Índice de títulos


 
Edição Título
 
n. 8 (2006): Processos inclusivos em diferentes espaços educativos Inclusão Escolar: “Eu me preocupo quando me dizem que nada mudou com a matrícula de uma criança portadora de necessidades educacionais na escola” Detalhes   PDFA
Maria José Baldessar
 
n. 1 (1999) Normalização, integração, inclusão... Detalhes   PDFA
Sadao Omote
 
n. 8 (2006): Processos inclusivos em diferentes espaços educativos Escolas inclusivas: o projeto Roma Resumo   PDFA
Miguel López Melero
 
n. 8 (2006): Processos inclusivos em diferentes espaços educativos O papel do jogo no processo de inclusão de crianças com necessidades educativas especiais: alternativas no cotidiano escolar Resumo   PDFA
Ana Luiza Ruschel Nunes, Helen Denise Daneres Lemos, Rodrigo Cezar Mendes
 
n. 8 (2006): Processos inclusivos em diferentes espaços educativos Programa institucional de apoio à inclusão de pessoas com deficiência no Ensino Superior Resumo   PDFA
Dorisvaldo Rodrigues da Silva, Elisabeth Rossetto, Enio Rodrigues da Rosa, Jane Peruzo Iacono, Vera Lucia Ruiz Rodrigues da Silva
 
n. 8 (2006): Processos inclusivos em diferentes espaços educativos Tradutor ou Professor? Reflexão preliminar sobre o papel do intérprete de língua de sinais na inclusão do aluno surdo Resumo   PDFA
Andrea da Silva Rosa
 
n. 8 (2006): Processos inclusivos em diferentes espaços educativos A saúde entra na Escola Resumo   PDFA
Iolanda Universina Montano dos Santos
 
n. 8 (2006): Processos inclusivos em diferentes espaços educativos Assim trabalhamos o Projeto Roma na escola Detalhes   PDFA
Rafael Ávila Cañizares, María José Parages López, María Teresa Sánchez Palma
 
n. 8 (2006): Processos inclusivos em diferentes espaços educativos A inclusão no ensino superior: a experiência da disciplina Prática Pedagógica – Prática de Ensino de uma turma de alunos cegos e com baixa visão Detalhes   PDFA
Gardia Maria Santos de Vargas
 
n. 6/7 (2005): Educação, arte e inclusão Do valor da prática a prática de valor Resumo   PDFA
Antonio Carlos Vargas Sant'Anna
 
n. 6/7 (2005): Educação, arte e inclusão O diferente em cena: integração ou interação? Resumo   PDFA
Beatriz Angela Vieira Cabral
 
n. 6/7 (2005): Educação, arte e inclusão Fazer dança e fazer com dança: perspectivas estéticas para os corpos especiais que dançam Resumo   PDFA
Sandra Meyer Nunes
 
n. 6/7 (2005): Educação, arte e inclusão Na dança contemporânea, cegueira não é escuridão Resumo   PDFA
Ida Mara Freire
 
n. 8 (2006): Processos inclusivos em diferentes espaços educativos Editorial Detalhes   PDFA
Maria Helena Michels
 
n. 6/7 (2005): Educação, arte e inclusão Políticas culturais Resumo   PDFA
Jussara Janning Xavier Beling
 
n. 6/7 (2005): Educação, arte e inclusão Quem conta um conto aumenta vários pontos: uma discussão sobre a importância e a arte do contar Histórias para o desenvolvimento de crianças surdas Resumo   PDFA
Tatiana Bolivar Lebedeff, Sussi Abel Menine Guedes, Giovana Aparecida Garcia de Assis, Tatiane de Souza da Anhaia
 
n. 6/7 (2005): Educação, arte e inclusão Arte no Paleolítico:uma experiência educativa com alunos surdos Resumo   PDFA
Graciela Rene Ormezzano, Carla Maria Paim Furlanetto
 
n. 6/7 (2005): Educação, arte e inclusão Trilhando caminhos para uma nova escuta: a musicoterapia e o usuário de implante coclear Resumo   PDFA
Miriam Conceição dos Santos Moritz
 
n. 6/7 (2005): Educação, arte e inclusão A propos de "Arte sem barreiras" Detalhes   PDFA
Evgen Bavcar
 
n. 6/7 (2005): Educação, arte e inclusão Para muito além do olhar Detalhes   PDFA
Jussara Maria da Silva
 
n. 6/7 (2005): Educação, arte e inclusão Huw Champion Detalhes   PDFA
Ida Mara Freire
 
n. 6/7 (2005): Educação, arte e inclusão Editorial - Educação, Arte e Iclusão Detalhes   PDFA
Ida Mara Freire
 
n. 5 (2003): Estudos surdos Editorial Detalhes   PDFA
Ronice Muller de Quadros
 
n. 5 (2003): Estudos surdos O olhar e esses seres anormais: notas, um tanto desencontradas, sobre o racismo em nós Resumo   PDFA
Regina Maria de Souza
 
n. 5 (2003): Estudos surdos A educação e a pergunta pelos Outros: diferença, alteridade, diversidade e os outros “outros” Resumo   PDFA
Carlos Bernardo Skliar
 
n. 5 (2003): Estudos surdos Processos cognitivos e lingüisticos da gênese das línguas de sinais: Emergência e desenvolvimento das línguas de sinais primárias (LSP) praticadas por indivíduos surdos sem contato com uma comunidade surda A Resumo   PDFA
Ivani dos Santos Souza Fusellier
 
n. 5 (2003): Estudos surdos Situando as diferenças implicadas na educação de surdos: Inclusão/Exclusão Resumo   PDFA
Ronice Muller de Quadros
 
n. 5 (2003): Estudos surdos Mídia e educação de surdos: transformações reais ou uma nova utopia? Resumo   PDFA
Idavania Maria de Souza Basso
 
n. 5 (2003): Estudos surdos Letramento em inglês de crianças surdas sinalizantes Resumo   PDFA
Barbara Gerner de Garcia
 
n. 5 (2003): Estudos surdos Educação profissional para surdos: uma vivência políticopedagógica no Centro Federal de Educação Tecnológica de Santa Catarina Resumo   PDFA
Vilmar Silva
 
n. 5 (2003): Estudos surdos Espaços multiculturais nas escolas públicas negados ou silenciados? Uma abordagem a diversidade Resumo   PDFA
Tânia Welter, Neide Catarina Turra
 
n. 5 (2003): Estudos surdos Elaboração de um sistema de ensino para surdos que sistematiza o ensino da língua portuguesa partindo de uma perspectiva com LIBRAS Resumo   PDFA
Marcio Napoli, Alejandro Rafael Garcia Ramirez
 
n. 5 (2003): Estudos surdos Faces da diferença Detalhes   PDFA
Gilka Elvira Ponzi Girardello
 
n. 5 (2003): Estudos surdos Surdos: o narrar e a política Detalhes   PDFA
Gladis Teresinha Taschetto Perlin, Wilson Miranda
 
n. 5 (2003): Estudos surdos Políticas públicas de educação de surdos em Santa Catarina Detalhes   PDFA
Deonisio Schimitt, Flavia Joenck da Silva, Rosani Casanova
 
n. 3/4 (2002): Projeto pedagógico escolar, docência e avaliação na perspectiva da inclusão Editorial Detalhes   PDFA
Lucena Dall'Alba
 
n. 3/4 (2002): Projeto pedagógico escolar, docência e avaliação na perspectiva da inclusão Políticas nacionais de educação inclusiva – discussão crítica da Resolução nº 02/2001 Resumo   PDFA
Mônica de Carvalho Magalhães Kassar
 
n. 3/4 (2002): Projeto pedagógico escolar, docência e avaliação na perspectiva da inclusão Classes de Aceleração : “Pedagogia” da inclusão ou da exclusão? Resumo   PDFA
Beatriz Bittencourt Collere Hanff, Raquel Barbosa, Zenir Maria Koch
 
n. 3/4 (2002): Projeto pedagógico escolar, docência e avaliação na perspectiva da inclusão Constituindo-se sujeito: uma história de compensação social Resumo   PDFA
Deize de Souza Borges, Rosângela Kittel
 
n. 3/4 (2002): Projeto pedagógico escolar, docência e avaliação na perspectiva da inclusão Por entre teorias e práticas, um caminho para a prática reflexiva Resumo   PDFA
Sonia Cristina de Lima Fernandes
 
n. 3/4 (2002): Projeto pedagógico escolar, docência e avaliação na perspectiva da inclusão Caminhos da exclusão: a política para a educação e a educação especial nos anos de 1990 Resumo   PDFA
Maria Helena Michels
 
n. 3/4 (2002): Projeto pedagógico escolar, docência e avaliação na perspectiva da inclusão O samba não se aprende na escola: considerações sobre a invisibilidade das artes afrobrasileiras nas instituições educacionais Resumo   PDFA
Fátima Costa de Lima
 
n. 3/4 (2002): Projeto pedagógico escolar, docência e avaliação na perspectiva da inclusão Educação inclusiva: redefinindo a educação especial Resumo   PDFA
Mônica Pereira dos Santos
 
n. 3/4 (2002): Projeto pedagógico escolar, docência e avaliação na perspectiva da inclusão As alterações organizacionais e pedagógicas implementadas nos sistemas de ensino: políticas de inclusão? Resumo   PDFA
Maria Isabel de Almeida
 
n. 3/4 (2002): Projeto pedagógico escolar, docência e avaliação na perspectiva da inclusão “Necessidades Especiais” e Educação Moral em um Sistema Ético Resumo   PDFA
Mal Leicester
 
n. 3/4 (2002): Projeto pedagógico escolar, docência e avaliação na perspectiva da inclusão Escola, educação e gestão da vida Resumo   PDFA
Álamo Pimentel
 
n. 3/4 (2002): Projeto pedagógico escolar, docência e avaliação na perspectiva da inclusão Educação inclusiva Detalhes   PDFA
Lucena Dall'Alba
 
n. 3/4 (2002): Projeto pedagógico escolar, docência e avaliação na perspectiva da inclusão Aprendendo a aprender, sempre Detalhes   PDFA
Adriana Argenta
 
n. 3/4 (2002): Projeto pedagógico escolar, docência e avaliação na perspectiva da inclusão Violência e fracasso escolar: a negação do outro como legítimo outro Detalhes   PDFA
Ana Maria Borges de Sousa
 
n. 3/4 (2002): Projeto pedagógico escolar, docência e avaliação na perspectiva da inclusão Algumas contribuições para a construção do projeto político pedagógico na escola Detalhes   PDFA
Daniela Erani Monteiro Will
 
n. 3/4 (2002): Projeto pedagógico escolar, docência e avaliação na perspectiva da inclusão Todo aluno “fora” da escola Detalhes   PDFA
Gisele Palhares
 
n. 1 (1999) Com Claudia Werneck – Projeto “Muito Prazer. Eu existo” Detalhes   PDFA
Maria José Baldessar
 
n. 1 (1999) A política de formação de professores no Brasil e suas implicações na prática pedagógica Detalhes   PDFA
Leonete Luzia Schmidt
 
n. 1 (1999) A nova LDB e o processo de integração de sujeitos considerados portadores de deficiências Detalhes   PDFA
Maria Helena Michels, Rosalba Maria Cardoso Garcia
 
n. 1 (1999) Contribuições vygotskianas para a discussão da integração de alunos considerados especiais no ensino regular Detalhes   PDFA
Maria Sylvia Cardoso Carneiro
 
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