OLDFIELD, Martha L. Kiraly, Donald A Social Constructivist Approach to Translator Education: Empowerment from Theory Practice. Cadernos de Tradução, [S. l.], v. 2, n. 8, p. 246–250, 2001. DOI: 10.5007/%x. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/traducao/article/view/5899. Acesso em: 27 jul. 2024.