Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 33, n. 3 (2015): Gênero, Mídia e Infância Indissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e Extensão: um princípio necessário Resumo   PDF/A
Nadia Gaiofatto Gonçalves
 
v. 37, n. 3 (2019): Dossiê Infância, Cultura e História Infância, cultura e história Detalhes   PDFA
Diana Carvalho de Carvalho, Mírian Jorge Warde
 
v. 36, n. 3 (2018): Volume 36, número 3, 2018 Infância e limiar em Walter Benjamin Resumo   PDFA
Eduardo Oliveira Sanches, Divino José da Silva
 
v. 37, n. 3 (2019): Dossiê Infância, Cultura e História Infância subalterna: dimensões históricas das desigualdades nas condições de ser criança (Brasil, primeiras décadas republicanas) Resumo   PDFA
Cynthia Greive Veiga
 
v. 29, n. 2 (2011): Docência na Universidade: dimensões de um debate em expansão Inovação na aula universitária: espaço de pesquisa, construção de conhecimento interdisciplinar, espaço de aprendizagem e tecnologias de comunicação Resumo   PDF/A
Marcos Tarciso Masetto
 
v. 29, n. 2 (2011): Docência na Universidade: dimensões de um debate em expansão Inovação pedagógica: uma resposta às demandas da sala de aula universitária Resumo   PDF/A
Carlinda Leite, Preciosa Fernandes
 
v. 36, n. 4 (2018): Dossiê Educação geográfica e suas nuances nos processos de ensinar e aprender Instituições que educam: a formação do professor de geografia no surgimento das universidades brasileiras Resumo   PDFA
Lucas Ferraz Frauches Carvalho, Rafael Straforini
 
v. 35, n. 2 (2017): Formação de Professores em ensaios: pesquisa, educação e universidade Intercâmbios agroecológicos: processos e práticas de construção da agroecologia e da educação do campo na zona da mata mineira Resumo   PDFA
Fabrício Vassalli Zanelli, Lourdes Helena da Silva
 
v. 31, n. 1 (2013): Educação, Marxismo e Emancipação Humana Interferências dos órgãos de classe na Universidade na perspectiva de professores advogados, engenheiros e médicos Resumo   PDF/A
Gildo Volpato
 
v. 36, n. 2 (2018): Pesquisas em Formação de Professores que Ensinam Matemática Internacionalização na educação superior: docentes brasileiros em espaço africano Resumo   PDFA
Marialva Moog Pinto, Maria Aparecida Marques da Rocha, Gildo Volpato
 
v. 36, n. 3 (2018): Volume 36, número 3, 2018 Interseções entre Walter Benjamin e Boaventura de Sousa Santos: uma leitura a contrapelo da realidade Resumo   PDFA
Dilson Miklos, Helena Maria Marques Araujo
 
v. 32, n. 3 (2014): Teoria Histórico-Cultural e Infância Intervenção compartilhada em uma sala de aula inclusiva: uma experiência metodológica no ensino de História Resumo   PDF
Roseli Inês Hickmann, Maria Isabel Dalla Zen, Maria Luísa Merino de Freitas Xavier
 
v. 36, n. 2 (2018): Pesquisas em Formação de Professores que Ensinam Matemática Jovens na modalidade EJA: do “ficar de boa” à função das tecnologias digitais de informação, comunicação e expressão Resumo   PDFA
Helga Valéria de Lima Souza, Carlos Alberto Lopes de Sousa
 
v. 35, n. 4 (2017): Filosofia, Arte e Educação: Experiências em Pensamento Juventude, trabalho e escola em territórios de precaridade social Resumo   PDFA
Luciana Pedrosa Marcassa, Soraya Franzoni Conde
 
v. 29, n. 1 (2011): Dossiê - Políticas Educativas Contemporâneas Knowledge transfer and transformation: moving knowledge from research to policy Resumo   PDFA
Jenny Ozga
 
v. 32, n. 1 (2014): Educação de Jovens e Adultos: sujeitos e os espaços de mediações educativas La adaptación de los alumnos inmigrantes: factores importantes para la educación Resumo   PDF/A
Jacqueline Graff Munaro
 
v. 31, n. 1 (2013): Educação, Marxismo e Emancipação Humana La dialéctica materialista: contribuciones de S. L. Rubinstein a la teoría Histórico Cultural Resumo   PDF/A
Diego J. González Serra
 
v. 31, n. 3 (2013): Escolarização e infância na América Latina: perspectivas etnológicas La Escuela y la Frontera: procesos de identificación nacional de los niños en la frontera entre Argentina y Bolivia Resumo   PDF/A
Natalia Zlachevsky
 
v. 32, n. 2 (2014): Ensino Médio e História Escolar La formación del profesorado en didáctica de la historia: modelos de formación y propuestas para el desarrollo profesional Resumo   PDF
Pedro Miralles Martínez, Raquel Sánchez Ibáñez, Laura Arias Ferrer
 
v. 31, n. 3 (2013): Escolarização e infância na América Latina: perspectivas etnológicas La obesidad en la resignificación de identidades infantiles indígenas en edad escolar en México: el caso de los pueblos Mazahua y Otomí Resumo   PDF/A
Ivonne Vizcarra-Bordi, Nadia Marín-Guadarrama
 
v. 36, n. 2 (2018): Pesquisas em Formação de Professores que Ensinam Matemática La Salle e a formação de mestres-professores: as orientações contidas no guia das escolas cristãs para o ensino da aritmética Resumo   PDFA
Andreia Dalcin
 
v. 33, n. 2 (2015): Tecnologias móveis na escola: tensões entre as políticas públicas e suas (re)configurações nas práticas Las condiciones del aprendizaje escolar, las culturas juveniles y uso de TICs en el ingreso a la Escuela Media: los problemas en la transmisión entre jóvenes y profesores Resumo   PDF/A
Alejandro Villa
 
v. 34, n. 2 (2016): Cooperações Educacionais entre países Sul-Sul: análises e perspectivas sobre o Timor-Leste e Moçambique Língua Portuguesa: formação docente e educação pré-escolar em contexto timorense Resumo   PDFA
Márcia Vandineide Cavalcante, Regina Pires Brito
 
v. 36, n. 2 (2018): Pesquisas em Formação de Professores que Ensinam Matemática Legislação municipal de educação: um estudo da lei orgânica de Belo Horizonte, Minas Gerais Resumo   PDFA
Marisa Ribeiro Teixeira Duarte, Tailara Bernardes Teles
 
v. 32, n. 1 (2014): Educação de Jovens e Adultos: sujeitos e os espaços de mediações educativas Leitura na Educação de Jovens e Adultos e a formação de leitores Resumo   PDF/A
Marinaide Queiroz Freitas, Valéria Campos Cavalcante
 
v. 33, n. 3 (2015): Gênero, Mídia e Infância Lendo entrelinhas e rodapés: aspectos de gênero em pesquisas com crianças sobre as mídias Resumo   PDF/A
Gilka Elvira Ponzi Girardello
 
v. 28, n. 2 (2010): Dossiê - Letramentos em Contextos Educativos Letramento acadêmico e a construção de sentido nas leituras de um gênero Resumo   PDF
Adriana Fischer, Nilcéa Lemos Pelandré
 
v. 32, n. 1 (2014): Educação de Jovens e Adultos: sujeitos e os espaços de mediações educativas Letramento na EJA: o que revelam os diários de campo das práticas de docência do Curso de Pedagogia? Resumo   PDF/A   PDF/A
Sonia Maria Chaves Haracemiv, Veronica Branco
 
v. 28, n. 2 (2010): Dossiê - Letramentos em Contextos Educativos Letramentos escolares: coletâneas de textos nos livros didáticos de língua portuguesa Resumo   PDF
Roxane Rodrigues Rojo
 
v. 30, n. 1 (2012): Educação a distância na formação de professores Liberalismo e formação de professores para educação de surdos Resumo   PDF ()   PDF/A
Fernanda de Camargo Machado, Márcia Lise Lunardi Lazzarin
 
v. 32, n. 2 (2014): Ensino Médio e História Escolar Libros de texto en la enseñanza de las Ciencias Sociales: una apuesta a la formación docente Resumo   PDF
Marisa Massone, Nancy Edith Romero, Silvia Finocchio
 
v. 35, n. 3 (2017): Perspectiva V. 35 n. 3 2017 Licenciatura em Educação do Campo na UFT: perspectivas e desafios na construção de um curso Resumo   PDFA
Darlene Araújo Gomes, Idemar Vizolli, Jocyléia Santana dos Santos
 
v. 36, n. 1 (2018): Imagens & palavras na literatura para a infância Literatura e ilustração portuguesa para a infância nos anos 50 do século XX: Sophia de Mello Breyner com Sarah Affonso e Maria Keil Resumo   PDFA
Sara Reis da Silva
 
v. 30, n. 3 (2012): Literatura, Infância e Ensino Literatura infantil y educación primaria: análisis del valor formativo de los libros más leídos en España Resumo   PDF/A
Eduardo Encabo-Fernández, Isabel Jerez-Martínez
 
v. 36, n. 1 (2018): Imagens & palavras na literatura para a infância Livro Ilustrado e as Narrativas Metaficcionais para Crianças Resumo   PDFA
Celia Abicalil Belmiro, Tatyane Andrade Almeida
 
v. 26, n. 2 (2008): Dossiê - Política Educacional, Formação e Trabalho Docente Los maestros de Educación básica en México (D.F.) ante la reestructuración del sector educativo Resumo   PDFA
José David Alarid Dieguez
 
v. 34, n. 1 (2016): Saberes Matemáticos no curso primário brasileiro 1890-1970 Lugares, ações e intenções como possibilidades de análise: discursos sobre a escola primária rural e a formação de seus professores (Santa Catarina 1942-1955) Resumo   PDF/A
Elaine Aparecida Teixeira Pereira, Maria das Dores Daros
 
v. 34, n. 2 (2016): Cooperações Educacionais entre países Sul-Sul: análises e perspectivas sobre o Timor-Leste e Moçambique Marcadores Identitários do professor de Biologia de Timor-Leste: um estudo a partir de uma experiência de cooperação internacional Resumo   PDFa
Marina Pereira Reis, Verónica Marcela Guridi, Elisabeth Barolli
 
v. 27, n. 2 (2009): Dossiê - Ontologia crítica e conhecimento em Educação Marx e Lukács e o problema da individualidade: algumas aproximações Resumo   PDF
Ester Vaisman
 
v. 34, n. 1 (2016): Saberes Matemáticos no curso primário brasileiro 1890-1970 Métodos para a leitura, métodos para o contar? Contribuição para a história da educação matemática nos anos iniciais escolares, 1890-1930 Resumo   PDF/A
Wagner Rodrigues Valente
 
v. 37, n. 1 (2019): Dossiê Imagens, mídias e práticas corporais Mídia, corpo e mercado: (im)possibilidades formativas diante do poder simbólico Resumo   PDFA
Sérgio Dorenski Dantas Ribeiro, Cristiano Mezzaroba
 
v. 27, n. 1 (2009): Dossiê - Educação, comunicação e tecnologia Mídia-Educação – entre a teoria e a prática Resumo   PDF
Birgitte Tufte, Ole Christensen
 
v. 36, n. 1 (2018): Imagens & palavras na literatura para a infância Memória e história no álbum ilustrado: relações dialógicas entre texto e imagens Resumo   PDFA (Español (España))
Isabel Mociño González
 
v. 37, n. 2 (2019): Dossiê: A Decolonização da Pesquisa em Educação: Culturas Africanas, Afrobrasileiras e Indígenas Memórias contra-hegemônicas e educação para as relações étnico-raciais: práticas decoloniais em contextos periféricos Resumo   PDFA
Claudia Miranda, Helena Maria Marques Araújo
 
v. 36, n. 3 (2018): Volume 36, número 3, 2018 Memórias da ÍdichSchule: movimentos de uma escola judaica, pelas narrativas de estudantes e professores (1922 – 1956, Porto Alegre/RS) Resumo   PDFA
Doris Bittencourt Almeida
 
v. 28, n. 1 (2010): Dossiê - Educação e Diversidade Étnico-Racial Meninos e meninas negras na literatura infantil brasileira: (des)velando preconceitos Resumo   PDF
Eliane Debus
 
v. 35, n. 1 (2017): Formação de Professores de Ciências Sociais Meninos que brincam com bonecas viram meninas? Diferenças de gênero nas brincadeiras de crianças de 4 a 5 anos Resumo   PDFA
Rafaela Junges, Suzana Feldens Schwertner
 
v. 33, n. 2 (2015): Tecnologias móveis na escola: tensões entre as políticas públicas e suas (re)configurações nas práticas Metodologias participativas e projeto UCA: a busca pela tecnologia como cultura Resumo   PDF/A
Magda Pischetola, Lyana Thediga Miranda
 
v. 27, n. 1 (2009): Dossiê - Educação, comunicação e tecnologia Midia-educação e pesquisa educativa Resumo   PDF
Pier Cesare Rivoltella
 
v. 31, n. 3 (2013): Escolarização e infância na América Latina: perspectivas etnológicas Monitoria e avaliação formativa em nível universitário: desafios e conquistas Resumo   PDF/A
Luciane Terra dos Santos Garcia, Luiz Gomes da Silva Filho, Maria Verônica Gomes da Silva
 
v. 26, n. 1 (2008): Dossiê - Trabalho, Movimentos Sociais e Educação Movimentos sociais e educação popular. Lutas nas empresas, em Portugal, após o 25 de abril Resumo   PDF
Rui Canário
 
v. 36, n. 3 (2018): Volume 36, número 3, 2018 Multiletramentos em aulas de português em uma escola pública de Ouro Preto/MG Resumo   PDFA
Hércules Tôledo Corrêa, Marcelo de Castro
 
v. 28, n. 2 (2010): Dossiê - Letramentos em Contextos Educativos Multiple Literacies Theory: how it functions, what it produces Resumo   PDF
Diana Masny
 
v. 33, n. 2 (2015): Tecnologias móveis na escola: tensões entre as políticas públicas e suas (re)configurações nas práticas Na produtiva confluência entre educação e comunicação, as pedagogias culturais contemporâneas Resumo   PDF/A
Marisa Vorraber Costa, Paula Deporte de Andrade
 
v. 30, n. 3 (2012): Literatura, Infância e Ensino Narrativa literária: suporte para a infância, texto para a juventude Resumo   PDF/A
Celia Abicalil Belmiro
 
v. 30, n. 3 (2012): Literatura, Infância e Ensino Naus frágeis e novos paradigmas em literatura e educação Resumo   PDF/A
Maria Zilda Cunha
 
v. 36, n. 2 (2018): Pesquisas em Formação de Professores que Ensinam Matemática Números e operações aritméticas nas investigações com professores dos anos iniciais Resumo   PDFA
Maria Auxiliadora Bueno Andrade Megid, Rosana Catarina Rodrigues de Lima
 
v. 28, n. 1 (2010): Dossiê - Educação e Diversidade Étnico-Racial Negando igualdade de oportunidades educacionais: foco no monitoramento de habilidades na Educação Especial Resumo   PDF
Warren C. Hope
 
v. 28, n. 1 (2010): Dossiê - Educação e Diversidade Étnico-Racial Negros e educação no Brasil: uma entrevista com o coração de uma militante acadêmica Resumo   PDF
Iolanda de Oliveira
 
v. 31, n. 1 (2013): Educação, Marxismo e Emancipação Humana Neopragmatismo Rortyano e Educação Resumo   PDF/A
Gisele Masson
 
v. 31, n. 2 (2013): Trabalho e Educação de Jovens e Adultos trabalhadores no cenário subalterno do capital-imperialismo Novos (des)caminhos da Educação de Adultos? Resumo   PDFA
Rui Canário
 
v. 30, n. 3 (2012): Literatura, Infância e Ensino Novos mundos para o mundo: perspetivas multiculturais na literatura infantil e juvenil Resumo   PDF/A
Ângela Balça
 
v. 29, n. 2 (2011): Docência na Universidade: dimensões de um debate em expansão Nuevos enfoques para la didáctica universitaria actual Resumo   PDF/A
Miguel Zabalza Beraza
 
v. 36, n. 2 (2018): Pesquisas em Formação de Professores que Ensinam Matemática O ato de ler na educação básica e a formação de alunos leitores Resumo   PDFA
Elza Tie Fujita, Sandra Aparecida Pires Franco
 
v. 34, n. 2 (2016): Cooperações Educacionais entre países Sul-Sul: análises e perspectivas sobre o Timor-Leste e Moçambique O conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal na educação infantil: apropriações nas produções acadêmicas e documentos oficiais brasileiros Resumo   PDFA
Janaina Cassiano Silva, Alessandra Arce Hai
 
v. 37, n. 1 (2019): Dossiê Imagens, mídias e práticas corporais O corpo-ambiente virtual Resumo   PDFA (Italiano)   PDFA
Roberto Diodato
 
v. 35, n. 1 (2017): Formação de Professores de Ciências Sociais O currículo das Licenciaturas em Ciências Naturais e Matemática em cursos a distância nos Institutos Federais do Brasil Resumo   PDFA
Roberta Pasqualli, Marie Jane Soares Carvalho
 
v. 26, n. 2 (2008): Dossiê - Política Educacional, Formação e Trabalho Docente O curso de Pedagogia e a formação de educadores Resumo   PDFA
Dermeval Saviani
 
v. 31, n. 1 (2013): Educação, Marxismo e Emancipação Humana O debate sobre as desigualdades e diferenças sociais na educação no Brasil: significados e contradições Resumo   PDF/A
Lindomar Wessler Boneti
 
v. 32, n. 3 (2014): Teoria Histórico-Cultural e Infância O desenvolvimento da linguagem oral da criança: contribuições da Teoria Histórico-Cultural para a prática pedagógica na creche Resumo   PDF
Michelle de Freitas Bissoli
 
v. 31, n. 3 (2013): Escolarização e infância na América Latina: perspectivas etnológicas O (des)governo na expansão da educação superior brasileira: da inoperância do Estado à supremacia da lógica do mercado Resumo   PDF/A
Julio Cesar Godoy Bertolin
 
v. 37, n. 2 (2019): Dossiê: A Decolonização da Pesquisa em Educação: Culturas Africanas, Afrobrasileiras e Indígenas O diálogo intercultural e decolonial do saber na formação de professores indígenas kaingang Resumo   PDFA (Español (España))
Jorge Alejandro Santos, Cláudia Battestin, Daniel Berisso, Leonel Piovezana
 
v. 26, n. 2 (2008): Dossiê - Política Educacional, Formação e Trabalho Docente O discurso sobre a homossexualidade na visão de estudantes de Educação Física Resumo   PDFA
Francis Madlener de Lima, Nilson Fernandes Dinis
 
v. 30, n. 2 (2012): Educação Ambiental O dispositivo da sustentabilidade: pedagogias no contemporâneo Resumo   PDF/A
Shaula Maíra Vicentini de Sampaio, Leandro Belinaso Guimarães
 
v. 36, n. 4 (2018): Dossiê Educação geográfica e suas nuances nos processos de ensinar e aprender O domínio dos tipos textuais no Ensino Básico em Portugal: relato de uma experiência pedagógica Resumo   PDFA
Catarina Ramos, Rui Ramos
 
v. 33, n. 2 (2015): Tecnologias móveis na escola: tensões entre as políticas públicas e suas (re)configurações nas práticas O ECA e a violência na sala de aula: vulnerabilidade da escola brasileira Resumo   PDF/A
Marilda da Silva, Adriele Gonçalves da Silva, Julia Elaine Diniz
 
v. 32, n. 2 (2014): Ensino Médio e História Escolar O elefante na sala de aula: usos de sites nos livros didáticos de História do PNLD 2012 Resumo   PDF
Andréa Ferreira Delgado, Dilton Maynard
 
v. 32, n. 1 (2014): Educação de Jovens e Adultos: sujeitos e os espaços de mediações educativas O ENEM no contexto das políticas para o Ensino Médio Resumo   PDF/A
Paulo Henrique Alves Machado, Elizeth Gonzaga dos Santos Lima
 
v. 34, n. 1 (2016): Saberes Matemáticos no curso primário brasileiro 1890-1970 O ensino ativo dos Trabalhos Manuais no curso primário paulista: um estudo da escolarização dos saberes matemáticos Resumo   PDF/A
Claudia Regina Boen Frizzarini, Maria Célia Leme da Silva
 
v. 32, n. 2 (2014): Ensino Médio e História Escolar O ensino médio brasileiro em questão: integração curricular e formação de professores Resumo   PDF
Helenice Aparecida Bastos Rocha, Marcelo de Souza Magalhães
 
v. 34, n. 2 (2016): Cooperações Educacionais entre países Sul-Sul: análises e perspectivas sobre o Timor-Leste e Moçambique O Ensino Médio: trajetória histórica e a dualidade educacional presente nas diferentes reformas Resumo   PDFA
Christiani Bortoloto Lopes, Claudimara Cassoli Bortoloto, Shiderlene Vieira Almeida
 
v. 30, n. 3 (2012): Literatura, Infância e Ensino O espaço da escola na formação continuada de professores: lócus de conquistas ou mera formalidade? Resumo   PDF/A
Daniele Rorato Sagrillo, Sueli Menezes Pereira, Clarice Zientarski
 
v. 31, n. 1 (2013): Educação, Marxismo e Emancipação Humana O Estado e a educação na perspectiva da classe trabalhadora Resumo   PDF/A
Fernando Ponte
 
v. 33, n. 3 (2015): Gênero, Mídia e Infância O game The Sims como catalisador da aprendizagem tecnológica de meninas Resumo   PDF/A
Elisabeth Gee
 
v. 30, n. 2 (2012): Educação Ambiental O garoto selvagem: a importância das relações sociais e da educação no processo de desenvolvimento humano Resumo   PDF/A
Tatiane Marina dos Anjos Pereira, Maria Terezinha Bellanda Galuch
 
v. 30, n. 1 (2012): Educação a distância na formação de professores O gasto aluno-ano no Paraná (Brasil) e a situação de financiamento da educação nas regiões metropolitanas do Estado Resumo   PDF ()   PDF/A
Andréa Barbosa Gouveia, Isabelle Fiorelli Silva
 
v. 33, n. 3 (2015): Gênero, Mídia e Infância O gendramento da infância através dos livros infantis: possíveis consequências em meninos e meninas Resumo   PDF/A
Andressa Botton, Marlene Neves Strey
 
v. 30, n. 3 (2012): Literatura, Infância e Ensino O humor na literatura infantil: um estudo sobre leitura e apropriação de recursos humorísticos por crianças dos anos iniciais Resumo   PDF/A
Iara Tatiana Bonin, Rosa Maria Hessel Silveira
 
v. 30, n. 3 (2012): Literatura, Infância e Ensino O Impacto das concepções de desenvolvimento infantil nas práticas pedagógicas em salas de aula para crianças menores de três anos Resumo   PDF/A
Janaina Cassiano Silva, Alessandra Arce
 
v. 35, n. 4 (2017): Filosofia, Arte e Educação: Experiências em Pensamento O jogo com regras pode ser instrumento para modificar o fracasso escolar? Resumo   PDFA
Silvia Nara Siqueira Pinheiro, Maria Laura Oliveira Couto
 
v. 34, n. 3 (2016): Educação como tecnologia de regulação da vida O lastro educacionalizante da experiência contemporânea: problematizações Resumo   PDFA
Elisa Vieira, Julio Groppa Aquino
 
v. 32, n. 3 (2014): Teoria Histórico-Cultural e Infância O letramento literário na Prova Brasil Resumo   PDF
Débora Sodré Ésper, Mirian Hisae Yaegashi Zappone, Neiva Maria Jung
 
v. 30, n. 1 (2012): Educação a distância na formação de professores O Liberalismo Social-Democrata e a Reforma do Estado Brasileiro (1995-2002) Resumo   PDF ()   PDF/A
Roberto Antônio Deitos
 
v. 36, n. 1 (2018): Imagens & palavras na literatura para a infância O livro ilustrado e a imaginação: escritor, ilustrador e leitor em uma trama interativa Resumo   PDFA
Anelise Zimmermann, Neli Klix Freitas
 
v. 37, n. 2 (2019): Dossiê: A Decolonização da Pesquisa em Educação: Culturas Africanas, Afrobrasileiras e Indígenas O lugar do racismo e da discriminação racial nas memórias da afro-educação Resumo   PDFA (Español (España))
Maria Isabel Mena Garcia
 
v. 32, n. 2 (2014): Ensino Médio e História Escolar O MEC-INEP contra a Reforma Capanema: renovação do ensino secundário na década de 1950 Resumo   PDF
Norberto Dallabrida
 
v. 28, n. 2 (2010): Dossiê - Letramentos em Contextos Educativos O memorial no espaço da formação acadêmica: (re)construção do vivido e da identidade Resumo   PDF
Jane Quintiliano Guimarães Silva
 
v. 36, n. 1 (2018): Imagens & palavras na literatura para a infância O mestre de meninos no templo da inteligência: reflexões sobre a atuação dos professores normalistas e pedagogos no campo educacional Resumo   PDFA
Rossano Silva
 
v. 36, n. 4 (2018): Dossiê Educação geográfica e suas nuances nos processos de ensinar e aprender O mito do mérito: ensaio sobre meritocracia e qualidade da educação Resumo   PDFA
Maíra Tavares Mendes
 
v. 26, n. 1 (2008): Dossiê - Trabalho, Movimentos Sociais e Educação O movimento dos trabalhadores rurais sem terra (MST) na atualidade: luta, organização e educação Resumo   PDF
Célia Regina Vendramini, Sonia Maria Rummert
 
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