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Edição |
Título |
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v. 32, n. 3 (2014): Teoria Histórico-Cultural e Infância |
O papel da brincadeira de faz de conta no processo de humanização de crianças ribeirinhas da Amazônia |
Resumo
PDF
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Sônia Regina dos Santos Teixeira |
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v. 34, n. 2 (2016): Cooperações Educacionais entre países Sul-Sul: análises e perspectivas sobre o Timor-Leste e Moçambique |
O papel da escola nos “ensaios” para a cidadania |
Resumo
PDFA
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Cleriston Petry, Angelo Vitório Cenci |
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v. 32, n. 3 (2014): Teoria Histórico-Cultural e Infância |
O Perfil Dialógico como critério de avaliação na formação online de professores-tutores |
Resumo
PDF
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Priscila Barros David, Raquel Santiago Freire, Paula Patrícia Barbosa Ventura |
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v. 29, n. 1 (2011): Dossiê - Políticas Educativas Contemporâneas |
O planejamento das políticas educativas no Brasil e seus desafios atuais |
Resumo
PDFA
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Eliza Bartolozzi Ferreira, Marília Fonseca |
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v. 26, n. 2 (2008): Dossiê - Política Educacional, Formação e Trabalho Docente |
O pragmatismo e o trabalho docente profissionalizado |
Resumo
PDFA
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Suze Scalcon |
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v. 35, n. 2 (2017): Formação de Professores em ensaios: pesquisa, educação e universidade |
O professor da educação básica como formador de seus pares: possibilidades para a profissionalização docente |
Resumo
PDFA
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Clayton José Budin, Flavia Medeiros Sarti |
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v. 31, n. 2 (2013): Trabalho e Educação de Jovens e Adultos trabalhadores no cenário subalterno do capital-imperialismo |
O Programa Novas Oportunidades numa agenda globalmente estruturada para a educação |
Resumo
PDFA
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Marcelo Marques, Natália Alves |
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v. 35, n. 4 (2017): Filosofia, Arte e Educação: Experiências em Pensamento |
O projeto de fundação da ciência da educação: convergências entre Franz Brentano e John Stuart Mill |
Resumo
PDFA
|
Evandro Oliveira de Brito |
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v. 28, n. 1 (2010): Dossiê - Educação e Diversidade Étnico-Racial |
O registro da cor em requerimentos para concursos de professores |
Resumo
PDF
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Maria Lúcia Rodrigues Müler |
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v. 34, n. 1 (2016): Saberes Matemáticos no curso primário brasileiro 1890-1970 |
O (re)nascimento de um corpo professoral: os estatutos do magistério público do Estado de Santa Catarina de 1960 e 1975 |
Resumo
PDF/A
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Ione Ribeiro Valle, Danielly Samara Besen, Silvana Rodrigues de Souza Sato |
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v. 26, n. 1 (2008): Dossiê - Trabalho, Movimentos Sociais e Educação |
O trabalhador no centro de propostas de pesquisa-formação para o trabalho associado |
Resumo
PDF
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Maria Clara Bueno Fischer |
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v. 33, n. 3 (2015): Gênero, Mídia e Infância |
O trabalho em redes e grupos de colaboração em pesquisa: desafios contemporâneos |
Resumo
PDF/A
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Ruth Bernardes Sant'Ana |
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v. 35, n. 1 (2017): Formação de Professores de Ciências Sociais |
O tratamento da heterogeneidade em uma pedagogia coletiva: maneiras de fazer de professoras alfabetizadoras |
Resumo
PDFA
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Nayanne Nayara Torres da Silva, Alexsandro da Silva |
|
v. 36, n. 4 (2018): Dossiê Educação geográfica e suas nuances nos processos de ensinar e aprender |
O uso de estratégias autorregulatórias para aprender e para ensinar: formação de professores |
Resumo
PDFA
|
Luciana Toaldo Gentilini Ávila, Amanda Pranke, Lourdes Maria Bragagnolo Frison |
|
v. 36, n. 2 (2018): Pesquisas em Formação de Professores que Ensinam Matemática |
Objetos para o ensino de saberes matemáticos: contribuições da cultura material em escolas primárias (1903-1928) |
Resumo
PDFA
|
Alexsandra Camara, Rosa Lydia Teixeira Corrêa |
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v. 34, n. 3 (2016): Educação como tecnologia de regulação da vida |
Olhares de professores homens de Educação Infantil: conquistas e preconceitos |
Resumo
PDFA
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Josiane Peres Gonçalves, Adriana Horta de Faria, Maria das Graças Fernandes de Amorin dos |
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v. 33, n. 1 (2015): Professor alfabetizador: formação, ensino e aprendizagem |
Oralidade e Memória: a função das narrativas na educação |
Resumo
PDFA
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Lucia Rocha Ferreira |
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v. 33, n. 2 (2015): Tecnologias móveis na escola: tensões entre as políticas públicas e suas (re)configurações nas práticas |
Origem e evolução do paradigma da escola eficaz e seus desdobramentos no contexto atual |
Resumo
PDF/A
|
Isabelle Fiorelli Silva |
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v. 30, n. 1 (2012): Educação a distância na formação de professores |
Os ambientes virtuais de aprendizagem, participação e interação, ou sobre o muito a caminhar |
Resumo
PDF ()
PDF/A
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Kátia Morosov Alonso, Danilo Garcia da Silva, Cristiano Maciel |
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v. 36, n. 2 (2018): Pesquisas em Formação de Professores que Ensinam Matemática |
Os “inconvenientes” na escola: medicalização de crianças e jovens e suas estratégias de resistência |
Resumo
PDFA
|
Patrícia de Paulo Antoneli, Marcos Roberto Vieira Garcia |
|
v. 35, n. 4 (2017): Filosofia, Arte e Educação: Experiências em Pensamento |
Os conflitos bélicos e a criança na literatura infantil |
Resumo
PDFA
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Fernando Azevedo, Angela Balça, Moisés Selfa Sastre |
|
v. 36, n. 3 (2018): Volume 36, número 3, 2018 |
Os conhecimentos prévios como mediadores das estratégias de leitura e escritura empregadas por estudantes universitários |
Resumo
PDFA (Español (España))
|
Alicia Vázquez |
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v. 31, n. 2 (2013): Trabalho e Educação de Jovens e Adultos trabalhadores no cenário subalterno do capital-imperialismo |
Os desafio do MST e da educação na atualidade brasileira |
Resumo
PDFA
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Célia Regina Vendramini |
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v. 32, n. 3 (2014): Teoria Histórico-Cultural e Infância |
Os desafios teórico-metodológicos do Ensino de Sociologia no Ensino Médio |
Resumo
PDF
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Amurabi Oliveira |
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v. 36, n. 1 (2018): Imagens & palavras na literatura para a infância |
Os livros de imagens para crianças pequenas: um olhar sobre o acervo do PNBE para a educação infantil |
Resumo
PDFA
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Maria Laura Pozzobn Spengler, Eliana Santana Dias Debus |
|
v. 36, n. 4 (2018): Dossiê Educação geográfica e suas nuances nos processos de ensinar e aprender |
Os mapas e as tecnologias digitais: novos letramentos em pauta no ensino de Geografia |
Resumo
PDFA
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Tânia Seneme do Canto |
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v. 37, n. 2 (2019): Dossiê: A Decolonização da Pesquisa em Educação: Culturas Africanas, Afrobrasileiras e Indígenas |
Os paradoxos da “gestão escolar" e o movimento de despolitização na escola brasileira: uma leitura aos periódicos nacionais da área de educação nos anos de 1990 a 2000 |
Resumo
PDFA
|
Adreana Dulcina Platt, Bruna Silva Duarte, Sílvio Ancízar Sanches Gamboa, Frederico Augusto Garcia Fernandes |
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v. 30, n. 2 (2012): Educação Ambiental |
Os projetos político-pedagógicos dos cursos de pedagogia e os temas ambientais: o caso das universidades federais brasileiras |
Resumo
PDF/A
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Maíra Gesualdo de Oliveira, Luiz Marcelo de Carvalho |
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v. 37, n. 1 (2019): Dossiê Imagens, mídias e práticas corporais |
Os selfies e o corpo tombamento: reflexões a partir de uma autoimagem sonora |
Resumo
PDFA
|
Edmea Oliveira dos Santos, Carina D'Ávila |
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v. 33, n. 1 (2015): Professor alfabetizador: formação, ensino e aprendizagem |
Os sentidos de alfabetizar na pré-escola: algumas reflexões |
Resumo
PDFA
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Cleonice Maria Tomazzetti, Daliana Löffler |
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v. 33, n. 2 (2015): Tecnologias móveis na escola: tensões entre as políticas públicas e suas (re)configurações nas práticas |
Parceria interinstitucional entre universidade e movimento social do campo para a formação de professores |
Resumo
PDF/A
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Marilda de Oliveira Costa |
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v. 35, n. 1 (2017): Formação de Professores de Ciências Sociais |
Parceria público-privada e a gestão da educação: o Programa Gestão Nota 10 do Instituto Ayrton Senna |
Resumo
PDFA
|
Vera Maria Vidal Peroni, Luciani Paz Comerlatto |
|
v. 30, n. 2 (2012): Educação Ambiental |
Parte de la Naturaleza: sobre el cuerpo como potencia compositiva |
Resumo
PDF/A
|
Juliana Merçon |
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v. 29, n. 2 (2011): Docência na Universidade: dimensões de um debate em expansão |
Pós-graduação na ibero-américa. Conflito de temporalidades e embates. Tradição x Modernidade |
Resumo
PDF/A
|
Lucídio Bianchetti |
|
v. 37, n. 3 (2019): Dossiê Infância, Cultura e História |
Pós-graduação stricto sensu e educação básica: que relação é essa? |
Resumo
PDFA
|
Dayse Kelly Barreiros de Oliveira, Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva, Ellen Michelle Barbosa de Moura |
|
v. 28, n. 1 (2010): Dossiê - Educação e Diversidade Étnico-Racial |
Pedagogías desde la diversidad cultural: una invitación a la investigación colaborativa intercultural |
Resumo
PDF
|
Zayda Sierra |
|
v. 37, n. 2 (2019): Dossiê: A Decolonização da Pesquisa em Educação: Culturas Africanas, Afrobrasileiras e Indígenas |
Percursos e tendências das pesquisas sobre educação indígena na Região Sul do Brasil |
Resumo
PDFA
|
Maria Aparecida Bergamaschi |
|
v. 26, n. 1 (2008): Dossiê - Trabalho, Movimentos Sociais e Educação |
Pesquisa qualitativa em educação e linguagem: histórico e validação do paradigma indiciário |
Resumo
PDF
|
Lívia Suassuna |
|
v. 36, n. 2 (2018): Pesquisas em Formação de Professores que Ensinam Matemática |
Pesquisas em formação inicial e continuada de professores que ensinam matemática sob a perspectiva da articulação entre o conhecimento do professor e a prática |
Resumo
PDFA
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Regina Célia Grando, Rosana Giaretta Sguerra Miskulin |
|
v. 35, n. 3 (2017): Perspectiva V. 35 n. 3 2017 |
Planos Municipais de Educação metropolitanos: desafios ao acompanhamento e avaliação local |
Resumo
PDFA
|
Donaldo Bello de Souza, Alzira Batalha Alcântara |
|
v. 32, n. 2 (2014): Ensino Médio e História Escolar |
Poder e ideologia: o modelo corporativo de gestão por competências em uma indústria multinacional |
Resumo
PDF
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Cinthia Leticia Ramos, José Henrique de Faria |
|
v. 30, n. 3 (2012): Literatura, Infância e Ensino |
Poesia na infância e formação de leitores |
Resumo
PDF/A
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Fernando Azevedo, Isabel Souto e Melo |
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v. 30, n. 1 (2012): Educação a distância na formação de professores |
Política de avaliação da pós-graduação e suas consequências no trabalho docente |
Resumo
PDF ()
Sem título ()
PDF/A
|
Wercy Rodrigues Costa Júnior, Mariluce Bittar |
|
v. 33, n. 2 (2015): Tecnologias móveis na escola: tensões entre as políticas públicas e suas (re)configurações nas práticas |
Política educativa e cultura digital: entre práticas escolares e práticas sociais |
Resumo
PDF/A
|
Maria Helena Bonilla, Nelson De Luca Pretto |
|
v. 26, n. 1 (2008): Dossiê - Trabalho, Movimentos Sociais e Educação |
Políticas de educação-formação para jovens: tensões e contradições |
Resumo
PDF
|
Natália Alves |
|
v. 32, n. 2 (2014): Ensino Médio e História Escolar |
Políticas e práticas da história escolar no ensino médio do Brasil: a interdisciplinaridade em questão |
Resumo
PDF
|
Margarida Maria Dias de Oliveira, Maria Inês Sucupira Stamatto, Itamar Freitas de Oliveira |
|
v. 26, n. 2 (2008): Dossiê - Política Educacional, Formação e Trabalho Docente |
Políticas Educativas y modos de trabajo docente en Argentina: un recorrido por las imposiciones y resistencias entre la reproducción y la emancipación |
Resumo
PDFA
|
Pablo Imen |
|
v. 27, n. 2 (2009): Dossiê - Ontologia crítica e conhecimento em Educação |
Políticas para o ensino superior no âmbito do projeto revolucionário bolivariano da Venezuela: aspectos históricos e conceituais |
Resumo
PDF
|
Maria Lucia Frizon Rizzotto, Francis Mary Guimarães Nogueira |
|
v. 37, n. 1 (2019): Dossiê Imagens, mídias e práticas corporais |
Por uma história cultural do autodidatismo digital: mudanças nas narrativas culturais da educação |
Resumo
PDFA (English)
PDFA
|
Julian Sefton-Green |
|
v. 35, n. 2 (2017): Formação de Professores em ensaios: pesquisa, educação e universidade |
Possibilidades e desafios do trabalho e da profissão de professoras na escola |
Resumo
PDFA
|
Liliana Soares Ferreira |
|
v. 35, n. 2 (2017): Formação de Professores em ensaios: pesquisa, educação e universidade |
Possibilidades e limites da formação continuada na escola sob a orientação de política educativa performática |
Resumo
PDFA
|
Vania Finholdt Ângelo Leite, Cristina Spolidoro Freund |
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v. 36, n. 1 (2018): Imagens & palavras na literatura para a infância |
Potencialidades e desafios no processo de formação de nutricionistas |
Resumo
PDFA
|
Vivian Breglia Rosa Vieira, Carla Rosane Paz Arruda Teo, Fátima Ferretti Tombini |
|
v. 34, n. 2 (2016): Cooperações Educacionais entre países Sul-Sul: análises e perspectivas sobre o Timor-Leste e Moçambique |
Potencialidades e limitações de um trabalho colaborativo sobre frações com estudantes de Pedagogia |
Resumo
PDFA
|
Marlene Menegazzi, Andreia Dalcin |
|
v. 29, n. 2 (2011): Docência na Universidade: dimensões de um debate em expansão |
Práctica, agencia e identidad y la docencia de la educación superior de tabasco (un estudio de caso) |
Resumo
PDF/A
|
Blanca Estela Arciga Zavala, Mario Enrique Hernández Chirino, Leticia del Carmen Romero Rodríguez, Leonel García León |
|
v. 33, n. 1 (2015): Professor alfabetizador: formação, ensino e aprendizagem |
Prática docente no Ensino Superior: a formação pedagógica como mobilizadora de mudança |
Resumo
PDFA
|
Kelen dos Santos Junges, Marilda Aparecida Behrens |
|
v. 33, n. 2 (2015): Tecnologias móveis na escola: tensões entre as políticas públicas e suas (re)configurações nas práticas |
Práticas educativas e culturais de estudantes e suas percepções sobre as tecnologias móveis na escola |
Resumo
PDF/A
|
Monica Fantin, Elisa Maria Quartiero |
|
v. 33, n. 1 (2015): Professor alfabetizador: formação, ensino e aprendizagem |
Pressupostos da Teoria Histórico-Cultural para a apropriação da cultura escrita pela criança |
Resumo
PDFA
|
Suely Amaral Mello, Michelle de Freitas Bissoli |
|
v. 30, n. 1 (2012): Educação a distância na formação de professores |
Pressupostos, intenções e práticas de um curso a distância: as contribuições das percepções dos alunos para a avaliação do modelo |
Resumo
PDF ()
PDF/A
|
Rosane Aragón de Nevado, Crediné Silva de Menezes |
|
v. 34, n. 2 (2016): Cooperações Educacionais entre países Sul-Sul: análises e perspectivas sobre o Timor-Leste e Moçambique |
(Pre)textos para pensar a cooperação educacional em Timor-Leste: algumas referências para o internacionalismo solidário |
Resumo
PDFA
|
Suzani Cassiani, Irlan von Linsingen, Patrícia Barbosa Pereira |
|
v. 33, n. 1 (2015): Professor alfabetizador: formação, ensino e aprendizagem |
Primazia do real na construção do conhecimento científico e primazia da teorização na construção de pesquisas científicas: contribuições metodológicas a partir de Miriam Limoeiro Cardoso |
Resumo
PDFA
|
Siomara Moreira Vieira Borba, Rosa Maria Corrêa das Neves |
|
v. 32, n. 1 (2014): Educação de Jovens e Adultos: sujeitos e os espaços de mediações educativas |
Procesos de literacidad en jóvenes y adultos: convergencia de instituciones y sujetos |
Resumo
PDF/A
PDF/A
|
Maria del Carmen Lorenzatti |
|
v. 33, n. 3 (2015): Gênero, Mídia e Infância |
Produção de filme de animação com e para crianças: os pensamentos podem virar arte |
Resumo
PDF/A
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Constantina Xavier Filha |
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v. 33, n. 2 (2015): Tecnologias móveis na escola: tensões entre as políticas públicas e suas (re)configurações nas práticas |
Produção discursiva de uma política curricular organizada em ciclos: a criação do ciclo básico de alfabetização em Várzea Grande - MT |
Resumo
PDF/A
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Eucaris Joelma Rodrigues Ferreira, Ozerina Victor de Oliveira |
|
v. 35, n. 3 (2017): Perspectiva V. 35 n. 3 2017 |
Produção do conhecimento sobre as instituições especializadas para a pessoa com deficiência intelectual (1996-2015) |
Resumo
PDFA
|
João Henrique da Silva, Míriam Elena Cesar Almeida, Kátia Regina Moreno Caiado |
|
v. 33, n. 1 (2015): Professor alfabetizador: formação, ensino e aprendizagem |
Professora alfabetizadora: um ofício e muitos fazeres |
Resumo
PDFA
|
Liane Castro de Araujo, Mary de Andrade Arapiraca, Dinéa Maria Sobral Muniz |
|
v. 31, n. 3 (2013): Escolarização e infância na América Latina: perspectivas etnológicas |
Programa online de formação de formadores: uma experiência envolvendo a parceria Universidade-Escola |
Resumo
PDF/A
|
Renata Portela Rinaldi |
|
v. 34, n. 3 (2016): Educação como tecnologia de regulação da vida |
Projeto e desejo de ser professora de Educação Física em escolas públicas: um estudo sobre a docência e o investimento pedagógico |
Resumo
PDFA
|
Artur Gomes de Souza, Justina Inês Sponchiado, Fabio Machado Pinto |
|
v. 30, n. 3 (2012): Literatura, Infância e Ensino |
Propostas de tempo integral: a que se destina a ampliação do tempo escolar? |
Resumo
PDF/A
|
Marilia Gouvea Miranda, Soraya Vieira Santos |
|
v. 29, n. 2 (2011): Docência na Universidade: dimensões de um debate em expansão |
Propostas marxistas de educação estética: aproximações e afastamentos em torno do fenômeno da catarse |
Resumo
PDF/A
|
Vitor Marcel Schühli, João Henrique Rossler |
|
v. 31, n. 1 (2013): Educação, Marxismo e Emancipação Humana |
Propuestas sobre el arte y la educación |
Resumo
PDF/A
|
Alejandro González |
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v. 37, n. 2 (2019): Dossiê: A Decolonização da Pesquisa em Educação: Culturas Africanas, Afrobrasileiras e Indígenas |
Qualidade de vida comparada: alunos da escola pública e privada |
Resumo
PDFA
|
Lia Machado Fiuza Fialho |
|
v. 36, n. 1 (2018): Imagens & palavras na literatura para a infância |
Quando as imagens substituem as palavras: a coleção “Imagens que contam”, da Pato Lógico |
Resumo
PDFA
|
Ana Margarida Ramos, Carina Miguel Figueiredo da Cruz Rosa Rodrigues |
|
v. 30, n. 3 (2012): Literatura, Infância e Ensino |
Quando o REUNI aderiu à Universidade |
Resumo
PDF/A
|
José Renato Bez de Gregório, Viviane de Souza Rodrigues, Deise Mancebo |
|
v. 36, n. 1 (2018): Imagens & palavras na literatura para a infância |
Que vizinhos são esses? Palavras, imagens e práticas pedagógicas construindo significados para o livro ilustrado |
Resumo
PDFA
|
Renata Junqueira de Souza, Marcela de Araújo Lira |
|
v. 33, n. 3 (2015): Gênero, Mídia e Infância |
Quem conta um conto aumenta muito mais que um ponto: narrativa, produção de si e gênero na produção fílmica com crianças pequenas |
Resumo
PDF/A
|
Rita de Cácia Oenning da Silva |
|
v. 29, n. 2 (2011): Docência na Universidade: dimensões de um debate em expansão |
Questionando o saber refletindo sobre o fazer: inquietações de professores sobre a profissionalidade docente universitária |
Resumo
PDF/A
|
Kátia Maria da Cruz Ramos |
|
v. 32, n. 3 (2014): Teoria Histórico-Cultural e Infância |
Reconstruindo a cultura em cooperação mediado pela pedagogia para a infância do Movimento da Escola Moderna portuguesa |
Resumo
PDF
|
Maria Assunção Folque |
|
v. 36, n. 2 (2018): Pesquisas em Formação de Professores que Ensinam Matemática |
Recuando para avançar: rumo a uma abordagem do século XXI para conhecimento de fração com o Modelo-4A de Instrução |
Resumo
PDFA (English)
|
Arthur Belford Powell |
|
v. 35, n. 2 (2017): Formação de Professores em ensaios: pesquisa, educação e universidade |
Redes sociais de internet numa escola de ensino médio: entre aprendizagens mútuas e conhecimentos escolares |
Resumo
PDFA
|
Paulo Cesar Rodrigues Carrano |
|
v. 27, n. 2 (2009): Dossiê - Ontologia crítica e conhecimento em Educação |
Reflexões e perspectivas das relações entre capital e Educação |
Resumo
PDF
|
István Mészáros |
|
v. 35, n. 4 (2017): Filosofia, Arte e Educação: Experiências em Pensamento |
Reflexões sobre a câmara mirim e o brinquedo improfanável |
Resumo
PDFA
|
André Cechinel, Rafael Rodrigo Mueller |
|
v. 26, n. 2 (2008): Dossiê - Política Educacional, Formação e Trabalho Docente |
Reformas para quê? As políticas educacionais nos anos de 1990, o “novo projeto de formação” e os resultados das avaliações nacionais |
Resumo
PDFA
|
Mônica Ribeiro da Silva, Claudia Barcelos de Moura Abreu |
|
v. 37, n. 2 (2019): Dossiê: A Decolonização da Pesquisa em Educação: Culturas Africanas, Afrobrasileiras e Indígenas |
Relações étnico-raciais na formação de professores/as de teatro |
Resumo
PDFA
|
Monique Priscila de Abreu Reis, Tatiane Cosentino Rodrigues |
|
v. 35, n. 1 (2017): Formação de Professores de Ciências Sociais |
Representações sociais e identidade docente: um estudo de caso na formação de professores em ciências sociais da UFRN |
Resumo
PDFA
|
Elda Silva do Nascimento Melo, Karla Michelle de Oliveira |
|
v. 27, n. 1 (2009): Dossiê - Educação, comunicação e tecnologia |
Robótica pedagógica livre: sobre inclusão sócio-digital e democratização do conhecimento |
Resumo
PDF
|
Daniel Mill, Danilo César |
|
v. 27, n. 2 (2009): Dossiê - Ontologia crítica e conhecimento em Educação |
Rosa roja - Rosa águila: simplesmente Rosa Luxemburgo |
Resumo
PDF
|
Beatriz Rajland |
|
v. 35, n. 1 (2017): Formação de Professores de Ciências Sociais |
Saberes científicos e epistemologia da prática nos processos institucionais de formação docente e de formação de leitores |
Resumo
PDFA
|
Zizi Trevizan |
|
v. 28, n. 2 (2010): Dossiê - Letramentos em Contextos Educativos |
Saberes e representações: práticas de letramento em aulas de língua materna |
Resumo
PDF
|
Maria Angela Paulino Teixeira Lopes |
|
v. 28, n. 2 (2010): Dossiê - Letramentos em Contextos Educativos |
Saberes, valores e crenças sobre a prática docente no discurso do professor em formação |
Resumo
PDF
|
Juliana Alves Assis |
|
v. 33, n. 2 (2015): Tecnologias móveis na escola: tensões entre as políticas públicas e suas (re)configurações nas práticas |
Sala de Recursos Multifuncional para alunos com deficiência intelectual: uma análise da proposta do Ministério da Educação |
Resumo
PDF/A
|
Eliane Brunetto Pertile, Elisabeth Rossetto |
|
v. 36, n. 2 (2018): Pesquisas em Formação de Professores que Ensinam Matemática |
Sentir-se professor ou professora de matemática: percurso de (trans)formação |
Resumo
PDFA
|
Silvia Maria Medeiros Caporale, Adair Mendes Nacarato |
|
v. 33, n. 3 (2015): Gênero, Mídia e Infância |
Sexting na adolescência: problematizando seus efeitos no espaço escolar |
Resumo
PDF/A
|
Suzana da Conceição de Barros, Paula Regina Costa Ribeiro, Raquel Pereira Quadrado |
|
v. 26, n. 2 (2008): Dossiê - Política Educacional, Formação e Trabalho Docente |
Sinais de inovação na docência de advogados, engenheiros e médicos professores universitários |
Resumo
PDFA
|
Gildo Volpato |
|
v. 27, n. 2 (2009): Dossiê - Ontologia crítica e conhecimento em Educação |
Sistemas municipais de ensino no Rio Grande do Sul, Brasil: um olhar atento para o professor |
Resumo
PDF
|
Flávia Obino Corrêa Werle, Carolina Obino Corrêa, Alenis Cleusa de Andrade |
|
v. 33, n. 1 (2015): Professor alfabetizador: formação, ensino e aprendizagem |
Sobre a formação do professor alfabetizador: contributos para a caracterização do conhecimento de base do professor alfabetizador |
Resumo
PDFA
|
Íris Susana Pires Pereira, Fernanda Leopoldina Viana, Cristina Vieira da Silva |
|
v. 36, n. 3 (2018): Volume 36, número 3, 2018 |
Sobre as formas de excluir: permanência da seletividade escolar no ensino médio integrado |
Resumo
PDFA
|
Igor Ghelman Sordi Zibenberg, Natália de Lacerda Gil |
|
v. 31, n. 1 (2013): Educação, Marxismo e Emancipação Humana |
Sobre formas e conteúdos: a deficiência como produção histórica |
Resumo
PDF/A
|
Gustavo Martins Piccolo, Enicéia Gonçalves Mendes |
|
v. 27, n. 2 (2009): Dossiê - Ontologia crítica e conhecimento em Educação |
Sobre o método ontológico-genético em Filosofia |
Resumo
PDF
|
Nicolas Tertulian |
|
v. 35, n. 3 (2017): Perspectiva V. 35 n. 3 2017 |
Sobre pedagogia e pedagogos em espaços não escolares: apontamentos desde uma síntese de investigação empírica |
Resumo
PDFA
|
José Leonardo Rolim de Lima Severo |
|
v. 32, n. 1 (2014): Educação de Jovens e Adultos: sujeitos e os espaços de mediações educativas |
Software Livre e Educação: uma relação em construção |
Resumo
PDF/A
|
Maria Helena Silveira Bonilla |
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