Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 12, n. 21 (1994) Considerações sobre o desafio da historicidade da educação Detalhes   PDFA
Marli Auras
 
v. 12, n. 21 (1994) Concepção histórico-crítica da educação: duas leituras Detalhes   PDFA
Marlene de Souza Dozol
 
v. 12, n. 21 (1994) Supervisão escolar: análise das alternativas propostas para a sua ação na unidade escolar Detalhes   PDFA
Ana Maria Borges de Sousa
 
v. 12, n. 21 (1994) Normas da Revista Detalhes   PDFA
Comissão Editorial
 
v. 12, n. 22 (1994): A modernidade, a infância e o brincar Apresentação Detalhes   PDFA
Telma Anita Piacentini
 
v. 12, n. 22 (1994): A modernidade, a infância e o brincar Prefácio Detalhes   PDFA
Leda Scheibe
 
v. 12, n. 22 (1994): A modernidade, a infância e o brincar A modernidade Uma visão isola/ilhada Detalhes   PDFA
Telma Anita Piacentini
 
v. 12, n. 22 (1994): A modernidade, a infância e o brincar Retórica de infância Detalhes   PDFA
Egle Becchi
 
v. 12, n. 22 (1994): A modernidade, a infância e o brincar Semânticas de infância Detalhes   PDFA
Carlo Pancera
 
v. 12, n. 22 (1994): A modernidade, a infância e o brincar O jogo e a educação infantil Detalhes   PDFA
Tizuko Morchida Kishimoto
 
v. 12, n. 22 (1994): A modernidade, a infância e o brincar O brincar e o desenvolvimento infantil Detalhes   PDFA
Ana Maria Faraco de Oliveira
 
v. 12, n. 22 (1994): A modernidade, a infância e o brincar Brincadeiras infantis e relações sociais Detalhes   PDFA
Silvia Zanatta Da Ros
 
v. 12, n. 22 (1994): A modernidade, a infância e o brincar Brincando com a arte Detalhes   PDFA
Marlene de Souza Dozol
 
v. 12, n. 22 (1994): A modernidade, a infância e o brincar Expediente, n.22, 1994 Detalhes   PDFA
Editor - Perspectiva
 
v. 12, n. 22 (1994): A modernidade, a infância e o brincar Aos colaboradores Detalhes   PDFA
Comissão Editorial
 
v. 13, n. 23 (1995): Política Educacional em Santa Catarina A democratização da educação em Santa Catarina: um outro estilo de diagnóstico - documento síntese Detalhes   PDFA
Marli Auras, Maria das Dares Daros de Amorim, Vera Lucia Bazzo, Zenir Maria Koch
 
v. 13, n. 23 (1995): Política Educacional em Santa Catarina O movimento dos professores da rede pública estadual de Santa Catarina e sua luta pela participação Detalhes   PDFA
Maria das Dores Daros de Amorim
 
v. 13, n. 23 (1995): Política Educacional em Santa Catarina Conselho Estadual de Educação do Estado de Santa Catarina: exercício do poder e legitimidade Detalhes   PDFA
Ione Ribeiro Valle
 
v. 13, n. 23 (1995): Política Educacional em Santa Catarina Professor ACT: descartável ou imprescindível? Detalhes   PDFA
Ana Maria Borges
 
v. 13, n. 23 (1995): Política Educacional em Santa Catarina Sistema de avanços progressivos: a política educacional dos anos 70/80 em Santa Catarina Detalhes   PDFA
Zenir Maria Koch
 
v. 13, n. 23 (1995): Política Educacional em Santa Catarina Política de modernização econômica e formação do professor das séries iniciais em Santa Catarina Detalhes   PDFA
Gladys Mary Teive Auras
 
v. 13, n. 23 (1995): Política Educacional em Santa Catarina Apresentação Detalhes   PDFA
Marli Auras
 
v. 13, n. 23 (1995): Política Educacional em Santa Catarina Expediente, n.23, 1995 Detalhes   PDFA
Comissão Editorial
 
v. 13, n. 23 (1995): Política Educacional em Santa Catarina Aos colaboradores Detalhes   PDFA
Comissão Editorial
 
v. 13, n. 24 (1995): Educação e Comunicação Apresentação Detalhes   PDF
Maria Luiza Belloni, João Josué da Silva Filho
 
v. 13, n. 24 (1995): Educação e Comunicação A espetacuralização da política e a educação para cidadania Detalhes   PDFA
Maria Luiza Belloni
 
v. 13, n. 24 (1995): Educação e Comunicação Educação, sociedade e tecnologia: revisitando a polêmica da inovação tecnológica Detalhes   PDFA
João Josué da Silva Filho
 
v. 13, n. 24 (1995): Educação e Comunicação Contextos do livro didático e comunicação Detalhes   PDFA
Paulo Meksenas
 
v. 13, n. 24 (1995): Educação e Comunicação O professor com futuro Detalhes   PDFA
Leda Scheibe
 
v. 13, n. 24 (1995): Educação e Comunicação O conhecimento escolar e o computador Detalhes   PDFA
Araci Hack Catapan
 
v. 13, n. 24 (1995): Educação e Comunicação Comunicação: algumas opiniões Detalhes   PDFA
Nelson Pretto
 
v. 13, n. 24 (1995): Educação e Comunicação A comunicação no espaço educativo:possibilidades e limites de uma novo campo profissional Detalhes   PDFA
Ismar de Oliveira Soares
 
v. 13, n. 24 (1995): Educação e Comunicação Informática na educação: confrontar ou transformar a escola Detalhes   PDFA
José Armando Valente
 
v. 13, n. 24 (1995): Educação e Comunicação TV, recepção e comunicação na formação inicial de professores em cursos de pedagogia Detalhes   PDFA
Maria Felisminda de Rezende e Fusari
 
v. 13, n. 24 (1995): Educação e Comunicação O ensino à distância na formação de professores: relato da experiência do programa "Um salto para o futuro" Detalhes   PDFA
Nara Maria Pimentel
 
v. 13, n. 24 (1995): Educação e Comunicação A mediação escolar na recepção televisiva: um estudo das representações sobre AIDS, construídas por adolescentes de Florianópolis a partir das campanhas de TV Detalhes   PDFA
Maria Isabel Orofino Schaefer
 
v. 13, n. 24 (1995): Educação e Comunicação Expediente, n.24, 1995 Detalhes   PDFA
Editor - Perspectiva
 
v. 13, n. 24 (1995): Educação e Comunicação Aos colaboradores Detalhes   PDFA
Comissão Editorial
 
v. 14, n. 25 (1996) Nota Editorial Detalhes   PDFA
Comissão Editorial
 
v. 14, n. 25 (1996) Apresentação Detalhes   PDFA
Araci Hack Catapan
 
v. 14, n. 25 (1996) O olhar multireferencial: uma proposta de conhecimento Detalhes   PDFA
Francimar Duarte Arruda
 
v. 14, n. 25 (1996) Os "pós-ismos" e outras querelas ideológicas Detalhes   PDFA
Maria Célia Marcondes de Moraes
 
v. 14, n. 25 (1996) O anjo, a tempestade e a escola; elementos para a compreensão da relação entre a noção de progresso, o marxismo e a pedagogia progressista Detalhes   PDFA
Horácio Antunes Sant'Ana Junior
 
v. 14, n. 25 (1996) Educação e"regressão da autoridade": uma discussão sobre diálogo e democracia a partir de uma sugetão de Hannah Arendt Detalhes   PDFA
Flávio Henrique Albert Brayner
 
v. 14, n. 25 (1996) Autoformação:o compromisso da filosofia da educação com a prática pedagógica Detalhes   PDFA
Suemy Yukizaki
 
v. 14, n. 25 (1996) A propósito das relações entre ética e educação Detalhes   PDFA
Nadja Hermann Prestes
 
v. 14, n. 25 (1996) A filosofia contemporânea e a formação do professor: o "aufklarer moderno" e o "liberal ironista" Detalhes   PDFA
Paulo Ghiraldelli Junior
 
v. 14, n. 25 (1996) Fundamentos psicológicos da educação: uma leitura vygotskiana e riegeliana Detalhes   PDFA
Silvia Maria de Aguiar Isaia
 
v. 14, n. 25 (1996) O mosquito na vidraça: a formação dos cidadãos à luz de alguns textos frankfurtianos Detalhes   PDFA
Wagner Luis Weber
 
v. 14, n. 25 (1996) Educação e produção de verdade Detalhes   PDFA
Marisa Faermann Eizirik
 
v. 14, n. 25 (1996) Prefácio Detalhes   PDFA
Olinda Evangelista
 
v. 14, n. 25 (1996) Expediente, n.25, 1996 Detalhes   PDFA
Editor - Perspectiva
 
v. 14, n. 25 (1996) Aos colaboradores Detalhes   PDFA
Comissão Editorial
 
v. 14, n. 26 (1996): Trabalho e Educação: um olhar multirreferêncial Sociedade do trabalho sem trabalho: desemprego estrutural e emergência do novo Detalhes   PDFA
Norberto Jacob Etges
 
v. 14, n. 26 (1996): Trabalho e Educação: um olhar multirreferêncial Trabalho: categoria sociológica chave e/ou princípio educativo? O trabalho como princípio educativo diante da crise da sociedade do trabalho Detalhes   PDFA
Paulo Sérgio Tumolo
 
v. 14, n. 26 (1996): Trabalho e Educação: um olhar multirreferêncial O processo de trabalho escolar: determinações e contradições Detalhes   PDFA
Araci Hack Catapan
 
v. 14, n. 26 (1996): Trabalho e Educação: um olhar multirreferêncial Crise da educação e sociedade do trabalho Detalhes   PDFA
Edna Garcia Maciel Fiod
 
v. 14, n. 26 (1996): Trabalho e Educação: um olhar multirreferêncial Funções sociais da educação e as demandas do trabalho nos anos 90 - alguns subsídios bibliográficos Detalhes   PDFA
Lucídio Bianchetti
 
v. 14, n. 26 (1996): Trabalho e Educação: um olhar multirreferêncial Inovação técnológica, intelectualização e autonomização da atividade humana na produção: desafios para a educação Detalhes   PDFA
Zeina Rebouças Correa Thomé
 
v. 14, n. 26 (1996): Trabalho e Educação: um olhar multirreferêncial O modelo japonês e o debate sobre qualificação e controle da força de trabalho Detalhes   PDFA
Eneida Oto Shiroma
 
v. 14, n. 26 (1996): Trabalho e Educação: um olhar multirreferêncial Novas tecnologias, novas demandas educacionais: a visão dos trabalhadores Detalhes   PDFA
Elisa Maria Quartiero
 
v. 14, n. 26 (1996): Trabalho e Educação: um olhar multirreferêncial Trabalho, formação profissional e educação do adolescente Detalhes   PDFA
Luiz Cavalieri Bazílio
 
v. 14, n. 26 (1996): Trabalho e Educação: um olhar multirreferêncial Apresentação Detalhes   PDFA
Gaudêncio Frigotto
 
v. 14, n. 26 (1996): Trabalho e Educação: um olhar multirreferêncial Expediente, n.26, 1996 Detalhes   PDFA
Comissão Editorial
 
v. 14, n. 26 (1996): Trabalho e Educação: um olhar multirreferêncial Normas da Revista Detalhes   PDFA
Comissão Editorial
 
v. 15, n. 27 (1997): Pedagogia Libertária Núcleo de Alfabetização Técnica Detalhes   PDFA
Clovis Nicanor Kassick
 
v. 15, n. 27 (1997): Pedagogia Libertária Potencialidades de uma educação libertária Resumo   PDFA
José Maria Carvalho Ferreira
 
v. 15, n. 27 (1997): Pedagogia Libertária Pedagogia libertária e ideologia: vias e desvios da liberdade Detalhes   PDFA
Silvio Gallo
 
v. 15, n. 27 (1997): Pedagogia Libertária Oficina como modalidade educativa Resumo   PDFA
Maria Oly Pey
 
v. 15, n. 27 (1997): Pedagogia Libertária Instituição universitária: abrindo a janela do visível e quebrando o universo do enunciável Resumo   PDFA
Raquel Stela de Sá
 
v. 15, n. 27 (1997): Pedagogia Libertária Escola alternativa: da contestação à adequação à ordem vigente Resumo   PDFA
Clovis Nicanor Kassick
 
v. 15, n. 27 (1997): Pedagogia Libertária Permanência e mudança: desejo de cientificidade nas relações entre ciência e escola Resumo   PDFA
Guilherme Carlos Corrêa
 
v. 15, n. 27 (1997): Pedagogia Libertária Teatro de bonecos na educação Resumo   PDFA
Sonia Maria Silveira
 
v. 15, n. 27 (1997): Pedagogia Libertária Educar para um ambiente melhor Resumo   PDFA
Maristela Gonçalves Giassi
 
v. 15, n. 27 (1997): Pedagogia Libertária A oficina de sexualidade como busca por uma prática convivencial Resumo   PDFA
Ana Maria Hoepers Preve
 
v. 15, n. 27 (1997): Pedagogia Libertária Sentir, pensar, vivenciar nosso corpo e o ser Resumo   PDFA
Antonio Fernando Silveira Guerra
 
v. 15, n. 27 (1997): Pedagogia Libertária Oficina: "os saberes do pão" uma modalidade educativa Resumo   PDFA
Maria Luiza Pinto Lemos Guerra
 
v. 15, n. 27 (1997): Pedagogia Libertária Fotografia: a magia da imagem Resumo   PDFA
Ademilde Silveira Sartori
 
v. 15, n. 27 (1997): Pedagogia Libertária Normas da Revista Detalhes   PDFA
Comissão Editorial
 
v. 15, n. 27 (1997): Pedagogia Libertária Expediente, n.27, 1997 Detalhes   PDFA
Editor - Perspectiva
 
v. 15, n. 28 (1997): Educação Infantil Articular saberes, qualificar práticas: contribuições da Universidade à formação dos profissionais de educação infantil Resumo   PDFA
Luciana Esmeralda Ostetto
 
v. 15, n. 28 (1997): Educação Infantil Buscando uma articulação entre as representações de infância e a prática pedagógica das profissionais de educação infantil Resumo   PDFA
Andréa Simões Rivero
 
v. 15, n. 28 (1997): Educação Infantil Exame da produção teórica na área da educação infantil entre 1983 e 1993 Resumo   PDFA
João Josué da Silva Filho, Giandréa Reuss Strenzel
 
v. 15, n. 28 (1997): Educação Infantil Creches e pré-escolas: diagnóstico das instituições educativas de 0 a 6 anos em Florianópolis Resumo   PDFA
Eloisa Acires Candal Rocha, João Josué da Silva Filho
 
v. 15, n. 28 (1997): Educação Infantil Considerações sobre aspectos da iniciação matemática Resumo   PDFA
Verena Wiggers
 
v. 15, n. 28 (1997): Educação Infantil Apresentação Detalhes   PDFA
Ana Beatriz Cerisara, Luciana Esmeralda Ostetto
 
v. 15, n. 28 (1997): Educação Infantil Infância e pedagogia: dimensões de uma intrincada relação Resumo   PDFA
Eloisa Acires Candal Rocha
 
v. 15, n. 28 (1997): Educação Infantil A psicogenética de Wallon e a educação infantil Resumo   PDFA
Ana Beatriz Cerisara
 
v. 15, n. 28 (1997): Educação Infantil Normas da Revista Detalhes   PDFA
Comissão Editorial
 
v. 15, n. 28 (1997): Educação Infantil Expediente, n.28, 1997 Detalhes   PDFA
Editor - Perspectiva
 
v. 16, n. 29 (1998): Filosofia e Educação Nota Editorial Detalhes   PDFA
Comissão Editorial
 
v. 16, n. 29 (1998): Filosofia e Educação Tema desta edição: Filosofia e Educação / Prefácio Detalhes   PDFA
Ari Paulo Jantsch
 
v. 16, n. 29 (1998): Filosofia e Educação Filosofia da educação: para quê? Resumo   PDFA
Bruno Pucci
 
v. 16, n. 29 (1998): Filosofia e Educação Filosofia da educação: uma disciplina entre a dispersão de conteúdos e a ausência de uma identidade Resumo   PDFA
Maria Betânia Barbosa Albuquerque,
 
v. 16, n. 29 (1998): Filosofia e Educação História, estórias: morte do "real" ou derrota do pensamento ? Resumo   PDFA
Maria Célia Marcondes de Moraes, Mário Duayer
 
v. 16, n. 29 (1998): Filosofia e Educação Relações entre ontologia e epistemologia e a reflexão filosófica sobre o trabalho educativo Resumo   PDFA
Newton Duarte
 
v. 16, n. 29 (1998): Filosofia e Educação A filosofia da educação no mundo das tragédias gregas: uma análise aristotélica Resumo   PDFA
Amarildo Luiz Trevisan, Nedison Faria
 
v. 16, n. 29 (1998): Filosofia e Educação Subjetividade, ideologia e educação Resumo   PDFA
Sílvio Gallo
 
v. 16, n. 29 (1998): Filosofia e Educação O conhecimento do mundo: um estudo sobre concepções epistemológicase sua aplicação escolar Resumo   PDFA
Vera Teresa Valdemarin
 
v. 16, n. 29 (1998): Filosofia e Educação Para que filosofia da educação?: 11 teses Resumo   PDFA
Hans Georg Flickinger
 
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