Eficiência do gasto público com educação no estado do Paraná: uma análise com modelos econométricos espaciais

Autores

  • Daniel Pozza Universidade Federal do Paraná
  • Gustavo Henrique Leite Castro
  • Alexandre Alves Porsse

DOI:

https://doi.org/10.5007/2177-5230.2022.e79718

Palavras-chave:

Educação, gasto público, Eficiência, Econometria espacial, Paraná

Resumo

O objetivo deste estudo é identificar a eficiência dos gastos públicos com educação básica nos municípios do Estado do Paraná e analisar como os condicionantes socioeconômicos estão relacionados com os scores de eficiência. Para isso, a estratégia empírica foi baseada em duas etapas: i) utilizou-se do método da Análise Envoltória de Dados (DEA) para medir a eficiência e; ii) realizou-se uma análise econométrica espacial com o índice de eficiência estimado na primeira etapa como variável dependente e um conjunto de indicadores socioeconômicos como covariáveis. As duas etapas foram implementadas com dados referente ao ano de 2017. Os principais resultados apontam os municípios com as maiores notas do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) não são necessariamente os que possuem os maiores scores de eficiência do gasto público com educação. Os resultados das regressões apontaram uma relação negativa entre a proporção do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (FUNDEB) na receita corrente e eficiência, evidenciando uma potencial distorção alocativa dos recursos públicos aplicados na educação básica.

Biografia do Autor

Daniel Pozza, Universidade Federal do Paraná

Ciências Econômicas pela Universidade Estadual de Maringá (UEM), mestrado em Desenvolvimento Econômico na Universidade Federal do Paraná. Doutorando em economia.

Gustavo Henrique Leite Castro

Doutorando em Economia pela Faculdade de Administração, Economia e Contabilidade da Universidade de São Paulo (FEA-USP). Mestre em Economia Regional pela Universidade Estadual de Londrina (UEL), Bacharel em Ciências Econômicas pelas Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP). Professor da Pós Graduação (lato sensu) em Economia Empresarial da Universidade Estadual de Londrina (UEL). Membro do Núcleo de Economia Regional e Urbana da USP (NEREUS). Atua na área da Economia com ênfase em Economia Regional e Macroeconomia.

Alexandre Alves Porsse

Graduado em Economia pela Universidade Estadual de Maringá (1996), Mestre em Economia pela Universidade Federal da Paraíba (2000) e Doutor em Economia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2005). Atualmente trabalha como Professor Adjunto do Departamento de Economia da UFPR. Exerceu o cargo de Secretário Adjunto do Planejamento e Gestão do Governo do Estado do Rio Grande do Sul entre 2009 e 2010 e de Assessor da Secretaria da Fazenda do Estado do Rio Grande do Sul entre 2007 e 2008. Sua principal linha de pesquisa está inserida no campo da Economia Regional, com ênfase no desenvolvimento e aplicação de modelos de equilíbrio geral para análise de políticas econômicas. Seus trabalhos caracterizam-se principalmente pela aplicação das abordagens de insumo-produto e de equilíbrio geral computável para subsidiar o processo de formulação e avaliação de políticas governamentais nas áreas de planejamento econômico regional e política fiscal. Também desenvolve estudos com foco em convergência e desigualdade de renda utilizando técnicas de econometria espacial. Sua agenda de pesquisa recente compreende o estudo dos impactos econômicos da mudança demográfica no Brasil numa perspectiva regional, cujo principal objetivo é avaliar as implicações do processo de transição demográfica brasileiro sobre a estrutura produtiva e a dinâmica das regiões no espaço nacional nas próximas décadas.

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Publicado

2022-09-21

Edição

v. 37 n. 82 (2022): Geosul

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