A interface entre a concepção de língua do professor de línguas e a concepção de ensino do livro didático

Autores

  • Angelita Mendes USP

DOI:

https://doi.org/10.5007/fragmentos.v21i0.6525

Biografia do Autor

Angelita Mendes, USP

Licenciada em Letras - Língua e Literatura de Língua Italiana pela Universidade Federal de Santa Catarina (1993) com mestrado em Letras e Lingüística (2000), pela Universidade Federal de Santa Catarina. Atualmente é doutoranda em Educação - área Linguagem e Educação do Programa de Educação da Universidade de São Paulo.

Mais informações: Currículo Lattes - CNPq.

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Publicado

2001-01-01

Edição

v. 21 (2001)

Seção

Artigos

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