Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 25, n. 1 (2007): Dossiê - Infância, educação e escola Normas para publicação Detalhes   PDF
Comissão Editorial
 
v. 25, n. 2 (2007): Dossiê - Educação, ensino e formação de professores Normas para publicação Detalhes   PDFA
Comissão Editorial
 
v. 23, n. 2 (2005): Dossiê - Políticas públicas e educação no contexto da globalização Normas de publicação Detalhes   PDFA
Comissão Editorial
 
v. 23, n. 1 (2005): Dossiê - Educação, cultura e cidadania na pequena infância Normas de publicação Detalhes   PDF
Comissão Editorial
 
v. 22, n. 2 (2004): Dossiê - Juventude e Educação Normas de publicação Detalhes   PDFA
Comissão Editorial
 
Edição Especial, janeiro - 1999 Apresentação Detalhes   PDFA
Circe Maria Fernandes Bittencourt
 
Edição Especial, janeiro - 1999 A formação de professores leigos nas áreas das fronteiras agrícolas do Brasil Central Resumo   PDFA
Ernesta Zamboni, Vera Lúcia S. De Rossi
 
Edição Especial, janeiro - 1999 A História da América na cultura escolar no Brasil: identidade e utopia Resumo   PDFA
Maria de Fátima Sabino Dias
 
Edição Especial, janeiro - 1999 Prática de ensino de História: considerações preliminares Resumo   PDFA
Josiane Zimmermann, Karen Christine Réchia
 
Edição Especial, janeiro - 1999 Relatos de viajantes: o olhar sobre o "outro" Resumo   PDFA
Ivonete da Silva Souza, Ana Maria Sabino
 
Edição Especial, janeiro - 1999 La construcción del "otro" en los textos de Historia para el nivel medio de la escuela argentina Resumo   PDFA
Susana Ferreyra, Griselda Osorio
 
Edição Especial, janeiro - 1999 O ensino de História e a construção da identidade nacional: uma união legítima? Resumo   PDFA
Maria José Reis
 
Edição Especial, janeiro - 1999 A formação do professor de História Resumo   PDFA
Carlos Eduardo dos Reis
 
Edição Especial, janeiro - 1999 Informações aos colaboradores Detalhes   PDFA
Editor - Perspectiva
 
Edição Especial, janeiro - 1999 Expediente Detalhes   PDFA
Editor - Perspectiva
 
v. 14, n. 25 (1996) Aos colaboradores Detalhes   PDFA
Comissão Editorial
 
v. 11, n. 20 (1993): Pensamento Educacional Brasileiro: caminhos e descaminhos Prefácio Detalhes   PDFA
Olinda Evangelista
 
v. 24, n. 3 (2006): Edição Especial Expediente, ed. especial, 2006 Detalhes   PDFA
Editor - Perspectiva
 
v. 24, n. 3 (2006): Edição Especial Dicionário enciclopédico ilustrado trilingüe da língua de sinais brasileira Detalhes   PDFA
Enilde Faulstich
 
v. 24, n. 3 (2006): Edição Especial Língua de sinais brasileira: estudos lingüísticos Detalhes   PDFA
Heloisa Maria Moreira Lima Salles
 
v. 24, n. 3 (2006): Edição Especial Lei de Libras nº 10.436/2002 e sua Regulamentação: Decreto 5.626/2005 Detalhes   PDFA
Brasil. Presidência da República
 
v. 26, n. 2 (2008): Dossiê - Política Educacional, Formação e Trabalho Docente Editorial Detalhes   PDFA
Diana Carvalho de Carvalho
 
v. 26, n. 2 (2008): Dossiê - Política Educacional, Formação e Trabalho Docente Apresentação Detalhes   PDFA
Eneida Oto Shiroma
 
v. 27, n. 1 (2009): Dossiê - Educação, comunicação e tecnologia Editorial Detalhes   PDF
Diana Carvalho de Carvalho
 
v. 27, n. 2 (2009): Dossiê - Ontologia crítica e conhecimento em Educação Editorial Detalhes   PDF
Diana Carvalho de Carvalho
 
v. 27, n. 2 (2009): Dossiê - Ontologia crítica e conhecimento em Educação Trabalho, práxis social e educação: notas para uma teoria da atividade educativa Resumo   PDF
Epitácio Macário
 
v. 32, n. 3 (2014): Teoria Histórico-Cultural e Infância A abordagem Pikler-Loczy e a perspectiva histórico-cultural: a criança pequenininha como sujeito nas relações Resumo   PDF
Suely Amaral Mello, Renata Aparecida Dezo Singulani
 
v. 33, n. 1 (2015): Professor alfabetizador: formação, ensino e aprendizagem A alfabetização e o dialogismo: encontros com a palavra na vida Resumo   PDFA
Maria Aparecida Lapa de Aguiar, Nelita Bortolotto, Nilcéa Lemos Pelandré
 
v. 34, n. 1 (2016): Saberes Matemáticos no curso primário brasileiro 1890-1970 A amizade nas relações de ensino e aprendizagem Resumo   PDF/A
Elaine Conte, Bruno Passos Fialho
 
v. 34, n. 1 (2016): Saberes Matemáticos no curso primário brasileiro 1890-1970 A Arithmética e o Método Intuitivo nos manuais escolares do ensino primário (médio e superior/complementar) no Brasil e na França no final do século XIX e início do Século XX Resumo   PDF/A
Moysés Gonçalves Siqueira Filho, Valérie Legros
 
v. 34, n. 1 (2016): Saberes Matemáticos no curso primário brasileiro 1890-1970 A Aritmética Escolar (livro do mestre) de Roca Dordal no ensino primário em Santa Catarina na primeira metade do século XX Resumo   PDF/A
David Antonio da Costa
 
v. 33, n. 1 (2015): Professor alfabetizador: formação, ensino e aprendizagem A Aritmética Intuitiva do curso primário lida em livro didático: como ensinar número e cálculo? Resumo   PDFA
Marcus Aldenisson Oliveira, Ilka Miglio Mesquita
 
v. 37, n. 3 (2019): Dossiê Infância, Cultura e História A arte de civilizar-se por meio dos livros de leitura: um estudo das séries graduadas da escola primária paulista (1890- 1904) Resumo   PDFA
Claudia Panizzolo
 
v. 35, n. 2 (2017): Formação de Professores em ensaios: pesquisa, educação e universidade A atual configuração capitalista na periferia do sistema: contribuições teóricas para um debate Resumo   PDFA
Paulo Sergio Tumolo
 
v. 33, n. 3 (2015): Gênero, Mídia e Infância A atualidade das contribuições de Moisey M. Pistrak e Viktor N. Shulgin para a pedagogia do Movimento dos Trabalhadores Sem Terra Resumo   PDF/A
Franciele Soares dos Santos, Conceição Paludo
 
v. 34, n. 3 (2016): Educação como tecnologia de regulação da vida A avaliação educacional como tecnologia de controle no capitalismo neoliberal Resumo   PDFA
Thiago Mota, Sylvio Gadelha Costa
 
v. 36, n. 1 (2018): Imagens & palavras na literatura para a infância A “prática” como “critério de verdade” Resumo   PDFA
Elza Margarida de Mendonça Peixoto
 
v. 35, n. 3 (2017): Perspectiva V. 35 n. 3 2017 A bolsa permanência nas políticas de educação superior: assistência estudantil na UFMS Resumo   PDFA
Carina Elisabeth Maciel, Felipe Vieira Gimenez, Jacira Helena do Valle Pereira Assis
 
v. 27, n. 2 (2009): Dossiê - Ontologia crítica e conhecimento em Educação A Ciência e a produção de conhecimento na pesquisa educacional: contribuições de Maria Célia Marcondes de Moraes Resumo   PDF
Patricia Laura Torriglia, Newton Duarte
 
v. 32, n. 3 (2014): Teoria Histórico-Cultural e Infância A complexidade da participação das crianças na educação infantil Resumo   PDF
Kátia Adair Agostinho
 
v. 34, n. 3 (2016): Educação como tecnologia de regulação da vida A concepção de Estado no debate sobre política educacional: uma análise dos trabalhos apresentados no GT5 da ANPEd (2000-2010) Resumo   PDFA
Armando C. Arosa
 
v. 34, n. 3 (2016): Educação como tecnologia de regulação da vida A conclusão da educação superior por cegos e a psicologia de Vygotski: a ponta do iceberg Resumo   PDFA
Bento Selau, Magda Floriana Damiani
 
v. 32, n. 1 (2014): Educação de Jovens e Adultos: sujeitos e os espaços de mediações educativas A condicionalidade de educação dos programas de transferência de renda: uma análise crítica do programa Bolsa Família Resumo   PDF/A
Bruna Cristina Neves Carnelossi, Maria Eliza Mattosinho Bernardes
 
v. 35, n. 2 (2017): Formação de Professores em ensaios: pesquisa, educação e universidade A constituição do sujeito contemporâneo do consumo: um desafio para a educação ambiental Resumo   PDFA
Andresa Silva da Costa Mutz, Paula Corrêa Henning, Bárbara Hees Garré
 
v. 36, n. 2 (2018): Pesquisas em Formação de Professores que Ensinam Matemática A construção de identidades em uma comunidade de prática na visão dos participantes Resumo   PDFA
Lilian Aragão da Silva, Andréia Maria Pereira de Oliveira
 
v. 37, n. 3 (2019): Dossiê Infância, Cultura e História A construção do Direito Social à educação no Brasil: jesuítas, soberanos, liberais, conservadores, políticos e intelectuais Resumo   PDFA
Daniel Dall'Igna Ecker, Neuza Maria de Fátima Guareschi, Lutiane de Lara, Marciana Zambillo
 
v. 26, n. 1 (2008): Dossiê - Trabalho, Movimentos Sociais e Educação A creditação das aprendizagens pela experiência no acesso ao ensino superior: o caso dos maiores de 23 na universidade de Lisboa Resumo   PDF
Belmiro Gil Cabrito
 
v. 34, n. 2 (2016): Cooperações Educacionais entre países Sul-Sul: análises e perspectivas sobre o Timor-Leste e Moçambique A dinamicidade do livro de literatura infantil: inovações poéticas e deslocamentos Resumo   PDFA
Elaine Cristina da Silva Martins, Adair de Aguiar Neitzel
 
v. 35, n. 1 (2017): Formação de Professores de Ciências Sociais A documentação pedagógica no pensamento de Célestin Freinet Resumo   PDFA
Amanda Cristina Teagno Lopes Marques, Maria Isabel de Almeida
 
v. 36, n. 3 (2018): Volume 36, número 3, 2018 A educação ambiental e sua produção científica: um olhar para as diferenças Resumo   PDFA
Lorena Santos da Silva, Paula Corrêa Henning
 
v. 32, n. 1 (2014): Educação de Jovens e Adultos: sujeitos e os espaços de mediações educativas A Educação de Jovens e Adultos no Espaço Prisional: sentidos da escolarização para mulheres em privação de liberdade Resumo   PDF/A   PDF/A
Pollyana dos Santos, Olga Celestina da Silva Durand
 
v. 29, n. 1 (2011): Dossiê - Políticas Educativas Contemporâneas A educação libertária no boletim Cultura Popular (Lisboa, 1919) Resumo   PDF
Luiz Carlos Barreira
 
v. 30, n. 2 (2012): Educação Ambiental A educação superior no plano nacional de educação 2011-2020 Resumo   PDF/A
Kátia Regina de Souza Lima
 
v. 36, n. 4 (2018): Dossiê Educação geográfica e suas nuances nos processos de ensinar e aprender A educacão patrimonial dos docentes universitários em Remedios, monumento nacional Resumo   PDFA (Español (España))
Tomás Raúl Gómez Hernández, Adilson Tadeu Basquerote Silva
 
v. 32, n. 3 (2014): Teoria Histórico-Cultural e Infância A escola e a exploração do trabalho infantil na fumicultura catarinense Resumo   PDF
Soraya Franzoni Conde, Célia Regina Vendramini
 
v. 37, n. 1 (2019): Dossiê Imagens, mídias e práticas corporais A escolha de diretores de escolas e sua relação com o princípio da gestão democrática no ensino público em municípios paranaenses Resumo   PDFA
Simone de Fátima Flach
 
v. 29, n. 2 (2011): Docência na Universidade: dimensões de um debate em expansão A excepcionalidade de Hannah Arendt e o pensamento como experiência ordinária Resumo   PDF/A
Lílian do Valle
 
v. 28, n. 1 (2010): Dossiê - Educação e Diversidade Étnico-Racial A experiência estadunidense das ações afirmativas: uma análise à luz da teoria da igualdade de Ronald Dworkin Resumo   PDF
Wilma de Nazaré Baía Coelho
 
v. 34, n. 1 (2016): Saberes Matemáticos no curso primário brasileiro 1890-1970 A Faculdade de Educação da UFRGS: memórias de um tempo não tão distante (1970-2014) Resumo
Doris Bittencourt Almeida, Valeska Alessandra de Lima
 
v. 35, n. 2 (2017): Formação de Professores em ensaios: pesquisa, educação e universidade A filosofia da linguagem e suas implicações na prática docente: perspectivas wittgensteinianas para o ensino da matemática Resumo   PDFA
Marisa Rosâni Abreu da Silveira, Paulo Vilhena da Silva, Valdomiro Pinheiro Teixeira Júnior
 
v. 36, n. 4 (2018): Dossiê Educação geográfica e suas nuances nos processos de ensinar e aprender A força da cultura histórica: representações de estudantes brasileiros sobre heróis nacionais Resumo   PDFA
Luis Fernando Cerri, Flávia Eloísa Caimi, Letícia Mistura
 
v. 32, n. 1 (2014): Educação de Jovens e Adultos: sujeitos e os espaços de mediações educativas A formação continuada dos docentes do Proeja/FIC/Pronatec na Rede Municipal de Goiânia: os desafios do fazer coletivo Resumo   PDF/A
Miriam Fábia Alves, Claudia Borges Costa
 
v. 35, n. 1 (2017): Formação de Professores de Ciências Sociais A formação de professores: uma questão epistemológica? Resumo   PDFA (Español (España))
Diana Estela Pipkin
 
v. 36, n. 2 (2018): Pesquisas em Formação de Professores que Ensinam Matemática A formação do professor reflexivo em um curso a distância Resumo   PDFA
Luciana Boff Turchielo, Rosane Aragón
 
v. 36, n. 1 (2018): Imagens & palavras na literatura para a infância A formação estética na criação artística do livro-imagem Resumo   PDFA
Hanna Talita Gonçalves Pereira de Araujo
 
v. 36, n. 4 (2018): Dossiê Educação geográfica e suas nuances nos processos de ensinar e aprender A formação inicial de professores de Geografia no Brasil e em Portugal: aspectos da constituição da identidade profissional docente Resumo   PDFA
Maria Anezilany Gomes do Nascimento, Sérgio Claudino Loureiro Nunes
 
v. 35, n. 1 (2017): Formação de Professores de Ciências Sociais A formação inicial de professores e a inserção em contextos escolares: um estudo bibliométrico Resumo   PDFA
Luciana Cristina Cardoso, Daniel Mill, Maria Iolanda Monteiro
 
v. 34, n. 1 (2016): Saberes Matemáticos no curso primário brasileiro 1890-1970 A formação matemática para o ensino dos saberes elementares em tempos de Reforma da Escola Normal do Paraná (Anos de 1920) Resumo   PDF/A
Iara da Silva França, Neuza Bertoni Pìnto
 
v. 29, n. 1 (2011): Dossiê - Políticas Educativas Contemporâneas A frágil confiabilidade do tribunal de contas de Santa Catarina na fiscalização dos recursos da educação: governo estadual deixou de aplicar mais de R$ 2,1 bilhões em educação de 1998 a 2008 mas TC aprovou as contas estaduais Resumo   PDFA
Nicholas Davies
 
v. 37, n. 2 (2019): Dossiê: A Decolonização da Pesquisa em Educação: Culturas Africanas, Afrobrasileiras e Indígenas A função da escrita na formação inicial de professores: a tradição e a inovação no ensino de língua portuguesa Resumo   PDFA
Emerson Pietri
 
v. 35, n. 1 (2017): Formação de Professores de Ciências Sociais A função social do Programa Saúde na Escola: formação para a nova sociabilidade do capital? Resumo   PDFA
Aline Fabiane Barbieri, Amélia Kimiko Noma
 
v. 34, n. 1 (2016): Saberes Matemáticos no curso primário brasileiro 1890-1970 A geometria como disciplina do curso de formação de professores primários: a influência do método intuitivo nas primeiras décadas do século XX no Brasil Resumo   PDF/A
Maria Cristina Araújo de Oliveira
 
v. 32, n. 3 (2014): Teoria Histórico-Cultural e Infância A gestão sistêmica da educação: do âmbito nacional ao contexto do poder local Resumo   PDF
Edson Francisco de Andrade
 
v. 34, n. 1 (2016): Saberes Matemáticos no curso primário brasileiro 1890-1970 A história da filosofia no discurso de John Dewey sobre a moral Resumo   PDF/A
Paulo Fernando Aleixo da Cruz, Marcus Vinicius Cunha
 
v. 37, n. 3 (2019): Dossiê Infância, Cultura e História A humilhação entre os estudantes. Processos de superioridade e inferiorização em jovens de escolas secundárias Resumo   PDFA (Español (España))
Carina Viviana Kaplan, Agustina Mutchinick
 
v. 31, n. 3 (2013): Escolarização e infância na América Latina: perspectivas etnológicas A identidade no e pelo trabalho: elementos constituintes das identidades profissionais dos professores da FaE/CBH/UEMG Resumo   PDF/A
Fábio Machado Ruza, Santuza Amorim da Silva, Karla Cunha Pádua
 
v. 36, n. 4 (2018): Dossiê Educação geográfica e suas nuances nos processos de ensinar e aprender A ideologia do agronegócio na educação básica Resumo   PDFA
Victor Hugo Junqueira, Maria Cristina dos Santos Bezerra
 
v. 32, n. 1 (2014): Educação de Jovens e Adultos: sujeitos e os espaços de mediações educativas A Imagem na Documentação Pedagógica: a integração da comunicação na formação do professor Resumo   PDF/A
Karin Patricia da Silva, Virginia Pereira Cegato Bertomeu, João Vicente Cegato Bertomeu
 
v. 31, n. 3 (2013): Escolarização e infância na América Latina: perspectivas etnológicas A infância e o brincar na cultura digital Resumo   PDF/A
Edvaldo Souza Couto
 
v. 35, n. 3 (2017): Perspectiva V. 35 n. 3 2017 A inserção de mulheres em programa de alfabetização motivações discentes Resumo   PDFA
Rosângela Pedralli, Laiana Abdala Martins
 
v. 37, n. 3 (2019): Dossiê Infância, Cultura e História A inserção dos egressos dos cursos técnicos do Pronatec no mercado de trabalho Resumo   PDFA
André Luis Gonçalves Pereira, Ramon de Oliveira
 
v. 37, n. 3 (2019): Dossiê Infância, Cultura e História A instrução da criança desvalida no Maranhão oitocentista Resumo   PDFA
Samuel Luis Velázquez Castellanos
 
v. 32, n. 2 (2014): Ensino Médio e História Escolar A integração da América Latina na educação bolivariana da Venezuela: concreticidade e formação a partir do sul Resumo   PDF
Débora Villetti Zuck, Francis Mary Guimarães Nogueira
 
v. 36, n. 2 (2018): Pesquisas em Formação de Professores que Ensinam Matemática A integração da tecnologia na planificação de aulas na perspectiva do ensino exploratório: um estudo com futuros professores de matemática Resumo   PDFA
Hélia Oliveira, Ana Henriques, Luis Fabián Gutiérrez-Fallas
 
v. 37, n. 1 (2019): Dossiê Imagens, mídias e práticas corporais A Interdisciplinaridade constituindo o discurso pedagógico na Formação de Professores de Química em um curso preparatório para o ENEM Resumo   PDFA
Josiele Oliveira da Silva, Maira Ferreira
 
v. 34, n. 1 (2016): Saberes Matemáticos no curso primário brasileiro 1890-1970 A lei nº 11.274/2006 e sua implicação na prática cotidiana das classes de alfabetização Resumo   PDF/A
Leonete Luzia Schmidt, Mara Luciane da Silva Furghestti
 
v. 34, n. 3 (2016): Educação como tecnologia de regulação da vida A leitura literária: um convite para desdobrar(se) Resumo   PDFA
Flávia Brocchetto Ramos, Marli Cristina Tasca Marangoni, Rochele Rita Andreazza Maciel
 
v. 32, n. 1 (2014): Educação de Jovens e Adultos: sujeitos e os espaços de mediações educativas A leitura no espaço carcerário Resumo   PDF/A
Elionaldo Fernandes Julião, Jane Paiva
 
v. 34, n. 3 (2016): Educação como tecnologia de regulação da vida A linguagem escrita: uma história de sua pré-história na infância Resumo   PDFA
Ana Maria Esteves Bortolanza, Selma Aparecida Ferreira da Costa
 
v. 33, n. 1 (2015): Professor alfabetizador: formação, ensino e aprendizagem A literatura infantil na alfabetização: a formação da criança leitora Resumo   PDFA
Lilane Maria de Moura Chagas, Chirley Domingues
 
v. 30, n. 3 (2012): Literatura, Infância e Ensino A Mala de Hana e a Boneca Viajante: história, narração e literatura infantil Resumo   PDF/A
Gladir da Silva Cabral, Eloisa da Rosa Oliveira
 
v. 34, n. 1 (2016): Saberes Matemáticos no curso primário brasileiro 1890-1970 A matemática na formação dos professores do ensino primário em Portugal, da reforma pombalina de 1772 até 1910 Resumo   PDF/A
Rui Candeias, José Manuel Matos
 
v. 36, n. 2 (2018): Pesquisas em Formação de Professores que Ensinam Matemática A matemática no periódico “O Pequeno Luterano” na década de 1950 Resumo   PDFA
Malcus Cassiano Kuhn, Arno Bayer
 
v. 27, n. 2 (2009): Dossiê - Ontologia crítica e conhecimento em Educação A moratória profissional do Magistério: ensaio de interpretação sociológica Resumo   PDF
Gilson Ricardo de Medeiros Pereira, Maria da Conceição Lima de Andrade
 
v. 35, n. 4 (2017): Filosofia, Arte e Educação: Experiências em Pensamento A multidimensionalidade do conceito da violência: elementos para o debate Resumo   PDFA
Arlindo da Silva Lourenço, Renata Marcílio Cândido
 
v. 29, n. 1 (2011): Dossiê - Políticas Educativas Contemporâneas A nova pedagogia da hegemonia no Brasil Resumo   PDFA
Lúcia Maria Wanderley Neves
 
v. 29, n. 1 (2011): Dossiê - Políticas Educativas Contemporâneas A ontologia do ato de avaliar Resumo   PDFA
João Batista Zanardini
 
v. 30, n. 2 (2012): Educação Ambiental A oralidade, a escrita e as condições de produção de textos na escola: a constituição da escrita escolar em objeto de investigações acadêmicas Resumo   PDF/A
Émerson de Pietri
 
v. 33, n. 1 (2015): Professor alfabetizador: formação, ensino e aprendizagem A oralidade na formação linguística do professor alfabetizador Resumo   PDFA
Jilvania Lima dos Santos Bazzo
 
v. 33, n. 1 (2015): Professor alfabetizador: formação, ensino e aprendizagem A pedagogia histórico-crítica e a defesa da transmissão do saber elaborado: apontamentos acerca do método pedagógico Resumo   PDFA
Tiago Nicola Lavoura, Ana Carolina Galvão Marsiglia
 
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