Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 33, n. 3 (2015): Gênero, Mídia e Infância O gendramento da infância através dos livros infantis: possíveis consequências em meninos e meninas Resumo   PDF/A
Andressa Botton, Marlene Neves Strey
 
v. 30, n. 3 (2012): Literatura, Infância e Ensino O humor na literatura infantil: um estudo sobre leitura e apropriação de recursos humorísticos por crianças dos anos iniciais Resumo   PDF/A
Iara Tatiana Bonin, Rosa Maria Hessel Silveira
 
v. 30, n. 3 (2012): Literatura, Infância e Ensino O Impacto das concepções de desenvolvimento infantil nas práticas pedagógicas em salas de aula para crianças menores de três anos Resumo   PDF/A
Janaina Cassiano Silva, Alessandra Arce
 
v. 35, n. 4 (2017): Filosofia, Arte e Educação: Experiências em Pensamento O jogo com regras pode ser instrumento para modificar o fracasso escolar? Resumo   PDFA
Silvia Nara Siqueira Pinheiro, Maria Laura Oliveira Couto
 
v. 34, n. 3 (2016): Educação como tecnologia de regulação da vida O lastro educacionalizante da experiência contemporânea: problematizações Resumo   PDFA
Elisa Vieira, Julio Groppa Aquino
 
v. 32, n. 3 (2014): Teoria Histórico-Cultural e Infância O letramento literário na Prova Brasil Resumo   PDF
Débora Sodré Ésper, Mirian Hisae Yaegashi Zappone, Neiva Maria Jung
 
v. 30, n. 1 (2012): Educação a distância na formação de professores O Liberalismo Social-Democrata e a Reforma do Estado Brasileiro (1995-2002) Resumo   PDF ()   PDF/A
Roberto Antônio Deitos
 
v. 36, n. 1 (2018): Imagens & palavras na literatura para a infância O livro ilustrado e a imaginação: escritor, ilustrador e leitor em uma trama interativa Resumo   PDFA
Anelise Zimmermann, Neli Klix Freitas
 
v. 37, n. 2 (2019): Dossiê: A Decolonização da Pesquisa em Educação: Culturas Africanas, Afrobrasileiras e Indígenas O lugar do racismo e da discriminação racial nas memórias da afro-educação Resumo   PDFA (Español (España))
Maria Isabel Mena Garcia
 
v. 32, n. 2 (2014): Ensino Médio e História Escolar O MEC-INEP contra a Reforma Capanema: renovação do ensino secundário na década de 1950 Resumo   PDF
Norberto Dallabrida
 
v. 28, n. 2 (2010): Dossiê - Letramentos em Contextos Educativos O memorial no espaço da formação acadêmica: (re)construção do vivido e da identidade Resumo   PDF
Jane Quintiliano Guimarães Silva
 
v. 36, n. 1 (2018): Imagens & palavras na literatura para a infância O mestre de meninos no templo da inteligência: reflexões sobre a atuação dos professores normalistas e pedagogos no campo educacional Resumo   PDFA
Rossano Silva
 
v. 36, n. 4 (2018): Dossiê Educação geográfica e suas nuances nos processos de ensinar e aprender O mito do mérito: ensaio sobre meritocracia e qualidade da educação Resumo   PDFA
Maíra Tavares Mendes
 
v. 26, n. 1 (2008): Dossiê - Trabalho, Movimentos Sociais e Educação O movimento dos trabalhadores rurais sem terra (MST) na atualidade: luta, organização e educação Resumo   PDF
Célia Regina Vendramini, Sonia Maria Rummert
 
v. 32, n. 3 (2014): Teoria Histórico-Cultural e Infância O papel da brincadeira de faz de conta no processo de humanização de crianças ribeirinhas da Amazônia Resumo   PDF
Sônia Regina dos Santos Teixeira
 
v. 34, n. 2 (2016): Cooperações Educacionais entre países Sul-Sul: análises e perspectivas sobre o Timor-Leste e Moçambique O papel da escola nos “ensaios” para a cidadania Resumo   PDFA
Cleriston Petry, Angelo Vitório Cenci
 
v. 32, n. 3 (2014): Teoria Histórico-Cultural e Infância O Perfil Dialógico como critério de avaliação na formação online de professores-tutores Resumo   PDF
Priscila Barros David, Raquel Santiago Freire, Paula Patrícia Barbosa Ventura
 
v. 29, n. 1 (2011): Dossiê - Políticas Educativas Contemporâneas O planejamento das políticas educativas no Brasil e seus desafios atuais Resumo   PDFA
Eliza Bartolozzi Ferreira, Marília Fonseca
 
v. 26, n. 2 (2008): Dossiê - Política Educacional, Formação e Trabalho Docente O pragmatismo e o trabalho docente profissionalizado Resumo   PDFA
Suze Scalcon
 
v. 35, n. 2 (2017): Formação de Professores em ensaios: pesquisa, educação e universidade O professor da educação básica como formador de seus pares: possibilidades para a profissionalização docente Resumo   PDFA
Clayton José Budin, Flavia Medeiros Sarti
 
v. 31, n. 2 (2013): Trabalho e Educação de Jovens e Adultos trabalhadores no cenário subalterno do capital-imperialismo O Programa Novas Oportunidades numa agenda globalmente estruturada para a educação Resumo   PDFA
Marcelo Marques, Natália Alves
 
v. 35, n. 4 (2017): Filosofia, Arte e Educação: Experiências em Pensamento O projeto de fundação da ciência da educação: convergências entre Franz Brentano e John Stuart Mill Resumo   PDFA
Evandro Oliveira de Brito
 
v. 28, n. 1 (2010): Dossiê - Educação e Diversidade Étnico-Racial O registro da cor em requerimentos para concursos de professores Resumo   PDF
Maria Lúcia Rodrigues Müler
 
v. 34, n. 1 (2016): Saberes Matemáticos no curso primário brasileiro 1890-1970 O (re)nascimento de um corpo professoral: os estatutos do magistério público do Estado de Santa Catarina de 1960 e 1975 Resumo   PDF/A
Ione Ribeiro Valle, Danielly Samara Besen, Silvana Rodrigues de Souza Sato
 
v. 26, n. 1 (2008): Dossiê - Trabalho, Movimentos Sociais e Educação O trabalhador no centro de propostas de pesquisa-formação para o trabalho associado Resumo   PDF
Maria Clara Bueno Fischer
 
v. 33, n. 3 (2015): Gênero, Mídia e Infância O trabalho em redes e grupos de colaboração em pesquisa: desafios contemporâneos Resumo   PDF/A
Ruth Bernardes Sant'Ana
 
v. 35, n. 1 (2017): Formação de Professores de Ciências Sociais O tratamento da heterogeneidade em uma pedagogia coletiva: maneiras de fazer de professoras alfabetizadoras Resumo   PDFA
Nayanne Nayara Torres da Silva, Alexsandro da Silva
 
v. 36, n. 4 (2018): Dossiê Educação geográfica e suas nuances nos processos de ensinar e aprender O uso de estratégias autorregulatórias para aprender e para ensinar: formação de professores Resumo   PDFA
Luciana Toaldo Gentilini Ávila, Amanda Pranke, Lourdes Maria Bragagnolo Frison
 
v. 36, n. 2 (2018): Pesquisas em Formação de Professores que Ensinam Matemática Objetos para o ensino de saberes matemáticos: contribuições da cultura material em escolas primárias (1903-1928) Resumo   PDFA
Alexsandra Camara, Rosa Lydia Teixeira Corrêa
 
v. 34, n. 3 (2016): Educação como tecnologia de regulação da vida Olhares de professores homens de Educação Infantil: conquistas e preconceitos Resumo   PDFA
Josiane Peres Gonçalves, Adriana Horta de Faria, Maria das Graças Fernandes de Amorin dos
 
v. 33, n. 1 (2015): Professor alfabetizador: formação, ensino e aprendizagem Oralidade e Memória: a função das narrativas na educação Resumo   PDFA
Lucia Rocha Ferreira
 
v. 33, n. 2 (2015): Tecnologias móveis na escola: tensões entre as políticas públicas e suas (re)configurações nas práticas Origem e evolução do paradigma da escola eficaz e seus desdobramentos no contexto atual Resumo   PDF/A
Isabelle Fiorelli Silva
 
v. 30, n. 1 (2012): Educação a distância na formação de professores Os ambientes virtuais de aprendizagem, participação e interação, ou sobre o muito a caminhar Resumo   PDF ()   PDF/A
Kátia Morosov Alonso, Danilo Garcia da Silva, Cristiano Maciel
 
v. 36, n. 2 (2018): Pesquisas em Formação de Professores que Ensinam Matemática Os “inconvenientes” na escola: medicalização de crianças e jovens e suas estratégias de resistência Resumo   PDFA
Patrícia de Paulo Antoneli, Marcos Roberto Vieira Garcia
 
v. 35, n. 4 (2017): Filosofia, Arte e Educação: Experiências em Pensamento Os conflitos bélicos e a criança na literatura infantil Resumo   PDFA
Fernando Azevedo, Angela Balça, Moisés Selfa Sastre
 
v. 36, n. 3 (2018): Volume 36, número 3, 2018 Os conhecimentos prévios como mediadores das estratégias de leitura e escritura empregadas por estudantes universitários Resumo   PDFA (Español (España))
Alicia Vázquez
 
v. 31, n. 2 (2013): Trabalho e Educação de Jovens e Adultos trabalhadores no cenário subalterno do capital-imperialismo Os desafio do MST e da educação na atualidade brasileira Resumo   PDFA
Célia Regina Vendramini
 
v. 32, n. 3 (2014): Teoria Histórico-Cultural e Infância Os desafios teórico-metodológicos do Ensino de Sociologia no Ensino Médio Resumo   PDF
Amurabi Oliveira
 
v. 36, n. 1 (2018): Imagens & palavras na literatura para a infância Os livros de imagens para crianças pequenas: um olhar sobre o acervo do PNBE para a educação infantil Resumo   PDFA
Maria Laura Pozzobn Spengler, Eliana Santana Dias Debus
 
v. 36, n. 4 (2018): Dossiê Educação geográfica e suas nuances nos processos de ensinar e aprender Os mapas e as tecnologias digitais: novos letramentos em pauta no ensino de Geografia Resumo   PDFA
Tânia Seneme do Canto
 
v. 37, n. 2 (2019): Dossiê: A Decolonização da Pesquisa em Educação: Culturas Africanas, Afrobrasileiras e Indígenas Os paradoxos da “gestão escolar" e o movimento de despolitização na escola brasileira: uma leitura aos periódicos nacionais da área de educação nos anos de 1990 a 2000 Resumo   PDFA
Adreana Dulcina Platt, Bruna Silva Duarte, Sílvio Ancízar Sanches Gamboa, Frederico Augusto Garcia Fernandes
 
v. 30, n. 2 (2012): Educação Ambiental Os projetos político-pedagógicos dos cursos de pedagogia e os temas ambientais: o caso das universidades federais brasileiras Resumo   PDF/A
Maíra Gesualdo de Oliveira, Luiz Marcelo de Carvalho
 
v. 37, n. 1 (2019): Dossiê Imagens, mídias e práticas corporais Os selfies e o corpo tombamento: reflexões a partir de uma autoimagem sonora Resumo   PDFA
Edmea Oliveira dos Santos, Carina D'Ávila
 
v. 33, n. 1 (2015): Professor alfabetizador: formação, ensino e aprendizagem Os sentidos de alfabetizar na pré-escola: algumas reflexões Resumo   PDFA
Cleonice Maria Tomazzetti, Daliana Löffler
 
v. 33, n. 2 (2015): Tecnologias móveis na escola: tensões entre as políticas públicas e suas (re)configurações nas práticas Parceria interinstitucional entre universidade e movimento social do campo para a formação de professores Resumo   PDF/A
Marilda de Oliveira Costa
 
v. 35, n. 1 (2017): Formação de Professores de Ciências Sociais Parceria público-privada e a gestão da educação: o Programa Gestão Nota 10 do Instituto Ayrton Senna Resumo   PDFA
Vera Maria Vidal Peroni, Luciani Paz Comerlatto
 
v. 30, n. 2 (2012): Educação Ambiental Parte de la Naturaleza: sobre el cuerpo como potencia compositiva Resumo   PDF/A
Juliana Merçon
 
v. 29, n. 2 (2011): Docência na Universidade: dimensões de um debate em expansão Pós-graduação na ibero-américa. Conflito de temporalidades e embates. Tradição x Modernidade Resumo   PDF/A
Lucídio Bianchetti
 
v. 37, n. 3 (2019): Dossiê Infância, Cultura e História Pós-graduação stricto sensu e educação básica: que relação é essa? Resumo   PDFA
Dayse Kelly Barreiros de Oliveira, Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva, Ellen Michelle Barbosa de Moura
 
v. 28, n. 1 (2010): Dossiê - Educação e Diversidade Étnico-Racial Pedagogías desde la diversidad cultural: una invitación a la investigación colaborativa intercultural Resumo   PDF
Zayda Sierra
 
v. 37, n. 4 (2019): Retratos da Educação Infantil do/no Campo Percepção dos gestores sobre a inclusão de estudantes com deficiência na educação superior Resumo   PDFA
Joana Maria de Moraes Costa, Tania Mara Zancanaro Pieczkowski
 
v. 37, n. 2 (2019): Dossiê: A Decolonização da Pesquisa em Educação: Culturas Africanas, Afrobrasileiras e Indígenas Percursos e tendências das pesquisas sobre educação indígena na Região Sul do Brasil Resumo   PDFA
Maria Aparecida Bergamaschi
 
v. 26, n. 1 (2008): Dossiê - Trabalho, Movimentos Sociais e Educação Pesquisa qualitativa em educação e linguagem: histórico e validação do paradigma indiciário Resumo   PDF
Lívia Suassuna
 
v. 36, n. 2 (2018): Pesquisas em Formação de Professores que Ensinam Matemática Pesquisas em formação inicial e continuada de professores que ensinam matemática sob a perspectiva da articulação entre o conhecimento do professor e a prática Resumo   PDFA
Regina Célia Grando, Rosana Giaretta Sguerra Miskulin
 
v. 35, n. 3 (2017): Perspectiva V. 35 n. 3 2017 Planos Municipais de Educação metropolitanos: desafios ao acompanhamento e avaliação local Resumo   PDFA
Donaldo Bello de Souza, Alzira Batalha Alcântara
 
v. 32, n. 2 (2014): Ensino Médio e História Escolar Poder e ideologia: o modelo corporativo de gestão por competências em uma indústria multinacional Resumo   PDF
Cinthia Leticia Ramos, José Henrique de Faria
 
v. 30, n. 3 (2012): Literatura, Infância e Ensino Poesia na infância e formação de leitores Resumo   PDF/A
Fernando Azevedo, Isabel Souto e Melo
 
v. 30, n. 1 (2012): Educação a distância na formação de professores Política de avaliação da pós-graduação e suas consequências no trabalho docente Resumo   PDF ()   Sem título ()   PDF/A
Wercy Rodrigues Costa Júnior, Mariluce Bittar
 
v. 33, n. 2 (2015): Tecnologias móveis na escola: tensões entre as políticas públicas e suas (re)configurações nas práticas Política educativa e cultura digital: entre práticas escolares e práticas sociais Resumo   PDF/A
Maria Helena Bonilla, Nelson De Luca Pretto
 
v. 26, n. 1 (2008): Dossiê - Trabalho, Movimentos Sociais e Educação Políticas de educação-formação para jovens: tensões e contradições Resumo   PDF
Natália Alves
 
v. 32, n. 2 (2014): Ensino Médio e História Escolar Políticas e práticas da história escolar no ensino médio do Brasil: a interdisciplinaridade em questão Resumo   PDF
Margarida Maria Dias de Oliveira, Maria Inês Sucupira Stamatto, Itamar Freitas de Oliveira
 
v. 26, n. 2 (2008): Dossiê - Política Educacional, Formação e Trabalho Docente Políticas Educativas y modos de trabajo docente en Argentina: un recorrido por las imposiciones y resistencias entre la reproducción y la emancipación Resumo   PDFA
Pablo Imen
 
v. 27, n. 2 (2009): Dossiê - Ontologia crítica e conhecimento em Educação Políticas para o ensino superior no âmbito do projeto revolucionário bolivariano da Venezuela: aspectos históricos e conceituais Resumo   PDF
Maria Lucia Frizon Rizzotto, Francis Mary Guimarães Nogueira
 
v. 37, n. 1 (2019): Dossiê Imagens, mídias e práticas corporais Por uma história cultural do autodidatismo digital: mudanças nas narrativas culturais da educação Resumo   PDFA (English)   PDFA
Julian Sefton-Green
 
v. 35, n. 2 (2017): Formação de Professores em ensaios: pesquisa, educação e universidade Possibilidades e desafios do trabalho e da profissão de professoras na escola Resumo   PDFA
Liliana Soares Ferreira
 
v. 35, n. 2 (2017): Formação de Professores em ensaios: pesquisa, educação e universidade Possibilidades e limites da formação continuada na escola sob a orientação de política educativa performática Resumo   PDFA
Vania Finholdt Ângelo Leite, Cristina Spolidoro Freund
 
v. 36, n. 1 (2018): Imagens & palavras na literatura para a infância Potencialidades e desafios no processo de formação de nutricionistas Resumo   PDFA
Vivian Breglia Rosa Vieira, Carla Rosane Paz Arruda Teo, Fátima Ferretti Tombini
 
v. 34, n. 2 (2016): Cooperações Educacionais entre países Sul-Sul: análises e perspectivas sobre o Timor-Leste e Moçambique Potencialidades e limitações de um trabalho colaborativo sobre frações com estudantes de Pedagogia Resumo   PDFA
Marlene Menegazzi, Andreia Dalcin
 
v. 29, n. 2 (2011): Docência na Universidade: dimensões de um debate em expansão Práctica, agencia e identidad y la docencia de la educación superior de tabasco (un estudio de caso) Resumo   PDF/A
Blanca Estela Arciga Zavala, Mario Enrique Hernández Chirino, Leticia del Carmen Romero Rodríguez, Leonel García León
 
v. 33, n. 1 (2015): Professor alfabetizador: formação, ensino e aprendizagem Prática docente no Ensino Superior: a formação pedagógica como mobilizadora de mudança Resumo   PDFA
Kelen dos Santos Junges, Marilda Aparecida Behrens
 
v. 33, n. 2 (2015): Tecnologias móveis na escola: tensões entre as políticas públicas e suas (re)configurações nas práticas Práticas educativas e culturais de estudantes e suas percepções sobre as tecnologias móveis na escola Resumo   PDF/A
Monica Fantin, Elisa Maria Quartiero
 
v. 37, n. 4 (2019): Retratos da Educação Infantil do/no Campo Práticas pedagógicas e condições estruturais da educação infantil em assentamentos rurais Resumo   PDFA
Juliana Bezzon da Silva, Ana Paula Soares da Silva
 
v. 33, n. 1 (2015): Professor alfabetizador: formação, ensino e aprendizagem Pressupostos da Teoria Histórico-Cultural para a apropriação da cultura escrita pela criança Resumo   PDFA
Suely Amaral Mello, Michelle de Freitas Bissoli
 
v. 30, n. 1 (2012): Educação a distância na formação de professores Pressupostos, intenções e práticas de um curso a distância: as contribuições das percepções dos alunos para a avaliação do modelo Resumo   PDF ()   PDF/A
Rosane Aragón de Nevado, Crediné Silva de Menezes
 
v. 34, n. 2 (2016): Cooperações Educacionais entre países Sul-Sul: análises e perspectivas sobre o Timor-Leste e Moçambique (Pre)textos para pensar a cooperação educacional em Timor-Leste: algumas referências para o internacionalismo solidário Resumo   PDFA
Suzani Cassiani, Irlan von Linsingen, Patrícia Barbosa Pereira
 
v. 33, n. 1 (2015): Professor alfabetizador: formação, ensino e aprendizagem Primazia do real na construção do conhecimento científico e primazia da teorização na construção de pesquisas científicas: contribuições metodológicas a partir de Miriam Limoeiro Cardoso Resumo   PDFA
Siomara Moreira Vieira Borba, Rosa Maria Corrêa das Neves
 
v. 32, n. 1 (2014): Educação de Jovens e Adultos: sujeitos e os espaços de mediações educativas Procesos de literacidad en jóvenes y adultos: convergencia de instituciones y sujetos Resumo   PDF/A   PDF/A
Maria del Carmen Lorenzatti
 
v. 33, n. 3 (2015): Gênero, Mídia e Infância Produção de filme de animação com e para crianças: os pensamentos podem virar arte Resumo   PDF/A
Constantina Xavier Filha
 
v. 33, n. 2 (2015): Tecnologias móveis na escola: tensões entre as políticas públicas e suas (re)configurações nas práticas Produção discursiva de uma política curricular organizada em ciclos: a criação do ciclo básico de alfabetização em Várzea Grande - MT Resumo   PDF/A
Eucaris Joelma Rodrigues Ferreira, Ozerina Victor de Oliveira
 
v. 35, n. 3 (2017): Perspectiva V. 35 n. 3 2017 Produção do conhecimento sobre as instituições especializadas para a pessoa com deficiência intelectual (1996-2015) Resumo   PDFA
João Henrique da Silva, Míriam Elena Cesar Almeida, Kátia Regina Moreno Caiado
 
v. 33, n. 1 (2015): Professor alfabetizador: formação, ensino e aprendizagem Professora alfabetizadora: um ofício e muitos fazeres Resumo   PDFA
Liane Castro de Araujo, Mary de Andrade Arapiraca, Dinéa Maria Sobral Muniz
 
v. 31, n. 3 (2013): Escolarização e infância na América Latina: perspectivas etnológicas Programa online de formação de formadores: uma experiência envolvendo a parceria Universidade-Escola Resumo   PDF/A
Renata Portela Rinaldi
 
v. 34, n. 3 (2016): Educação como tecnologia de regulação da vida Projeto e desejo de ser professora de Educação Física em escolas públicas: um estudo sobre a docência e o investimento pedagógico Resumo   PDFA
Artur Gomes de Souza, Justina Inês Sponchiado, Fabio Machado Pinto
 
v. 30, n. 3 (2012): Literatura, Infância e Ensino Propostas de tempo integral: a que se destina a ampliação do tempo escolar? Resumo   PDF/A
Marilia Gouvea Miranda, Soraya Vieira Santos
 
v. 29, n. 2 (2011): Docência na Universidade: dimensões de um debate em expansão Propostas marxistas de educação estética: aproximações e afastamentos em torno do fenômeno da catarse Resumo   PDF/A
Vitor Marcel Schühli, João Henrique Rossler
 
v. 31, n. 1 (2013): Educação, Marxismo e Emancipação Humana Propuestas sobre el arte y la educación Resumo   PDF/A
Alejandro González
 
v. 37, n. 2 (2019): Dossiê: A Decolonização da Pesquisa em Educação: Culturas Africanas, Afrobrasileiras e Indígenas Qualidade de vida comparada: alunos da escola pública e privada Resumo   PDFA
Lia Machado Fiuza Fialho
 
v. 36, n. 1 (2018): Imagens & palavras na literatura para a infância Quando as imagens substituem as palavras: a coleção “Imagens que contam”, da Pato Lógico Resumo   PDFA
Ana Margarida Ramos, Carina Miguel Figueiredo da Cruz Rosa Rodrigues
 
v. 30, n. 3 (2012): Literatura, Infância e Ensino Quando o REUNI aderiu à Universidade Resumo   PDF/A
José Renato Bez de Gregório, Viviane de Souza Rodrigues, Deise Mancebo
 
v. 36, n. 1 (2018): Imagens & palavras na literatura para a infância Que vizinhos são esses? Palavras, imagens e práticas pedagógicas construindo significados para o livro ilustrado Resumo   PDFA
Renata Junqueira de Souza, Marcela de Araújo Lira
 
v. 33, n. 3 (2015): Gênero, Mídia e Infância Quem conta um conto aumenta muito mais que um ponto: narrativa, produção de si e gênero na produção fílmica com crianças pequenas Resumo   PDF/A
Rita de Cácia Oenning da Silva
 
v. 29, n. 2 (2011): Docência na Universidade: dimensões de um debate em expansão Questionando o saber refletindo sobre o fazer: inquietações de professores sobre a profissionalidade docente universitária Resumo   PDF/A
Kátia Maria da Cruz Ramos
 
v. 37, n. 4 (2019): Retratos da Educação Infantil do/no Campo Realidade e desafios da educação infantil do campo na Amazônia paraense Resumo   PDFA
Maria Natalina Mendes Freitas, Maria Izabel Alves dos Reis, Salomão Antônio Mufarrej Hage
 
v. 32, n. 3 (2014): Teoria Histórico-Cultural e Infância Reconstruindo a cultura em cooperação mediado pela pedagogia para a infância do Movimento da Escola Moderna portuguesa Resumo   PDF
Maria Assunção Folque
 
v. 36, n. 2 (2018): Pesquisas em Formação de Professores que Ensinam Matemática Recuando para avançar: rumo a uma abordagem do século XXI para conhecimento de fração com o Modelo-4A de Instrução Resumo   PDFA (English)
Arthur Belford Powell
 
v. 35, n. 2 (2017): Formação de Professores em ensaios: pesquisa, educação e universidade Redes sociais de internet numa escola de ensino médio: entre aprendizagens mútuas e conhecimentos escolares Resumo   PDFA
Paulo Cesar Rodrigues Carrano
 
v. 27, n. 2 (2009): Dossiê - Ontologia crítica e conhecimento em Educação Reflexões e perspectivas das relações entre capital e Educação Resumo   PDF
István Mészáros
 
v. 35, n. 4 (2017): Filosofia, Arte e Educação: Experiências em Pensamento Reflexões sobre a câmara mirim e o brinquedo improfanável Resumo   PDFA
André Cechinel, Rafael Rodrigo Mueller
 
v. 26, n. 2 (2008): Dossiê - Política Educacional, Formação e Trabalho Docente Reformas para quê? As políticas educacionais nos anos de 1990, o “novo projeto de formação” e os resultados das avaliações nacionais Resumo   PDFA
Mônica Ribeiro da Silva, Claudia Barcelos de Moura Abreu
 
v. 37, n. 2 (2019): Dossiê: A Decolonização da Pesquisa em Educação: Culturas Africanas, Afrobrasileiras e Indígenas Relações étnico-raciais na formação de professores/as de teatro Resumo   PDFA
Monique Priscila de Abreu Reis, Tatiane Cosentino Rodrigues
 
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