Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 1, n. 1 (2006) As figuras geométricas enquanto suporte para a aprendizagem em geometria: um estudo sobre a heurística e a reconfiguração Resumo   PDF/A
Cláudia Regina Flores, Méricles Thadeu Moretti
 
v. 1, n. 1 (2006) A prática docente do professor de matemática: marcas das concepções do livro didático Resumo   PDF/A
Ademir Damázio
 
v. 2, n. 1 (2007) Educación Matemática, Pedagogía y Didáctica Resumo   PDF/A
Luis Carlos Arboleda Aparicio, Gloria Castrillón Castro
 
v. 2, n. 1 (2007) História da Educação Matemática: interrogações metodológicas Resumo   PDF/A
Wagner Rodrigues Valente
 
v. 2, n. 1 (2007) Conceitos probabilísticos: quais contextos a história nos aponta? Resumo   PDF/A
Cileda de Queiroz e Silva Coutinho
 
v. 2, n. 1 (2007) A idéia de unidade na construção do conceito do número racional Resumo   PDF/A
Tânia Maria Mendonça Campos, Wilson Roberto Rodrigues
 
v. 2, n. 1 (2007) O Teorema de Tales: uma ligação entre o geométrico e o numérico Resumo   PDF/A
Vincenzo Bongiovanni
 
v. 2, n. 1 (2007) Uma aplicação de jogos na análise de erros em educação matemática Resumo   PDF/A
Helena Noronha Cury, Beatriz Konzen
 
v. 11, n. 2 (2016) Reconfiguración del trapecio rectángulo en una malla cuadriculada: una investigación con estudiantes peruanos de segundo grado de educación secundaria Resumo   PDF/A (Español (España))
Verónica Neira Fernández, Isela Patricia Borja Ruedas
 
v. 9, n. 1 (2014) A análise de Heurísticas na Resolução de problemas matemáticos Resumo   PDF/A
Rosana Cristina Macelloni Alvarenga
 
v. 6, n. 2 (2011) A Análise do Uso dos Jogos para o Desenvolvimento do Pensamento Lógico-Matemático nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Analysis of the use of games for the logical-mathematical development thinking in the early years of elementary school
Resumo   PDF/A
Ruhena Kelber Abrão, João Alberto da Silva
 
v. 10, n. 1 (2015) A atividade de alunos do 9.º ano com tarefas de modelação no estudo de funções Resumo   PDF/A
Floriano Viseu
 
v. 7, n. 2 (2012) A Álgebra Linear e a concepção de Transformação Linear construída por Estudantes de EAD
Linear Algebra and Online Distance Education Student’s Conception about Linear Transformation
Resumo   PDF/A
Silvia Dias Alcântara Machado, Barbara Lutaif Bianchini
 
v. 11 (2016): Edição Especial: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA A concepção ontológica dos objetos matemáticos na teoria da objetificação Resumo   PDF/A
Severino Carlos Gomes, Bernadete Morey
 
v. 8, n. 1 (2013) A construção de conceitos da geometria plana com o uso de materiais concretos e digitais: uma experiência com Tangram
The construction of plane geometry concepts using concrete materials and digital: an experience with Tangram
Resumo   PDF/A
Rodrigo Sychocki da Silva, Daniela Cristina Vargas Lopes
 
v. 11, n. 2 (2016) A contextualização no ensino de equações: uma análise em um livro didático antes e depois do PNLD Resumo   PDF/A
Edelweis Jose Tavares Barbosa, Anderson Albuquerque Mendes
 
v. 12, n. 1 (2017) A essência da infinitude do conjunto dos números primos Resumo   PDF/A
Luciana Maria Da Silva, Esdras Jafet Aristides da Silva
 
v. 9, n. 2 (2014) A estatística articulada com o tema transversal meio ambiente: uma experiência com alunos dos anos finais do ensino fundamental Resumo   PDF/A
Claudia Lisete Oliveira Groenwald, Karine Machado Fraga de Melo
 
v. 8 (2013): Edição Especial (dezembro) A formação de professores dos anos iniciais do ensino fundamental e o ensino da geometria
The teachers education in the early years of elementary education and the teaching of geometry
Resumo   PDF/A
Leonice Ludwig Rabaiolli, Andreia Aparecida Guimarães Strohschoen
 
v. 6, n. 1 (2011) A Generalização dos Termos de uma Progressão Aritmética por Alunos do Ensino Médio
The Generalization of the Terms of an Arithmetic Progression by High Schools Students
Resumo   PDF/A
César Augusto Sverberi Carvalho
 
v. 11 (2016): Edição Especial: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA A Hermenêutica em Educação Matemática: Compreensões e Possibilidade Resumo   PDF/A
Fabiane Mondini, Luciane Ferreira Mocrosky, Maria Aparecida Viggiani Bicudo
 
v. 12, n. 1 (2017) A hermenêutica em educação matemática: compreensões e possibilidades Resumo   PDF/A
Fabiane Mondini, Luciane Ferreira Mocrosky, Maria Aparecida Viggiani Bicudo
 
v. 6, n. 2 (2011) A história do lúdico na educação
The history of playful in education
Resumo   PDF/A
Alexandre Santanna, Paulo Roberto Nascimento
 
v. 10, n. 1 (2015) A importância da análise didática dos erros matemáticos como estratégia de revelação das dificuldades dos alunos Resumo   PDF/A
Maria Luisa Perdigão Diz Ramos
 
v. 3, n. 1 (2008) A integração da tecnologia na prática do professor que ensina matemática na educação básica: uma proposta de pesquisa-ação Resumo   PDF/A
Marilena Bittar, Sheila Denize Guimarães, Mônica Vasconcellos
 
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