3 (2016): Educação como tecnologia de regulação da vida Escola e desenvolvimento local: encontros e desencontros Resumo   PDFA
Naira Lisboa Franzoi, Damiana Matos Costa França, Maria Clarice Rodrigues de Oliveira
 
v. 36, n. 4 (2018): Dossiê Educação geográfica e suas nuances nos processos de ensinar e aprender Escrita na prisão: linhas de invenção e resistência Resumo   PDFA
Rafael Caetano do Nascimento, Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo
 
v. 34, n. 2 (2016): Cooperações Educacionais entre países Sul-Sul: análises e perspectivas sobre o Timor-Leste e Moçambique Escritos e invenções da experiência do grupo teatral CERA : outros ditos, outros espaços-tempos Resumo   PDFA
Rosemeire de Lourdes Monteiro Ziliani
 
v. 29, n. 1 (2011): Dossiê - Políticas Educativas Contemporâneas Estado, democracia e institucionalização das lutas sociais nas práticas educativas do mst : um estudo de caso da escola itinerante Resumo   PDFA
Moacir Fernando Viegas, Charles Luiz Policena Luciano
 
v. 31, n. 1 (2013): Educação, Marxismo e Emancipação Humana Estado, emancipación y educación: una aproximación desde el pensamiento marxista Resumo   PDF/A
Beatriz Rajland
 
v. 34, n. 3 (2016): Educação como tecnologia de regulação da vida Estratégias de regulação da vida escolar contemporânea: uma análise do 8º Prêmio Professores do Brasil Resumo   PDFA
Clarice Salete Traversini, Eli Terezinha Henn Fabris
 
v. 37, n. 2 (2019): Dossiê: A Decolonização da Pesquisa em Educação: Culturas Africanas, Afrobrasileiras e Indígenas Estratégias para a permanência na educação básica e na educação superior Resumo   PDFA
Paulo Fossatti, Hildegard Susana Jung
 
v. 33, n. 1 (2015): Professor alfabetizador: formação, ensino e aprendizagem Estudantes indígenas em uma escola não indígena: possibilidades para vivências interculturais Resumo   PDFA
Maria Aparecida Bergamaschi, Kátia Simone Müller Dickel
 
v. 31, n. 3 (2013): Escolarização e infância na América Latina: perspectivas etnológicas Estudios etnográficos sobre el desarrollo infantil en comunidades indígenas de América Latina: contribuciones, omisiones y desafíos Resumo   PDF/A
Carolina Remorini
 
v. 30, n. 1 (2012): Educação a distância na formação de professores Expediente Detalhes   PDF ()   PDF/A
Revista Perspectiva
 
v. 30, n. 2 (2012): Educação Ambiental Expediente Detalhes   PDF/A
Equipe Editorial
 
v. 29, n. 2 (2011): Docência na Universidade: dimensões de um debate em expansão Expediente Detalhes   PDF
Revista Perspectiva
 
v. 30, n. 3 (2012): Literatura, Infância e Ensino Expediente Detalhes   PDF/A
Equipe Editorial
 
v. 31, n. 1 (2013): Educação, Marxismo e Emancipação Humana Expediente Detalhes   PDF/A
Equipe Editorial
 
v. 31, n. 2 (2013): Trabalho e Educação de Jovens e Adultos trabalhadores no cenário subalterno do capital-imperialismo Expediente Detalhes   PDFA
Equipe Editorial
 
v. 31, n. 3 (2013): Escolarização e infância na América Latina: perspectivas etnológicas Expediente Detalhes   PDF/A
Equipe Editorial
 
v. 32, n. 1 (2014): Educação de Jovens e Adultos: sujeitos e os espaços de mediações educativas Expediente Detalhes   PDF/A
Equipe Editorial
 
v. 32, n. 2 (2014): Ensino Médio e História Escolar Expediente Detalhes   Sem título   PDF
Equipe Editorial
 
v. 32, n. 3 (2014): Teoria Histórico-Cultural e Infância Expediente Detalhes   PDF
Equipe Editorial
 
v. 33, n. 1 (2015): Professor alfabetizador: formação, ensino e aprendizagem Expediente Detalhes   PDFA
Revista Perspectiva
 
v. 33, n. 2 (2015): Tecnologias móveis na escola: tensões entre as políticas públicas e suas (re)configurações nas práticas Expediente Detalhes   PDF/A
Revista Perspectiva
 
v. 33, n. 3 (2015): Gênero, Mídia e Infância Expediente Detalhes   PDF/A
Revista Perspectiva
 
v. 34, n. 1 (2016): Saberes Matemáticos no curso primário brasileiro 1890-1970 Expediente Detalhes   PDF/A
Revista Perspectiva
 
v. 34, n. 2 (2016): Cooperações Educacionais entre países Sul-Sul: análises e perspectivas sobre o Timor-Leste e Moçambique Expediente Detalhes   PDFa
Revista Perspectiva
 
v. 34, n. 3 (2016): Educação como tecnologia de regulação da vida Expediente Resumo   PDFA
Revista Perspectiva
 
v. 35, n. 1 (2017): Formação de Professores de Ciências Sociais Expediente Detalhes   PDFA
Revista Perspectiva
 
v. 35, n. 2 (2017): Formação de Professores em ensaios: pesquisa, educação e universidade Expediente Detalhes   PDFA
Revista Perspectiva
 
v. 35, n. 3 (2017): Perspectiva V. 35 n. 3 2017 Expediente Detalhes   PDFA
Revista Perspectiva
 
v. 35, n. 4 (2017): Filosofia, Arte e Educação: Experiências em Pensamento Expediente Detalhes   PDFA
Revista Perspectiva
 
v. 36, n. 1 (2018): Imagens & palavras na literatura para a infância Expediente Detalhes   PDFA
Revista Perspectiva
 
v. 36, n. 2 (2018): Pesquisas em Formação de Professores que Ensinam Matemática Expediente Detalhes   PDFA
Revista Perspectiva
 
v. 36, n. 3 (2018): Volume 36, número 3, 2018 Expediente Detalhes   PDFA
Revista Perspectiva
 
v. 36, n. 4 (2018): Dossiê Educação geográfica e suas nuances nos processos de ensinar e aprender Expediente Resumo   PDFA
Revista Perspectiva
 
v. 37, n. 1 (2019): Dossiê Imagens, mídias e práticas corporais Expediente Resumo   PDFA
Revista Perspectiva
 
v. 37, n. 2 (2019): Dossiê: A Decolonização da Pesquisa em Educação: Culturas Africanas, Afrobrasileiras e Indígenas Expediente Resumo   PDFA
Revista Perspectiva
 
v. 35, n. 2 (2017): Formação de Professores em ensaios: pesquisa, educação e universidade Explorando os saberes das professoras em torno da relação educativa: um estudo narrativo Resumo   PDFA
Clara Arbiol Gonzalez, Dolo Molina Galvañ
 
v. 35, n. 2 (2017): Formação de Professores em ensaios: pesquisa, educação e universidade Filosofia da experiência e formação humana para John Dewey Resumo   PDFA
Darcísio Natal Muraro
 
v. 34, n. 1 (2016): Saberes Matemáticos no curso primário brasileiro 1890-1970 Força de trabalho, sujeito do direito e educação: notas introdutórias Resumo   PDF/A
Carolina Roig Catini
 
v. 35, n. 3 (2017): Perspectiva V. 35 n. 3 2017 Formação continuada de professores dos anos iniciais: “Seminário de Boas Práticas” como proposta de formação e integração docente Resumo   PDFA
Mariana Vaitiekunas Pizarro, Regina Célia dos Santos Nunes Barros, Marli Aparecida Bartholomae da Silva
 
v. 37, n. 2 (2019): Dossiê: A Decolonização da Pesquisa em Educação: Culturas Africanas, Afrobrasileiras e Indígenas Formação continuada de professores: aproximações e distanciamentos entre as redes de ensino de Blumenau, Gaspar e Timbó Resumo   PDFA
Simone Genske, Ana Paula Cerutti, Rita Buzzi Rausch
 
v. 31, n. 2 (2013): Trabalho e Educação de Jovens e Adultos trabalhadores no cenário subalterno do capital-imperialismo Formação de Adultos Pouco Escolarizados: paradoxos da perspectiva da Aprendizagem ao Longo da Vida Resumo   PDFA
Carmen Cavaco
 
v. 31, n. 2 (2013): Trabalho e Educação de Jovens e Adultos trabalhadores no cenário subalterno do capital-imperialismo Formação de educadores de jovens e adultos do campo: quase tudo por fazer Resumo   PDFA
Marlene Ribeiro
 
v. 34, n. 1 (2016): Saberes Matemáticos no curso primário brasileiro 1890-1970 Formação de professores de história: o princípio investigativo como fundamento da prática de ensino Resumo   PDF/A
Marlene Rosa Cainelli, Márcia Teté Elisa Ramos, Maria de Fátima da Cunha
 
v. 35, n. 1 (2017): Formação de Professores de Ciências Sociais Formação de professores para o ensino de Antropologia no Brasil e na Argentina Resumo   PDFA
Amurabi Oliveira, Maximiliano Rúa
 
v. 36, n. 3 (2018): Volume 36, número 3, 2018 Formação de professores: os currículos das licenciaturas na expansão universitária Resumo   PDFA (Español (España))
Maria Celia Borges, Diana Rosa Martín Sospedra
 
v. 37, n. 1 (2019): Dossiê Imagens, mídias e práticas corporais Formação docente e as representações de famílias organizadas em modelos não convencionais: os contos de fadas como proposta de intervenção Resumo   PDFA
Isaias Batista de Oliveira Júnior, Solange Franci Raimundo Yaegashi
 
v. 36, n. 1 (2018): Imagens & palavras na literatura para a infância Formação docente e superação do bullying: um desafio para tornar a convivência ética na escola Resumo   PDFA
Luciene Regina Paulino Tognetta, Rafael Petta Daud
 
v. 35, n. 2 (2017): Formação de Professores em ensaios: pesquisa, educação e universidade Formação e produção de conhecimento na universidade: estratégias de graduandos e pós-graduandos para a inserção no campo Resumo   PDFA
Maísa Aparecida Oliveira, Maria Cristina Silveira Galan Fernandes
 
v. 36, n. 4 (2018): Dossiê Educação geográfica e suas nuances nos processos de ensinar e aprender Formação inicial de professores de geografia, aspectos estruturais para permanência e atuação na escola básica Resumo   PDFA
Aloysio Marthins Araujo Junior
 
v. 31, n. 2 (2013): Trabalho e Educação de Jovens e Adultos trabalhadores no cenário subalterno do capital-imperialismo Formação inicial e a manifestação dos acadêmicos sobre a relação teoria e prática Resumo   PDFA
Susana Soares Tozetto, Thais de Sá Gomes
 
v. 37, n. 1 (2019): Dossiê Imagens, mídias e práticas corporais Fotografias em Instagram: imagens de práticas corporais e sociabilidades em parques públicos citadinos de lazer Resumo   PDFA
Augusto Cesar Rios Leiro, Ednaldo da Silva Pereira Filho, Paulo Cesar de Carvalho Lima
 
v. 35, n. 2 (2017): Formação de Professores em ensaios: pesquisa, educação e universidade Frei Pedro Sinzig: por entre um guia para as consciências às reminiscências exemplares Resumo
Cleonice Aparecida Souza, Maria de Fátima Guimarães, Osmir Aparecido Cruz
 
v. 27, n. 1 (2009): Dossiê - Educação, comunicação e tecnologia Gênero, cor/raça e níveis de letramento em Santa Catarina e Alagoas: um experimento com base em microdados do censo 2000 Resumo   PDF
Alceu Ravanello Ferraro, Jasom de Oliveira
 
v. 33, n. 2 (2015): Tecnologias móveis na escola: tensões entre as políticas públicas e suas (re)configurações nas práticas Genealogia foucaultiana e políticas educacionais: possibilidades analíticas Resumo   PDF/A
Viviane Klaus, Morgana Domênica Hattge, Kamila Lockmann
 
v. 36, n. 3 (2018): Volume 36, número 3, 2018 Gestão escolar no Brasil: reflexões sob a ótica da reforma do estado e da modernização da gestão pública Resumo   PDFA
Leila Procópia do Nascimento, Valeska Nahas Guimarães
 
v. 30, n. 1 (2012): Educação a distância na formação de professores Gestão pedagógica na educação a distância: análise de uma experiência na perspectiva da gestora Resumo   PDF/A
Roseli Zen Cerny, Maria Elisabeth Bionconcini de Almeida
 
v. 30, n. 3 (2012): Literatura, Infância e Ensino História da cidade nas narrativas de jovens escolarizados: A relação entre consciência histórica e identidade Resumo   PDF/A
Geyso Dongley Germinari
 
v. 31, n. 3 (2013): Escolarização e infância na América Latina: perspectivas etnológicas História de uma instituição escolar: democratização ou elitização do ensino secundário (1939-1971)? Resumo   PDF/A
Eurize Caldas Pessanha, Fabiany de Cassia Tavares Silva
 
v. 33, n. 3 (2015): Gênero, Mídia e Infância Histórias e narrativas digitais na educação sexual da infância: possibilidades e limitações Resumo   PDF/A
Luciana Kornatzki, Maria Isabel Seixas da Cunha Chagas
 
v. 35, n. 4 (2017): Filosofia, Arte e Educação: Experiências em Pensamento Homenagem ao Professor Dr. Selvino José Assmann (1945-2017): “O Romano Radical” Detalhes   PDFA
Dorva Rezende, Selvino José Assmann
 
v. 37, n. 2 (2019): Dossiê: A Decolonização da Pesquisa em Educação: Culturas Africanas, Afrobrasileiras e Indígenas Identidade negra, educação e práticas de resistência: uma leitura decolonial num quilombo urbano Resumo   PDFA
Mirianne Santos de Almeida, Ilka Miglio de Mesquita
 
v. 32, n. 2 (2014): Ensino Médio e História Escolar Identidade profissional docente: interfaces de um processo em (re)construção Resumo   PDF
Maria da Conceição Valenca da Silva, Maria da Conceição Carrilho de Aguiar, Ivanilde Alves Monteiro
 
v. 35, n. 3 (2017): Perspectiva V. 35 n. 3 2017 Identidades de Gênero em Classe: o uso do cinema no combate à homofobia nas escolas de Brasília – DF Resumo   PDFA
Edlene Oliveira Silva
 
v. 35, n. 2 (2017): Formação de Professores em ensaios: pesquisa, educação e universidade Identidades docentes e educação básica: as vozes dos professores Resumo   PDFA
Doris Maria Luzzardi Fiss, Fernando Weiss Xavier
 
v. 28, n. 2 (2010): Dossiê - Letramentos em Contextos Educativos Ideologia meritocrática e reflexão acadêmica: a contribuição da Revista Perspectiva do CED/UFSC (1983/2005) Resumo   PDF
Elizete Ruschel, Ione Ribeiro Valle
 
v. 29, n. 1 (2011): Dossiê - Políticas Educativas Contemporâneas Imagem e palavra na leitura de narrativa Resumo   PDFA
Flávia Brocchetto Ramos, Neiva Panozzo, Taciana Zanolla
 
v. 29, n. 1 (2011): Dossiê - Políticas Educativas Contemporâneas Imagens de crianças e infâncias: a criança na iconografia brasileira dos séculos XIX e XX Resumo   PDFA
Anete Abramowicz, Debora de Barros Silveira, Ione Jovino, Lucélio Ferreira Simião
 
v. 37, n. 1 (2019): Dossiê Imagens, mídias e práticas corporais Imaginário, mídias e formação: o que pode o professor no espaço universitário? Resumo   PDFA
Valeska Maria Fortes de Oliveira, Vanessa Alves da Silveira de Vasconcellos
 
v. 36, n. 1 (2018): Imagens & palavras na literatura para a infância Implicações do ambiente escolar para a precocidade: uma análise das situações de sala de aula Resumo   PDFA
Bárbara Amaral Martins, Miguel Claudio Moriel Chacon
 
v. 27, n. 2 (2009): Dossiê - Ontologia crítica e conhecimento em Educação Indagações sobre o conhecimento no campo da educação Resumo   PDF
Maria Célia M. de Moraes
 
v. 35, n. 4 (2017): Filosofia, Arte e Educação: Experiências em Pensamento Indústria cultural e mercantilização da cultura como projeto de semiformação na educação da infância moderna Resumo   PDFA
Anilde Tombolato Tavares da Silva, Sinésio Ferraz Bueno
 
v. 29, n. 2 (2011): Docência na Universidade: dimensões de um debate em expansão Indissociabilidade entre ensino e pesquisa: a qualidade da graduação em tempos de democratização Resumo   PDF/A
Maria Isabel da Cunha
 
v. 33, n. 3 (2015): Gênero, Mídia e Infância Indissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e Extensão: um princípio necessário Resumo   PDF/A
Nadia Gaiofatto Gonçalves
 
v. 36, n. 3 (2018): Volume 36, número 3, 2018 Infância e limiar em Walter Benjamin Resumo   PDFA
Eduardo Oliveira Sanches, Divino José da Silva
 
v. 29, n. 2 (2011): Docência na Universidade: dimensões de um debate em expansão Inovação na aula universitária: espaço de pesquisa, construção de conhecimento interdisciplinar, espaço de aprendizagem e tecnologias de comunicação Resumo   PDF/A
Marcos Tarciso Masetto
 
v. 29, n. 2 (2011): Docência na Universidade: dimensões de um debate em expansão Inovação pedagógica: uma resposta às demandas da sala de aula universitária Resumo   PDF/A
Carlinda Leite, Preciosa Fernandes
 
v. 36, n. 4 (2018): Dossiê Educação geográfica e suas nuances nos processos de ensinar e aprender Instituições que educam: a formação do professor de geografia no surgimento das universidades brasileiras Resumo   PDFA
Lucas Ferraz Frauches Carvalho, Rafael Straforini
 
v. 35, n. 2 (2017): Formação de Professores em ensaios: pesquisa, educação e universidade Intercâmbios agroecológicos: processos e práticas de construção da agroecologia e da educação do campo na zona da mata mineira Resumo   PDFA
Fabrício Vassalli Zanelli, Lourdes Helena da Silva
 
v. 31, n. 1 (2013): Educação, Marxismo e Emancipação Humana Interferências dos órgãos de classe na Universidade na perspectiva de professores advogados, engenheiros e médicos Resumo   PDF/A
Gildo Volpato
 
v. 36, n. 2 (2018): Pesquisas em Formação de Professores que Ensinam Matemática Internacionalização na educação superior: docentes brasileiros em espaço africano Resumo   PDFA
Marialva Moog Pinto, Maria Aparecida Marques da Rocha, Gildo Volpato
 
v. 36, n. 3 (2018): Volume 36, número 3, 2018 Interseções entre Walter Benjamin e Boaventura de Sousa Santos: uma leitura a contrapelo da realidade Resumo   PDFA
Dilson Miklos, Helena Maria Marques Araujo
 
v. 32, n. 3 (2014): Teoria Histórico-Cultural e Infância Intervenção compartilhada em uma sala de aula inclusiva: uma experiência metodológica no ensino de História Resumo   PDF
Roseli Inês Hickmann, Maria Isabel Dalla Zen, Maria Luísa Merino de Freitas Xavier
 
v. 36, n. 2 (2018): Pesquisas em Formação de Professores que Ensinam Matemática Jovens na modalidade EJA: do “ficar de boa” à função das tecnologias digitais de informação, comunicação e expressão Resumo   PDFA
Helga Valéria de Lima Souza, Carlos Alberto Lopes de Sousa
 
v. 35, n. 4 (2017): Filosofia, Arte e Educação: Experiências em Pensamento Juventude, trabalho e escola em territórios de precaridade social Resumo   PDFA
Luciana Pedrosa Marcassa, Soraya Franzoni Conde
 
v. 29, n. 1 (2011): Dossiê - Políticas Educativas Contemporâneas Knowledge transfer and transformation: moving knowledge from research to policy Resumo   PDFA
Jenny Ozga
 
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