Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 19, n. 2 (2001): Intelectuais e Perspectiva Nietzsche educador: uma leitura de Schopenhauer como educador Resumo   PDFA
Márcio Danelon
 
v. 19, n. 2 (2001): Intelectuais e Perspectiva Filosofia regressiva: uma alternativa para o ensino de filosofia ? Resumo   PDFA
Renato José Oliveira
 
v. 19, n. 2 (2001): Intelectuais e Perspectiva Filosofia da educação e formação de professores em algumas universidades brasileiras entre os anos 40 e os anos 60 Resumo   PDFA
Elisete Medianeira Tomazetti
 
v. 19, n. 2 (2001): Intelectuais e Perspectiva A autoridade a serviço da liberdade: diálogos com Paulo Freire e professores em formação Resumo   PDFA
Gomercindo Ghiggi
 
v. 19, n. 2 (2001): Intelectuais e Perspectiva Uma visão crítica sobre as relações entre a filosofia da educação e as ciências da educação Resumo   PDFA
Filipe Ceppas
 
Edição Especial - Dossiê - Educação do corpo: teoria e história Combater a poética Pallidez: a questão da higienização dos corpos Resumo   PDFA
José Gonçalves Gondra
 
Edição Especial - Dossiê - Educação do corpo: teoria e história Organização e cotidiano escolar da gymnastica uma história no Imperial Collegio de Pedro Segundo Resumo   PDFA
Carlos Fernando Ferreira de Cunha Junior
 
Edição Especial - Dossiê - Educação do corpo: teoria e história O ensino da educação física em Portugal durante o Estado Novo Resumo   PDFA
António Gomes Alves Ferreira
 
Edição Especial - Dossiê - Educação do corpo: teoria e história Notas sobre distâncias e proximidades temporais da escolarização do corpo em um projeto de exegese moral: teoria crítica e história Resumo   PDFA
Marcus Aurélio Taborda de Oliveira
 
Edição Especial - Dossiê - Educação do corpo: teoria e história Welcome to Cambridge: retratos da educação infantil Resumo   PDFA
Fernanda Muller
 
v. 20, n. 1 (2002): Expressando a Língua Portuguesa e seu ensino Apresentacão Detalhes   PDFA
Nilcéa Lemos Pelandré
 
v. 20, n. 1 (2002): Expressando a Língua Portuguesa e seu ensino Ensino da lingua e desenvolvimento educativo Resumo   PDFA
Maria Helena Mira Mateus
 
v. 20, n. 1 (2002): Expressando a Língua Portuguesa e seu ensino Metodologias do ensino de producäo textual: a perspectiva da enunciacäo e o papel da psicolinguística Resumo   PDFA
Adair Bonini
 
v. 20, n. 1 (2002): Expressando a Língua Portuguesa e seu ensino A diversidade de gêneros textuais no ensino: um novo modismo? Resumo   PDFA
Bernardete Biasi-Rodrigues
 
v. 20, n. 1 (2002): Expressando a Língua Portuguesa e seu ensino Língua, gêneros textuais e ensino: considerações teóricas e implicações pedagógicas Resumo   PDFA
Irandé Costa Antunes
 
v. 20, n. 2 (2002): Perspectiva e espaço público Apresentação : Perspectiva e espaço público Detalhes   PDFA
Ari Paulo Jantsch
 
v. 20, n. 2 (2002): Perspectiva e espaço público Rumo à universidade competitiva: na modernização conservadora a universidade perde sua face, sua alma e sua identidade histórica Resumo   PDFA
Valdemar Sguissardi
 
v. 20, n. 2 (2002): Perspectiva e espaço público Impactos das recentes políticas públicas de educação e formação de trabalhadores: desescolarização e empresariamento da educação profissional Resumo   PDFA
Domingos Leite Lima Filho
 
v. 20, n. 2 (2002): Perspectiva e espaço público Sistemas públicos de educacão básica e relacões intergovernamentais: ação da união e a autonomia dos sistemas locais de ensino Resumo   PDFA
Marisa Ribeiro Teixeira Duarte
 
v. 20, n. 2 (2002): Perspectiva e espaço público Lutar por direitos humanos, informação e cidadania: compromisso cívico-político de profissionais das ciências da informação, educadores e comunicadores sociais Resumo   PDFA
Francisco das Chagas de Souza
 
v. 20, n. 2 (2002): Perspectiva e espaço público The role of public libraries in supporting adult learning: a consideration of the british experience Resumo   PDFA
Stephen Drodge
 
v. 20, n. 2 (2002): Perspectiva e espaço público Globalización, educación y diversidad cultural Resumo   PDFA
José Marín
 
v. 20, n. 1 (2002): Expressando a Língua Portuguesa e seu ensino Produzindo textos: gêneros ou tipos? Resumo   PDFA
Maria Marta Furlanetto
 
v. 20, n. 2 (2002): Perspectiva e espaço público Educação intercultural: a construção da identidade e da diferença nos movimentos sociais Resumo   PDFA
Reinaldo Matias Fleuri
 
v. 20, n. 1 (2002): Expressando a Língua Portuguesa e seu ensino Indícios de autoria Resumo   PDFA
Sírio Possenti
 
v. 20, n. 1 (2002): Expressando a Língua Portuguesa e seu ensino Efeitos da leitura na produção escrita de L.M Resumo   PDFA
Maria Laura Trindade Mayrink-Sabinson
 
v. 20, n. 1 (2002): Expressando a Língua Portuguesa e seu ensino 0 demonstrativo e seus usos Resumo   PDFA
Mônica Magalhães Cavalcante
 
v. 18, n. 34 (2000): Filosofia e Educação Prefácio Detalhes   PDF
Ari Paulo Jantsch
 
v. 18, n. 34 (2000): Filosofia e Educação Educação e exclusão: a contribuição da filosofia da educação na determinação conceptual Resumo   PDF
Avelino da Rosa Oliveira
 
v. 18, n. 34 (2000): Filosofia e Educação A educação como enigma e como atividade prática-poiética: implicações para o ensino da filosofia da educação Resumo   PDF
Lílian do Valle
 
v. 20, n. 1 (2002): Expressando a Língua Portuguesa e seu ensino A narrativa de aventuras e o perfil do herói aventureiro: oficina interdisciplinar de leitura e produção textual Resumo   PDFA
Rosa Maria Cuba Riche
 
v. 18, n. 34 (2000): Filosofia e Educação O que é filosofia da educação ? Anotações a partir de Deleuze e Guattari Resumo   PDF
Silvio Gallo
 
v. 18, n. 34 (2000): Filosofia e Educação Por uma educação com razão: filosofia da educação na formação do educador Resumo   PDF
Ari Paulo Jantsch, José Luiz Zambiasi
 
v. 1, n. 1 (1983) Expediente, n.1, 1983 Detalhes   PDFA
Editor Perspectiva
 
v. 20, n. 1 (2002): Expressando a Língua Portuguesa e seu ensino O Português como língua estrangeira:fatores a ter em conta na planificação do processo de ensino-aprendizagem Resumo   PDFA
Maria de Lurdes Ferreira Cabral
 
v. 20, n. 1 (2002): Expressando a Língua Portuguesa e seu ensino Capacidades metafonológicas e testes de avaliação: implicações sobre o ensino do português Resumo   PDFA
Leonor Scliar-Cabral
 
v. 18, n. 34 (2000): Filosofia e Educação Mímesis em recosntrução:processos de aprendizagem da razão comunicativa na educação Resumo   PDF
Amarildo Luiz Trevisan
 
v. 18, n. 34 (2000): Filosofia e Educação Ensino reflexivo e o ponto de vista da razão impura Resumo   PDF
Ralph Ings Bannell
 
v. 14, n. 26 (1996): Trabalho e Educação: um olhar multirreferêncial Trabalho: categoria sociológica chave e/ou princípio educativo? O trabalho como princípio educativo diante da crise da sociedade do trabalho Detalhes   PDFA
Paulo Sérgio Tumolo
 
v. 14, n. 26 (1996): Trabalho e Educação: um olhar multirreferêncial Sociedade do trabalho sem trabalho: desemprego estrutural e emergência do novo Detalhes   PDFA
Norberto Jacob Etges
 
v. 20, n. 2 (2002): Perspectiva e espaço público Notas sobre a relação teoria e prática em Antonio Gramsci e Theodor W. Adorno e Max Horkheimer Resumo   PDFA
Alexandre Fernandez Vaz
 
v. 20, n. 2 (2002): Perspectiva e espaço público Apontamentos sobre a categoria práxis na teoria crítica Resumo   PDFA
Moacir Fernando Viegas
 
v. 20, n. 2 (2002): Perspectiva e espaço público A escola e a produção de sujeitos higienizados Resumo   PDFA
Heloisa Helena Pimenta Rocha, José Gonçalves Gondra
 
v. 18, n. 34 (2000): Filosofia e Educação Três concepções éticas e suas influências na educação Resumo   PDF
Renato José Oliveira
 
v. 18, n. 34 (2000): Filosofia e Educação Subjetivação, educação e filosofia Resumo   PDF
Walter Omar Kohan
 
v. 18, n. 34 (2000): Filosofia e Educação Wittgenstein e os 'jogos de linguagem": novas perspectivas para o conceito de educação Resumo   PDF
Marlene Torrezan
 
v. 18, n. 34 (2000): Filosofia e Educação O educador e as diferenças sociais: uma leitura da filosofia da educação de Richard Rorty Resumo   PDF
Amélia Siller
 
v. 14, n. 26 (1996): Trabalho e Educação: um olhar multirreferêncial Crise da educação e sociedade do trabalho Detalhes   PDFA
Edna Garcia Maciel Fiod
 
v. 14, n. 26 (1996): Trabalho e Educação: um olhar multirreferêncial O processo de trabalho escolar: determinações e contradições Detalhes   PDFA
Araci Hack Catapan
 
v. 14, n. 26 (1996): Trabalho e Educação: um olhar multirreferêncial Inovação técnológica, intelectualização e autonomização da atividade humana na produção: desafios para a educação Detalhes   PDFA
Zeina Rebouças Correa Thomé
 
v. 14, n. 26 (1996): Trabalho e Educação: um olhar multirreferêncial Funções sociais da educação e as demandas do trabalho nos anos 90 - alguns subsídios bibliográficos Detalhes   PDFA
Lucídio Bianchetti
 
v. 14, n. 26 (1996): Trabalho e Educação: um olhar multirreferêncial O modelo japonês e o debate sobre qualificação e controle da força de trabalho Detalhes   PDFA
Eneida Oto Shiroma
 
v. 14, n. 26 (1996): Trabalho e Educação: um olhar multirreferêncial Novas tecnologias, novas demandas educacionais: a visão dos trabalhadores Detalhes   PDFA
Elisa Maria Quartiero
 
v. 14, n. 26 (1996): Trabalho e Educação: um olhar multirreferêncial Trabalho, formação profissional e educação do adolescente Detalhes   PDFA
Luiz Cavalieri Bazílio
 
v. 20, n. 2 (2002): Perspectiva e espaço público Problematizar las prácticas de la enseñanza Resumo   PDFA
Gloria E. Edelstein
 
v. 20, n. 2 (2002): Perspectiva e espaço público Higher education and teaching quality: a conceptual map Resumo   PDFA
Mal Leicester
 
v. 13, n. 23 (1995): Política Educacional em Santa Catarina A democratização da educação em Santa Catarina: um outro estilo de diagnóstico - documento síntese Detalhes   PDFA
Marli Auras, Maria das Dares Daros de Amorim, Vera Lucia Bazzo, Zenir Maria Koch
 
v. 13, n. 23 (1995): Política Educacional em Santa Catarina O movimento dos professores da rede pública estadual de Santa Catarina e sua luta pela participação Detalhes   PDFA
Maria das Dores Daros de Amorim
 
v. 13, n. 23 (1995): Política Educacional em Santa Catarina Conselho Estadual de Educação do Estado de Santa Catarina: exercício do poder e legitimidade Detalhes   PDFA
Ione Ribeiro Valle
 
v. 17, n. 32 (1999): Filosofia e Educação Prefácio Detalhes   PDFA
Ari Paulo Jantsch
 
v. 24, n. 3 (2006): Edição Especial Dossiê: Língua de sinais e educação de surdos / Apresentação Detalhes   PDFA
Ronice Muller de Quadros
 
v. 24, n. 3 (2006): Edição Especial Deaf Education and sign languages: spinning and unraveling the past, the present and the future Detalhes   PDFA
Ronice Muller de Quadros
 
v. 8, n. 14 (1990) Escola Pública e educação do trabalhador Resumo   PDFA
Edna Garcia Maciel Fiod
 
v. 8, n. 14 (1990) Aos leitores Detalhes   PDFA
Editor Perspectiva
 
v. 8, n. 14 (1990) Algumas questões em torno da relação política-educação Resumo   PDFA
Olinda Evangelista
 
v. 8, n. 14 (1990) Réquiem para um curso? Resumo   PDFA
José Leão Marinho Falcão Filho
 
v. 8, n. 14 (1990) Ensino de engenharia: formação ou informação? Resumo   PDFA
Luiz Teixeira do Vale Pereirra, Walter Antônio Bazzo
 
v. 8, n. 14 (1990) A liberdade de investigação científica como contribuição para a prática pedagógica Resumo   PDFA
Néstor Eduardo Tesón
 
v. 8, n. 14 (1990) A arte de escrever e a oficina de expressão escrita Resumo   PDFA
Dilvo I. Ristoff
 
v. 17, n. 32 (1999): Filosofia e Educação Filosofia da educação: uma outra filosofia? Resumo   PDFA
Tarso Bonilha Mazzotti
 
v. 17, n. 32 (1999): Filosofia e Educação Dualidades antropológicas e educação: pensamento e ação Resumo   PDFA
Newton Aquiles von Zuben
 
v. 17, n. 32 (1999): Filosofia e Educação Paradigmas e adesões: temas para pensar a teoria e a prática em educação Resumo   PDFA
Maria Célia Marcondes de Moraes
 
v. 17, n. 32 (1999): Filosofia e Educação O problema da verdade e a educação: uma abordagem a partir de Horkheimer Resumo   PDFA
Avelino da Rosa Oliveira
 
v. 17, n. 32 (1999): Filosofia e Educação Educar para o pensamento: uma reflexão a partir de Hannah Arendt Resumo   PDFA
Marcelo Gustavo Souza
 
v. 17, n. 32 (1999): Filosofia e Educação Ética e conhecimento: reflexões para a Filosofia da Educação Resumo   PDFA
Renato José Oliveira
 
v. 17, n. 32 (1999): Filosofia e Educação Modelos de educação por espelhos e o processo de globalização técnica Resumo   PDFA
Amarildo Luiz Trevisan
 
v. 17, n. 32 (1999): Filosofia e Educação Cornelius Castoriadis: da paidéia à elucidação da escola pública Resumo   PDFA
Líliam do Valle
 
v. 17, n. 32 (1999): Filosofia e Educação Georges Snyders: em busca da alegria na escola Resumo   PDFA
Roberto Muniz Barretto de Carvalho
 
v. 17, n. 32 (1999): Filosofia e Educação Ideologia e subjetividade: a mediação da educação no capitalismo globalizado Resumo   PDFA
José Policarpo Júnior
 
v. 17, n. 32 (1999): Filosofia e Educação Educação, ideologia e a construção do sujeito Resumo   PDFA
Silvio Gallo
 
v. 17, n. 1 (1999): Edição especial/julho - Educação infantil: temas e debates Educação infantil: temas e debates / Apresentação Detalhes   PDFA
Ana Beatriz Cerisara
 
v. 17, n. 1 (1999): Edição especial/julho - Educação infantil: temas e debates Educar e cuidar: por onde anda a educação infantil? Resumo   PDFA
Ana Beatriz Cerizara
 
v. 24, n. 3 (2006): Edição Especial Cultural constructs that impede discussions about variability in speech-based educational models for deaf children with cochlear implants Resumo   PDFA
Robert E. Johnson
 
v. 24, n. 3 (2006): Edição Especial Marcadores culturais surdos: quando eles se constituem no espaço escolar Resumo   PDFA
Maura Corcini Lopes, Alfredo Veiga Neto
 
v. 17, n. 1 (1999): Edição especial/julho - Educação infantil: temas e debates As relações creche e famílias Resumo   PDFA
Telma Vitoria
 
v. 24, n. 3 (2006): Edição Especial Deslocamentos na racionalidade política da formação profissional para surdos: do controle do desvio da espécie à tolerância/respeito à diversidade Resumo   PDFA
Madalena Klein
 
v. 24, n. 3 (2006): Edição Especial As novas tecnologias como mediadoras nos processos de in/exclusão dos surdos na escola e na sociedade Resumo   PDFA
Adriana da Silva Thoma, Nize Maria Campos Pellanda
 
v. 17, n. 1 (1999): Edição especial/julho - Educação infantil: temas e debates Relações creche e famílias, a quantas andam? Resumo   PDFA
Maria Aparecida Maistro
 
v. 17, n. 1 (1999): Edição especial/julho - Educação infantil: temas e debates A pesquisa sobre educação infantil: trajetórias e perspectivas Resumo   PDFA
Eloisa Acires Candal Rocha
 
v. 17, n. 1 (1999): Edição especial/julho - Educação infantil: temas e debates Atuação docente e educação infantil: contribuições da Psicologia Resumo   PDFA
Andréa Vieira Zanella, Denise Cord
 
v. 17, n. 1 (1999): Edição especial/julho - Educação infantil: temas e debates Criança pequena, educação infantil e formação dos profissionais Resumo   PDFA
Maria Lúcia de A. Machado
 
v. 17, n. 1 (1999): Edição especial/julho - Educação infantil: temas e debates O cuidado na educação infantil: contribuições da área da saúde Resumo   PDFA
Elfy Margrit Gohring Weiss
 
v. 17, n. 1 (1999): Edição especial/julho - Educação infantil: temas e debates Dinâmica das relações entre profissionais de educação infantil Resumo   PDFA
Ana Beatriz Cerizara
 
v. 16, n. 30 (1998): Sexualidade e Educação Nota Editorial Detalhes   PDFA
Carmen Silva de Arruda Andaló, Sonia Maria Martins de Melo - Organizadoras
 
v. 16, n. 30 (1998): Sexualidade e Educação Sexualidade e Educação / Apresentação Detalhes   PDFA
Sílvio Sanchez Gamboa
 
v. 16, n. 30 (1998): Sexualidade e Educação O estatuto epistemológico dos discursos contemporâneos sobre sexualidade: re-aproximações histórico-filosóficas necessárias e algumas considerações analíticas impertinentes Resumo   PDFA
César Aparecido Nunes
 
v. 16, n. 30 (1998): Sexualidade e Educação Trabalhando sexualidade na sala de aula Resumo   PDFA
Carmen Silva de Arruda Andaló, Mellissa Maria Fernandes, Mônica Duarte da Silva Gonçalves
 
v. 16, n. 30 (1998): Sexualidade e Educação Educação sexual e o jovem homossexual Resumo   PDFA
Luiz Mott
 
v. 16, n. 30 (1998): Sexualidade e Educação O preparo de educadores sexuais Resumo   PDFA
Mary Neide Damico Figueiró
 
v. 16, n. 30 (1998): Sexualidade e Educação A escola, a clínica e a sexualidade humana Resumo   PDFA
Edna Aparecida Silva
 
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