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Edição |
Título |
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v. 16, n. 30 (1998): Sexualidade e Educação |
Contribuição de Rousseau aos pais e educadores de hoje na questão da educação sexual |
Resumo
PDFA
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Rosi Maria de Souza Pocovi |
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v. 15, n. 27 (1997): Pedagogia Libertária |
Núcleo de Alfabetização Técnica |
Detalhes
PDFA
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Clovis Nicanor Kassick |
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v. 15, n. 27 (1997): Pedagogia Libertária |
Potencialidades de uma educação libertária |
Resumo
PDFA
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José Maria Carvalho Ferreira |
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v. 15, n. 27 (1997): Pedagogia Libertária |
Pedagogia libertária e ideologia: vias e desvios da liberdade |
Detalhes
PDFA
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Silvio Gallo |
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v. 15, n. 27 (1997): Pedagogia Libertária |
Oficina como modalidade educativa |
Resumo
PDFA
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Maria Oly Pey |
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v. 15, n. 27 (1997): Pedagogia Libertária |
Instituição universitária: abrindo a janela do visível e quebrando o universo do enunciável |
Resumo
PDFA
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Raquel Stela de Sá |
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v. 15, n. 27 (1997): Pedagogia Libertária |
Teatro de bonecos na educação |
Resumo
PDFA
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Sonia Maria Silveira |
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v. 15, n. 27 (1997): Pedagogia Libertária |
Escola alternativa: da contestação à adequação à ordem vigente |
Resumo
PDFA
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Clovis Nicanor Kassick |
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v. 15, n. 27 (1997): Pedagogia Libertária |
Permanência e mudança: desejo de cientificidade nas relações entre ciência e escola |
Resumo
PDFA
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Guilherme Carlos Corrêa |
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v. 15, n. 27 (1997): Pedagogia Libertária |
Educar para um ambiente melhor |
Resumo
PDFA
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Maristela Gonçalves Giassi |
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v. 15, n. 27 (1997): Pedagogia Libertária |
A oficina de sexualidade como busca por uma prática convivencial |
Resumo
PDFA
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Ana Maria Hoepers Preve |
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v. 15, n. 27 (1997): Pedagogia Libertária |
Sentir, pensar, vivenciar nosso corpo e o ser |
Resumo
PDFA
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Antonio Fernando Silveira Guerra |
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v. 15, n. 27 (1997): Pedagogia Libertária |
Oficina: "os saberes do pão" uma modalidade educativa |
Resumo
PDFA
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Maria Luiza Pinto Lemos Guerra |
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v. 15, n. 27 (1997): Pedagogia Libertária |
Fotografia: a magia da imagem |
Resumo
PDFA
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Ademilde Silveira Sartori |
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v. 16, n. 29 (1998): Filosofia e Educação |
Nota Editorial |
Detalhes
PDFA
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Comissão Editorial |
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v. 16, n. 29 (1998): Filosofia e Educação |
Filosofia da educação: para quê? |
Resumo
PDFA
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Bruno Pucci |
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v. 16, n. 29 (1998): Filosofia e Educação |
Tema desta edição: Filosofia e Educação / Prefácio |
Detalhes
PDFA
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Ari Paulo Jantsch |
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v. 16, n. 29 (1998): Filosofia e Educação |
Filosofia da educação: uma disciplina entre a dispersão de conteúdos e a ausência de uma identidade |
Resumo
PDFA
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Maria Betânia Barbosa Albuquerque, |
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v. 16, n. 29 (1998): Filosofia e Educação |
História, estórias: morte do "real" ou derrota do pensamento ? |
Resumo
PDFA
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Maria Célia Marcondes de Moraes, Mário Duayer |
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v. 16, n. 29 (1998): Filosofia e Educação |
Relações entre ontologia e epistemologia e a reflexão filosófica sobre o trabalho educativo |
Resumo
PDFA
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Newton Duarte |
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v. 16, n. 29 (1998): Filosofia e Educação |
A filosofia da educação no mundo das tragédias gregas: uma análise aristotélica |
Resumo
PDFA
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Amarildo Luiz Trevisan, Nedison Faria |
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v. 16, n. 29 (1998): Filosofia e Educação |
Subjetividade, ideologia e educação |
Resumo
PDFA
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Sílvio Gallo |
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v. 16, n. 29 (1998): Filosofia e Educação |
Para que filosofia da educação?: 11 teses |
Resumo
PDFA
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Hans Georg Flickinger |
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v. 14, n. 26 (1996): Trabalho e Educação: um olhar multirreferêncial |
Apresentação |
Detalhes
PDFA
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Gaudêncio Frigotto |
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v. 24, n. 3 (2006): Edição Especial |
Inclusão e a questão das diferenças na educação |
Resumo
PDFA
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Sadao Omote |
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v. 24, n. 3 (2006): Edição Especial |
Análise das estratégias e recursos "surdos" utilizados por uma professora surda para o Ensino de Língua escrita |
Resumo
PDFA
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Tatiana Bolívar Lebedeff |
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v. 24, n. 3 (2006): Edição Especial |
Quando surdos nomeiam figuras: processos quirêmicos, semânticos e ortográficos |
Resumo
PDFA
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Fernando César Capovilla, Alessandra Giacomet, Claudia Z. Mazza, Roseli Ameni, Maria V. Neves, Alessandra G. S. Capovilla |
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v. 24, n. 3 (2006): Edição Especial |
Gerenciar o risco, garantir a segurança e a normalidade: tríade da Educação Especial |
Resumo
PDFA
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Márcia Lise Lunardi |
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v. 24, n. 3 (2006): Edição Especial |
Representações sociais do handicap no ocidente: história e atualidade |
Resumo
PDFA
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Eric Plaisance |
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v. 24, n. 3 (2006): Edição Especial |
Aprendizagem e conhecimento: fundamentos para as práticas inclusivas |
Resumo
PDFA
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Paulo Ricardo Ross |
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v. 24, n. 3 (2006): Edição Especial |
Apresentação |
Detalhes
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Ronice Müller de Quadros |
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v. 16, n. 29 (1998): Filosofia e Educação |
O conhecimento do mundo: um estudo sobre concepções epistemológicase sua aplicação escolar |
Resumo
PDFA
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Vera Teresa Valdemarin |
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v. 15, n. 28 (1997): Educação Infantil |
Articular saberes, qualificar práticas: contribuições da Universidade à formação dos profissionais de educação infantil |
Resumo
PDFA
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Luciana Esmeralda Ostetto |
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v. 15, n. 28 (1997): Educação Infantil |
Buscando uma articulação entre as representações de infância e a prática pedagógica das profissionais de educação infantil |
Resumo
PDFA
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Andréa Simões Rivero |
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v. 15, n. 28 (1997): Educação Infantil |
Exame da produção teórica na área da educação infantil entre 1983 e 1993 |
Resumo
PDFA
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João Josué da Silva Filho, Giandréa Reuss Strenzel |
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v. 15, n. 28 (1997): Educação Infantil |
Creches e pré-escolas: diagnóstico das instituições educativas de 0 a 6 anos em Florianópolis |
Resumo
PDFA
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Eloisa Acires Candal Rocha, João Josué da Silva Filho |
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v. 15, n. 28 (1997): Educação Infantil |
Considerações sobre aspectos da iniciação matemática |
Resumo
PDFA
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Verena Wiggers |
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v. 15, n. 28 (1997): Educação Infantil |
Apresentação |
Detalhes
PDFA
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Ana Beatriz Cerisara, Luciana Esmeralda Ostetto |
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v. 15, n. 28 (1997): Educação Infantil |
Infância e pedagogia: dimensões de uma intrincada relação |
Resumo
PDFA
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Eloisa Acires Candal Rocha |
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v. 15, n. 28 (1997): Educação Infantil |
A psicogenética de Wallon e a educação infantil |
Resumo
PDFA
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Ana Beatriz Cerisara |
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v. 13, n. 23 (1995): Política Educacional em Santa Catarina |
Apresentação |
Detalhes
PDFA
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Marli Auras |
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v. 13, n. 23 (1995): Política Educacional em Santa Catarina |
Política de modernização econômica e formação do professor das séries iniciais em Santa Catarina |
Detalhes
PDFA
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Gladys Mary Teive Auras |
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v. 13, n. 23 (1995): Política Educacional em Santa Catarina |
Sistema de avanços progressivos: a política educacional dos anos 70/80 em Santa Catarina |
Detalhes
PDFA
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Zenir Maria Koch |
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v. 13, n. 23 (1995): Política Educacional em Santa Catarina |
Professor ACT: descartável ou imprescindível? |
Detalhes
PDFA
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Ana Maria Borges |
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v. 16, n. 29 (1998): Filosofia e Educação |
O problema da liberdade no pensamento de Karl Marx |
Resumo
PDFA
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Avelino da Rosa Oliveira |
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v. 16, n. 29 (1998): Filosofia e Educação |
Ética e humanização do homem: desafios para uma educação pluralista |
Resumo
PDFA
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Renato José Oliveira |
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v. 13, n. 24 (1995): Educação e Comunicação |
Apresentação |
Detalhes
PDF
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Maria Luiza Belloni, João Josué da Silva Filho |
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v. 13, n. 24 (1995): Educação e Comunicação |
A espetacuralização da política e a educação para cidadania |
Detalhes
PDFA
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Maria Luiza Belloni |
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v. 13, n. 24 (1995): Educação e Comunicação |
Educação, sociedade e tecnologia: revisitando a polêmica da inovação tecnológica |
Detalhes
PDFA
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João Josué da Silva Filho |
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v. 13, n. 24 (1995): Educação e Comunicação |
Contextos do livro didático e comunicação |
Detalhes
PDFA
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Paulo Meksenas |
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v. 13, n. 24 (1995): Educação e Comunicação |
O professor com futuro |
Detalhes
PDFA
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Leda Scheibe |
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v. 13, n. 24 (1995): Educação e Comunicação |
O conhecimento escolar e o computador |
Detalhes
PDFA
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Araci Hack Catapan |
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v. 13, n. 24 (1995): Educação e Comunicação |
Comunicação: algumas opiniões |
Detalhes
PDFA
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Nelson Pretto |
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v. 13, n. 24 (1995): Educação e Comunicação |
A comunicação no espaço educativo:possibilidades e limites de uma novo campo profissional |
Detalhes
PDFA
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Ismar de Oliveira Soares |
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v. 13, n. 24 (1995): Educação e Comunicação |
Informática na educação: confrontar ou transformar a escola |
Detalhes
PDFA
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José Armando Valente |
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v. 13, n. 24 (1995): Educação e Comunicação |
TV, recepção e comunicação na formação inicial de professores em cursos de pedagogia |
Detalhes
PDFA
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Maria Felisminda de Rezende e Fusari |
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v. 13, n. 24 (1995): Educação e Comunicação |
O ensino à distância na formação de professores: relato da experiência do programa "Um salto para o futuro" |
Detalhes
PDFA
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Nara Maria Pimentel |
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v. 13, n. 24 (1995): Educação e Comunicação |
A mediação escolar na recepção televisiva: um estudo das representações sobre AIDS, construídas por adolescentes de Florianópolis a partir das campanhas de TV |
Detalhes
PDFA
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Maria Isabel Orofino Schaefer |
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v. 17, n. 31 (1999) |
Apresentação |
Detalhes
PDFA
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Nilcéa Lemos Pelandré |
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v. 17, n. 31 (1999) |
Concepções de leitura e suas consequências no ensino |
Resumo
PDFA
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Ezequiel Theodoro Silva |
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v. 17, n. 31 (1999) |
Compreendendo o processamneto da leitura - algumas considerações |
Resumo
PDFA
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Nilcéa Lemos Pelandré |
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v. 17, n. 31 (1999) |
Literatura e sonho - subversão do olhar |
Resumo
PDFA
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Vânia Maria Resende |
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v. 17, n. 31 (1999) |
Literatura infanto-juvenil contemporânea: texto/ contexto-caminhos/ descaminhos |
Resumo
PDFA
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Rosa Maria Cuba Riche |
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v. 17, n. 31 (1999) |
Leitura, alfabetização e pragmática linguística |
Resumo
PDFA
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Sebastião Votre |
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v. 17, n. 31 (1999) |
A leitura e os parâmetros curriculares nacionais |
Resumo
PDFA
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Leonor Scliar Cabral |
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v. 17, n. 31 (1999) |
Preparar para leitura: ver e ouvir ler |
Resumo
PDFA
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José Morais |
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v. 17, n. 31 (1999) |
As melhores possibilidades da leitura na escola |
Resumo
PDFA
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Maria Antonieta Antunes Cunha |
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v. 17, n. 31 (1999) |
Língua portuguesa e sedução: do binômio possível nos textos de literatura infanto-juvenil |
Resumo
PDFA
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Maria Teresa Gonçalves Pereira |
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v. 17, n. 31 (1999) |
Finittude e transcendêcia na literatura infantil portuguesa |
Resumo
PDFA
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José Carlos Barcellos |
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v. 12, n. 22 (1994): A modernidade, a infância e o brincar |
Apresentação |
Detalhes
PDFA
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Telma Anita Piacentini |
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v. 12, n. 22 (1994): A modernidade, a infância e o brincar |
Prefácio |
Detalhes
PDFA
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Leda Scheibe |
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v. 12, n. 22 (1994): A modernidade, a infância e o brincar |
A modernidade Uma visão isola/ilhada |
Detalhes
PDFA
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Telma Anita Piacentini |
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v. 12, n. 22 (1994): A modernidade, a infância e o brincar |
Retórica de infância |
Detalhes
PDFA
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Egle Becchi |
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v. 12, n. 22 (1994): A modernidade, a infância e o brincar |
Semânticas de infância |
Detalhes
PDFA
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Carlo Pancera |
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v. 12, n. 22 (1994): A modernidade, a infância e o brincar |
O jogo e a educação infantil |
Detalhes
PDFA
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Tizuko Morchida Kishimoto |
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v. 12, n. 22 (1994): A modernidade, a infância e o brincar |
O brincar e o desenvolvimento infantil |
Detalhes
PDFA
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Ana Maria Faraco de Oliveira |
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v. 12, n. 22 (1994): A modernidade, a infância e o brincar |
Brincadeiras infantis e relações sociais |
Detalhes
PDFA
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Silvia Zanatta Da Ros |
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v. 12, n. 22 (1994): A modernidade, a infância e o brincar |
Brincando com a arte |
Detalhes
PDFA
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Marlene de Souza Dozol |
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v. 24, n. 1 (2006): Pós-graduação em educação - temas e controvérsias |
O processo de Bolonha vis a vis a globalização de um modelo de Ensino Superior |
Detalhes
PDFA
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Maria Célia Marcondes de Moraes |
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v. 24, n. 1 (2006): Pós-graduação em educação - temas e controvérsias |
Globalização e (re)organização do ensino superior: perplexidades e desafios |
Detalhes
PDFA
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José Carlos Morgado |
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v. 24, n. 1 (2006): Pós-graduação em educação - temas e controvérsias |
Globalização e ensino superior: a discussão de Bolonha |
Detalhes
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José Brites Ferreira |
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v. 24, n. 1 (2006): Pós-graduação em educação - temas e controvérsias |
Uma perspectiva actual sobre a investigação em Estudos Curriculares |
Resumo
PDFA
|
José Augusto Pacheco |
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v. 24, n. 1 (2006): Pós-graduação em educação - temas e controvérsias |
Análisis de prácticas y formación: tres experiências con docentes en universidades argentinas |
Resumo
PDFA
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Elisa Lucarelli |
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v. 24, n. 1 (2006): Pós-graduação em educação - temas e controvérsias |
Educação Profissional: desafios para a construção de um projeto para os que vivem do trabalho |
Resumo
PDFA
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Acácia Zeneida Kuenzer, Gabriel Grabowski |
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v. 24, n. 1 (2006): Pós-graduação em educação - temas e controvérsias |
A criação do Museu das Crianças de Santa Catarina: uma experiência em andamento |
Resumo
PDFA
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Vera Lúcia Chacon Valença |
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v. 24, n. 1 (2006): Pós-graduação em educação - temas e controvérsias |
La retirada de los intelectuales |
Resumo
PDFA
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Roberto Agustín Follari |
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v. 24, n. 1 (2006): Pós-graduação em educação - temas e controvérsias |
Professor: como recriar uma profissão da utopia? |
Detalhes
PDFA
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Olinda Evangelista |
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v. 6, n. 11 (1988) |
Politica pedagógica em Rousseau |
Detalhes
PDFA
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Milton Meira do Nascimento |
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v. 6, n. 11 (1988) |
Fazer o homem ou o cidadão |
Detalhes
PDFA
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Luiz Roberto Salinas Fortes |
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v. 6, n. 11 (1988) |
Sobre a política e a pedagogia em Rousseau (é possível ser homem e ser cidadão?) |
Detalhes
PDFA
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Selvino José Assmann |
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v. 6, n. 11 (1988) |
Meu encontro com Rousseau |
Detalhes
PDFA
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Ana Beatriz Cerizara |
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v. 6, n. 11 (1988) |
La nature veut que les enfants soient enfantsavant que d'etre hommes (Émile) |
Detalhes
PDFA
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Ruben M. Tani |
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v. 6, n. 11 (1988) |
Locke-Rousseau |
Detalhes
PDFA
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Philippe Humblé |
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v. 6, n. 11 (1988) |
A modernidade de Rousseau |
Detalhes
PDFA
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Pierre Rivas |
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v. 6, n. 11 (1988) |
Projeto para a educação do senhor de Sainte-Marie |
Detalhes
PDFA
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Jean-Jacques Rousseau |
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v. 6, n. 11 (1988) |
Bibliografia de Jean-Jacques Rousseau |
Detalhes
PDFA
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Philippe Humblé, Ana Beatriz Cerizara (org.) |
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v. 6, n. 11 (1988) |
Duas cartas de Rosseau |
Detalhes
PDFA
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Jean-Jacques Rousseau |
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v. 6, n. 11 (1988) |
Rousseau na ilha |
Detalhes
PDFA
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Walter Carlos Costa |
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v. 18, n. 33 (2000) |
A escola e as práticas de poder disciplinar |
Resumo
PDF
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Nei Antonio Nunes |
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v. 18, n. 33 (2000) |
Alfred Schütz & Jürgen Habermas: aproximações teóricas |
Resumo
PDF
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Ireno Antônio Berticelli |
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