Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 26, n. 2 (2008): Dossiê - Política Educacional, Formação e Trabalho Docente Políticas Educativas y modos de trabajo docente en Argentina: un recorrido por las imposiciones y resistencias entre la reproducción y la emancipación Resumo   PDFA
Pablo Imen
 
v. 27, n. 2 (2009): Dossiê - Ontologia crítica e conhecimento em Educação Políticas para o ensino superior no âmbito do projeto revolucionário bolivariano da Venezuela: aspectos históricos e conceituais Resumo   PDF
Maria Lucia Frizon Rizzotto, Francis Mary Guimarães Nogueira
 
v. 38, n. 2 (2020): Dossiê Jogos e brincadeiras no ensino de línguas estrangeiras Políticas públicas em educação e a garantia do direito à educação no contexto de desigualdade social no Brasil Resumo   PDFA
Rachel Costa de Azevedo Mello, Jaqueline Moll
 
v. 37, n. 1 (2019): Dossiê Imagens, mídias e práticas corporais Por uma história cultural do autodidatismo digital: mudanças nas narrativas culturais da educação Resumo   PDFA (English)   PDFA
Julian Sefton-Green
 
v. 35, n. 2 (2017): Formação de Professores em ensaios: pesquisa, educação e universidade Possibilidades e desafios do trabalho e da profissão de professoras na escola Resumo   PDFA
Liliana Soares Ferreira
 
v. 35, n. 2 (2017): Formação de Professores em ensaios: pesquisa, educação e universidade Possibilidades e limites da formação continuada na escola sob a orientação de política educativa performática Resumo   PDFA
Vania Finholdt Ângelo Leite, Cristina Spolidoro Freund
 
v. 36, n. 1 (2018): Imagens & palavras na literatura para a infância Potencialidades e desafios no processo de formação de nutricionistas Resumo   PDFA
Vivian Breglia Rosa Vieira, Carla Rosane Paz Arruda Teo, Fátima Ferretti Tombini
 
v. 34, n. 2 (2016): Cooperações Educacionais entre países Sul-Sul: análises e perspectivas sobre o Timor-Leste e Moçambique Potencialidades e limitações de um trabalho colaborativo sobre frações com estudantes de Pedagogia Resumo   PDFA
Marlene Menegazzi, Andreia Dalcin
 
v. 29, n. 2 (2011): Docência na Universidade: dimensões de um debate em expansão Práctica, agencia e identidad y la docencia de la educación superior de tabasco (un estudio de caso) Resumo   PDF/A
Blanca Estela Arciga Zavala, Mario Enrique Hernández Chirino, Leticia del Carmen Romero Rodríguez, Leonel García León
 
v. 33, n. 1 (2015): Professor alfabetizador: formação, ensino e aprendizagem Prática docente no Ensino Superior: a formação pedagógica como mobilizadora de mudança Resumo   PDFA
Kelen dos Santos Junges, Marilda Aparecida Behrens
 
v. 38, n. 1 (2020): Dossiê Pesquisas sobre produção acadêmica em Educação de Jovens e Adultos Práticas de leitura e desempenho na escrita de alunos do ensino médio Resumo   PDFA
Patricia dos Santos Pessoa, Márcia Siqueira de Andrade
 
v. 33, n. 2 (2015): Tecnologias móveis na escola: tensões entre as políticas públicas e suas (re)configurações nas práticas Práticas educativas e culturais de estudantes e suas percepções sobre as tecnologias móveis na escola Resumo   PDF/A
Monica Fantin, Elisa Maria Quartiero
 
v. 37, n. 4 (2019): Dossiê Retratos da Educação Infantil do/no Campo Práticas pedagógicas e condições estruturais da educação infantil em assentamentos rurais Resumo   PDFA
Juliana Bezzon da Silva, Ana Paula Soares da Silva
 
v. 33, n. 1 (2015): Professor alfabetizador: formação, ensino e aprendizagem Pressupostos da Teoria Histórico-Cultural para a apropriação da cultura escrita pela criança Resumo   PDFA
Suely Amaral Mello, Michelle de Freitas Bissoli
 
v. 30, n. 1 (2012): Educação a distância na formação de professores Pressupostos, intenções e práticas de um curso a distância: as contribuições das percepções dos alunos para a avaliação do modelo Resumo   PDF ()   PDF/A
Rosane Aragón de Nevado, Crediné Silva de Menezes
 
v. 34, n. 2 (2016): Cooperações Educacionais entre países Sul-Sul: análises e perspectivas sobre o Timor-Leste e Moçambique (Pre)textos para pensar a cooperação educacional em Timor-Leste: algumas referências para o internacionalismo solidário Resumo   PDFA
Suzani Cassiani, Irlan von Linsingen, Patrícia Barbosa Pereira
 
v. 33, n. 1 (2015): Professor alfabetizador: formação, ensino e aprendizagem Primazia do real na construção do conhecimento científico e primazia da teorização na construção de pesquisas científicas: contribuições metodológicas a partir de Miriam Limoeiro Cardoso Resumo   PDFA
Siomara Moreira Vieira Borba, Rosa Maria Corrêa das Neves
 
v. 32, n. 1 (2014): Educação de Jovens e Adultos: sujeitos e os espaços de mediações educativas Procesos de literacidad en jóvenes y adultos: convergencia de instituciones y sujetos Resumo   PDF/A   PDF/A
Maria del Carmen Lorenzatti
 
v. 33, n. 3 (2015): Gênero, Mídia e Infância Produção de filme de animação com e para crianças: os pensamentos podem virar arte Resumo   PDF/A
Constantina Xavier Filha
 
v. 33, n. 2 (2015): Tecnologias móveis na escola: tensões entre as políticas públicas e suas (re)configurações nas práticas Produção discursiva de uma política curricular organizada em ciclos: a criação do ciclo básico de alfabetização em Várzea Grande - MT Resumo   PDF/A
Eucaris Joelma Rodrigues Ferreira, Ozerina Victor de Oliveira
 
v. 35, n. 3 (2017): Perspectiva V. 35 n. 3 2017 Produção do conhecimento sobre as instituições especializadas para a pessoa com deficiência intelectual (1996-2015) Resumo   PDFA
João Henrique da Silva, Míriam Elena Cesar Almeida, Kátia Regina Moreno Caiado
 
v. 33, n. 1 (2015): Professor alfabetizador: formação, ensino e aprendizagem Professora alfabetizadora: um ofício e muitos fazeres Resumo   PDFA
Liane Castro de Araujo, Mary de Andrade Arapiraca, Dinéa Maria Sobral Muniz
 
v. 31, n. 3 (2013): Escolarização e infância na América Latina: perspectivas etnológicas Programa online de formação de formadores: uma experiência envolvendo a parceria Universidade-Escola Resumo   PDF/A
Renata Portela Rinaldi
 
v. 34, n. 3 (2016): Educação como tecnologia de regulação da vida Projeto e desejo de ser professora de Educação Física em escolas públicas: um estudo sobre a docência e o investimento pedagógico Resumo   PDFA
Artur Gomes de Souza, Justina Inês Sponchiado, Fabio Machado Pinto
 
v. 30, n. 3 (2012): Literatura, Infância e Ensino Propostas de tempo integral: a que se destina a ampliação do tempo escolar? Resumo   PDF/A
Marilia Gouvea Miranda, Soraya Vieira Santos
 
v. 29, n. 2 (2011): Docência na Universidade: dimensões de um debate em expansão Propostas marxistas de educação estética: aproximações e afastamentos em torno do fenômeno da catarse Resumo   PDF/A
Vitor Marcel Schühli, João Henrique Rossler
 
v. 31, n. 1 (2013): Educação, Marxismo e Emancipação Humana Propuestas sobre el arte y la educación Resumo   PDF/A
Alejandro González
 
v. 37, n. 2 (2019): Dossiê: A Decolonização da Pesquisa em Educação: Culturas Africanas, Afrobrasileiras e Indígenas Qualidade de vida comparada: alunos da escola pública e privada Resumo   PDFA
Lia Machado Fiuza Fialho
 
v. 36, n. 1 (2018): Imagens & palavras na literatura para a infância Quando as imagens substituem as palavras: a coleção “Imagens que contam”, da Pato Lógico Resumo   PDFA
Ana Margarida Ramos, Carina Miguel Figueiredo da Cruz Rosa Rodrigues
 
v. 30, n. 3 (2012): Literatura, Infância e Ensino Quando o REUNI aderiu à Universidade Resumo   PDF/A
José Renato Bez de Gregório, Viviane de Souza Rodrigues, Deise Mancebo
 
v. 36, n. 1 (2018): Imagens & palavras na literatura para a infância Que vizinhos são esses? Palavras, imagens e práticas pedagógicas construindo significados para o livro ilustrado Resumo   PDFA
Renata Junqueira de Souza, Marcela de Araújo Lira
 
v. 33, n. 3 (2015): Gênero, Mídia e Infância Quem conta um conto aumenta muito mais que um ponto: narrativa, produção de si e gênero na produção fílmica com crianças pequenas Resumo   PDF/A
Rita de Cácia Oenning da Silva
 
v. 29, n. 2 (2011): Docência na Universidade: dimensões de um debate em expansão Questionando o saber refletindo sobre o fazer: inquietações de professores sobre a profissionalidade docente universitária Resumo   PDF/A
Kátia Maria da Cruz Ramos
 
v. 37, n. 4 (2019): Dossiê Retratos da Educação Infantil do/no Campo Realidade e desafios da educação infantil do campo na Amazônia paraense Resumo   PDFA
Maria Natalina Mendes Freitas, Maria Izabel Alves dos Reis, Salomão Antônio Mufarrej Hage
 
v. 38, n. 1 (2020): Dossiê Pesquisas sobre produção acadêmica em Educação de Jovens e Adultos Reconhecimento e validação de adquiridos experienciais de adultos pouco escolarizados em Portugal: uma medida de política pública inovadora? Resumo   PDFA
Carmen Cavaco
 
v. 32, n. 3 (2014): Teoria Histórico-Cultural e Infância Reconstruindo a cultura em cooperação mediado pela pedagogia para a infância do Movimento da Escola Moderna portuguesa Resumo   PDF
Maria Assunção Folque
 
v. 36, n. 2 (2018): Pesquisas em Formação de Professores que Ensinam Matemática Recuando para avançar: rumo a uma abordagem do século XXI para conhecimento de fração com o Modelo-4A de Instrução Resumo   PDFA (English)
Arthur Belford Powell
 
v. 35, n. 2 (2017): Formação de Professores em ensaios: pesquisa, educação e universidade Redes sociais de internet numa escola de ensino médio: entre aprendizagens mútuas e conhecimentos escolares Resumo   PDFA
Paulo Cesar Rodrigues Carrano
 
v. 27, n. 2 (2009): Dossiê - Ontologia crítica e conhecimento em Educação Reflexões e perspectivas das relações entre capital e Educação Resumo   PDF
István Mészáros
 
v. 35, n. 4 (2017): Filosofia, Arte e Educação: Experiências em Pensamento Reflexões sobre a câmara mirim e o brinquedo improfanável Resumo   PDFA
André Cechinel, Rafael Rodrigo Mueller
 
v. 26, n. 2 (2008): Dossiê - Política Educacional, Formação e Trabalho Docente Reformas para quê? As políticas educacionais nos anos de 1990, o “novo projeto de formação” e os resultados das avaliações nacionais Resumo   PDFA
Mônica Ribeiro da Silva, Claudia Barcelos de Moura Abreu
 
v. 37, n. 2 (2019): Dossiê: A Decolonização da Pesquisa em Educação: Culturas Africanas, Afrobrasileiras e Indígenas Relações étnico-raciais na formação de professores/as de teatro Resumo   PDFA
Monique Priscila de Abreu Reis, Tatiane Cosentino Rodrigues
 
v. 35, n. 1 (2017): Formação de Professores de Ciências Sociais Representações sociais e identidade docente: um estudo de caso na formação de professores em ciências sociais da UFRN Resumo   PDFA
Elda Silva do Nascimento Melo, Karla Michelle de Oliveira
 
v. 27, n. 1 (2009): Dossiê - Educação, comunicação e tecnologia Robótica pedagógica livre: sobre inclusão sócio-digital e democratização do conhecimento Resumo   PDF
Daniel Mill, Danilo César
 
v. 27, n. 2 (2009): Dossiê - Ontologia crítica e conhecimento em Educação Rosa roja - Rosa águila: simplesmente Rosa Luxemburgo Resumo   PDF
Beatriz Rajland
 
v. 35, n. 1 (2017): Formação de Professores de Ciências Sociais Saberes científicos e epistemologia da prática nos processos institucionais de formação docente e de formação de leitores Resumo   PDFA
Zizi Trevizan
 
v. 28, n. 2 (2010): Dossiê - Letramentos em Contextos Educativos Saberes e representações: práticas de letramento em aulas de língua materna Resumo   PDF
Maria Angela Paulino Teixeira Lopes
 
v. 28, n. 2 (2010): Dossiê - Letramentos em Contextos Educativos Saberes, valores e crenças sobre a prática docente no discurso do professor em formação Resumo   PDF
Juliana Alves Assis
 
v. 33, n. 2 (2015): Tecnologias móveis na escola: tensões entre as políticas públicas e suas (re)configurações nas práticas Sala de Recursos Multifuncional para alunos com deficiência intelectual: uma análise da proposta do Ministério da Educação Resumo   PDF/A
Eliane Brunetto Pertile, Elisabeth Rossetto
 
v. 36, n. 2 (2018): Pesquisas em Formação de Professores que Ensinam Matemática Sentir-se professor ou professora de matemática: percurso de (trans)formação Resumo   PDFA
Silvia Maria Medeiros Caporale, Adair Mendes Nacarato
 
v. 33, n. 3 (2015): Gênero, Mídia e Infância Sexting na adolescência: problematizando seus efeitos no espaço escolar Resumo   PDF/A
Suzana da Conceição de Barros, Paula Regina Costa Ribeiro, Raquel Pereira Quadrado
 
v. 26, n. 2 (2008): Dossiê - Política Educacional, Formação e Trabalho Docente Sinais de inovação na docência de advogados, engenheiros e médicos professores universitários Resumo   PDFA
Gildo Volpato
 
v. 27, n. 2 (2009): Dossiê - Ontologia crítica e conhecimento em Educação Sistemas municipais de ensino no Rio Grande do Sul, Brasil: um olhar atento para o professor Resumo   PDF
Flávia Obino Corrêa Werle, Carolina Obino Corrêa, Alenis Cleusa de Andrade
 
v. 33, n. 1 (2015): Professor alfabetizador: formação, ensino e aprendizagem Sobre a formação do professor alfabetizador: contributos para a caracterização do conhecimento de base do professor alfabetizador Resumo   PDFA
Íris Susana Pires Pereira, Fernanda Leopoldina Viana, Cristina Vieira da Silva
 
v. 36, n. 3 (2018): Volume 36, número 3, 2018 Sobre as formas de excluir: permanência da seletividade escolar no ensino médio integrado Resumo   PDFA
Igor Ghelman Sordi Zibenberg, Natália de Lacerda Gil
 
v. 31, n. 1 (2013): Educação, Marxismo e Emancipação Humana Sobre formas e conteúdos: a deficiência como produção histórica Resumo   PDF/A
Gustavo Martins Piccolo, Enicéia Gonçalves Mendes
 
v. 27, n. 2 (2009): Dossiê - Ontologia crítica e conhecimento em Educação Sobre o método ontológico-genético em Filosofia Resumo   PDF
Nicolas Tertulian
 
v. 35, n. 3 (2017): Perspectiva V. 35 n. 3 2017 Sobre pedagogia e pedagogos em espaços não escolares: apontamentos desde uma síntese de investigação empírica Resumo   PDFA
José Leonardo Rolim de Lima Severo
 
v. 32, n. 1 (2014): Educação de Jovens e Adultos: sujeitos e os espaços de mediações educativas Software Livre e Educação: uma relação em construção Resumo   PDF/A
Maria Helena Silveira Bonilla
 
v. 37, n. 2 (2019): Dossiê: A Decolonização da Pesquisa em Educação: Culturas Africanas, Afrobrasileiras e Indígenas Sucesso escolar: representações sociais de universitários de baixa renda vinculados a cursos de alta seletividade Resumo   PDFA
Laeda Bezerra Machado, Williany Fênix de Souza Silva
 
v. 37, n. 3 (2019): Dossiê Infância, Cultura e História Sujeito-infantil-escolarizado: relações de poder-saber no gerenciamento de uma população Resumo   PDFA
Gisele Ruiz Silva, Paula Corrêa Henning
 
v. 34, n. 2 (2016): Cooperações Educacionais entre países Sul-Sul: análises e perspectivas sobre o Timor-Leste e Moçambique Tecnologias móveis na escola: cartografia dos movimentos da gestão escolar Resumo   PDFA
Sintian Schmidt, Carla Beatris Valentini
 
v. 33, n. 2 (2015): Tecnologias móveis na escola: tensões entre as políticas públicas e suas (re)configurações nas práticas Tecnologias móveis na escola: tensões entre as políticas públicas e suas (re)configurações nas práticas Resumo   PDF/A
Monica Fantin, Elisa Maria Quartiero
 
v. 29, n. 1 (2011): Dossiê - Políticas Educativas Contemporâneas Tendências e tensões no trabalho docente: reflexões a partir da voz dos professores Resumo   PDFA
Maria Assunção Flores
 
v. 34, n. 2 (2016): Cooperações Educacionais entre países Sul-Sul: análises e perspectivas sobre o Timor-Leste e Moçambique Teoria dos Modos de Saber e Educação Dialógica em Cursos de Formação de Professores a Distância: conduta dos tutores nas atividades de estudo Fórum Resumo   PDFA
Elena Maria Mallmann
 
v. 30, n. 3 (2012): Literatura, Infância e Ensino Terceiro Setor, teoria das organizações e qualidade na educação. Resumo   PDF/A
Marilda de Oliveira Costa
 
v. 33, n. 1 (2015): Professor alfabetizador: formação, ensino e aprendizagem Tertúlia literária: construindo caminhos para a formação literária de professores alfabetizadores na universidade Resumo   PDFA
Celia Abicalil Belmiro, Maria Zélia Versiani Machado, Mônica Correia Baptista
 
v. 36, n. 1 (2018): Imagens & palavras na literatura para a infância TIC e processos de ensino e aprendizagem no ensino superior: uma análise discursiva de depoimentos de licenciandos Resumo   PDFA
Israel da Silva Aquino, Dóris Maria Luzzardi Fiss
 
v. 36, n. 2 (2018): Pesquisas em Formação de Professores que Ensinam Matemática Tipos e sentidos de motivação para a escolha do curso de licenciatura Resumo   PDFA
Fabrício Oliveira da Silva, Marinalva Lopes Ribeiro, Hélia Lucila Malta
 
v. 26, n. 2 (2008): Dossiê - Política Educacional, Formação e Trabalho Docente Trabalho docente na rede municipal de ensino de Belo Horizonte: análise da produção acadêmica Resumo   PDFA
Adriana Duarte
 
v. 29, n. 2 (2011): Docência na Universidade: dimensões de um debate em expansão Trabalho docente no ensino médio no Brasil Resumo   PDF/A
Gilvan Luiz Machado Costa, Dalila Andrade Oliveira
 
v. 30, n. 2 (2012): Educação Ambiental Trabalho docente, PROEJA e currículo integrado: algumas reflexões Resumo   PDF/A
Aparecida Favoreto, Edaguimar Orquizas Viriato, Lígia Regina Klein
 
v. 26, n. 1 (2008): Dossiê - Trabalho, Movimentos Sociais e Educação Trabalho, Movimentos Sociais e Educação Detalhes   PDF
Célia Regina Vendramini, Sonia Maria Rummert
 
v. 35, n. 3 (2017): Perspectiva V. 35 n. 3 2017 Trabalho pedagógico: dimensões e possibilidade de práxis pedagógica Resumo   PDFA
Rodrigo Cardozo Fuentes, Liliana Soares Ferreira
 
v. 27, n. 2 (2009): Dossiê - Ontologia crítica e conhecimento em Educação Trabalho, práxis social e Educação: notas para uma teoria da atividade educativa Resumo   PDF
Epitácio Macário
 
v. 29, n. 2 (2011): Docência na Universidade: dimensões de um debate em expansão Trabalhos sobre formação pedagógica para a docência universitária nas reuniões anuais da anped: período 2000-2009 Resumo   PDF/A
Vera Lúcia Bazzo, Maria da Gloria Silva e Silva
 
v. 28, n. 2 (2010): Dossiê - Letramentos em Contextos Educativos Trajetórias de acesso ao mundo da escrita: relevância das práticas não escolares de letramento para o letramento escolar Resumo   PDF
Angela B. Kleiman
 
v. 38, n. 2 (2020): Dossiê Jogos e brincadeiras no ensino de línguas estrangeiras Trans-formando a universidade: um estudo sobre o acesso e a permanência de pessoas trans no ensino superior Resumo   PDFA
Fausto Delphino Scote, Marcos Roberto Vieira Garcia
 
v. 37, n. 4 (2019): Dossiê Retratos da Educação Infantil do/no Campo Transformando resistência em paixão por conhecimento com ferramentas de agência: Ensino-Aprendizagem sobre as Teorias da Evolução para a justiça social entre jovens em um abrigo estadual nos EUA Resumo   PDFA (English)
Eduardo Vianna, Anna Stetsenko
 
v. 36, n. 3 (2018): Volume 36, número 3, 2018 Transmissão do conhecimento e representação: aportes críticos a partir do livro o “Desenvolvimento do Psiquismo” de Alexis Leontiev Resumo   PDFA
Mériti de Souza
 
v. 31, n. 3 (2013): Escolarização e infância na América Latina: perspectivas etnológicas Trinta anos de construção identitária Sem Terra no Espírito Santo: explorando um projeto político-pedagógico de vanguarda contra o neoliberalismo Resumo   PDF/A
Michalis Kontopodis
 
v. 35, n. 3 (2017): Perspectiva V. 35 n. 3 2017 Um lugar na escola para a expressividade musical: etnografia sensorial em colaboração com adolescentes Resumo   PDFA
Ana Paula Batista Pina, Fernanda Müller, Marta Morgade Salgado
 
v. 38, n. 1 (2020): Dossiê Pesquisas sobre produção acadêmica em Educação de Jovens e Adultos Um olhar sobre produção acadêmica em educação de jovens e adultos Resumo   PDFA   PDFA (English)
Maria Hermínia Lage Fernandes Laffin, Adriana Regina Sanceverino
 
v. 32, n. 2 (2014): Ensino Médio e História Escolar Um panorama das tecnologias digitais da informação e comunicação na educação: desafios, habilidades e incentivos estatais Resumo   PDF
Márcia Gorett Ribeiro Grossi, Carla Fernanda Gonçalves, Sandra Pedrosa Tufy
 
v. 37, n. 2 (2019): Dossiê: A Decolonização da Pesquisa em Educação: Culturas Africanas, Afrobrasileiras e Indígenas Um percurso entre imagens e narrativas: reflexões metodológicas desde pesquisas em periferias urbanas Resumo   PDFA
Leandro Rogério Pinheiro
 
v. 37, n. 4 (2019): Dossiê Retratos da Educação Infantil do/no Campo Um retrato da Educação Infantil no/do Campo no Rio Grande do Sul Resumo   PDFA
Crisliane Boito, Simone Santos de Albuquerque
 
v. 30, n. 1 (2012): Educação a distância na formação de professores Uma análise do discurso hegemônico acerca das tecnologias na educação Resumo   PDF ()   PDF/A
Raquel Goulart Barreto
 
v. 27, n. 1 (2009): Dossiê - Educação, comunicação e tecnologia Uma orientação ecológica na abordagem das novas mídias e da comunicação Resumo   PDF
Manoel Pinto
 
v. 33, n. 1 (2015): Professor alfabetizador: formação, ensino e aprendizagem Una concepción integradora del aprendizaje humano Resumo   PDFA
Diego González Serra
 
v. 32, n. 1 (2014): Educação de Jovens e Adultos: sujeitos e os espaços de mediações educativas Violência contra o professor nas representações sociais de docentes Resumo   PDF/A
Michelle Beltrão Soares, Laêda Bezerra Machado
 
v. 31, n. 2 (2013): Trabalho e Educação de Jovens e Adultos trabalhadores no cenário subalterno do capital-imperialismo Violência na Escola: considerações a partir da formação docente Resumo   PDFA
Jean Mac Cole Tavares Santos, Milene Rejane Pereira, Érica Renata Clemente Rodrigues
 
v. 32, n. 3 (2014): Teoria Histórico-Cultural e Infância Vygotsky's theories of play, imagination and creativity in current practice: Gunilla Lindqvist's “creative pedagogy of play” in U. S. kindergartens and Swedish Reggio-Emilia inspired preschools Resumo   PDF (English)
Monica Nilsson, Beth Ferholt
 
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