Ensino por meio de projetos nas aulas de literatura em língua inglesa
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-7917.2024.e100098Palavras-chave:
literaturas em língua inglesa, projetos, curricularização da extensão, sarau, lives e podcastsResumo
O trabalho a seguir tem o objetivo de apresentar algumas práticas de ensino e avaliação de literatura em língua inglesa no cenário do Ensino Superior. Nosso propósito é o de descrever a concepção e criação de projetos, indicando seu funcionamento, as reflexões sobre sua aplicação. Também, faremos uma proposição de que sirvam de exemplo para serem adaptados ou replicados em outros contextos, além de apontamentos sobre como atendem as expectativas criadas pelo processo de curricularização da extensão. Primeiramente, faremos uma breve síntese dos estudos sobre ensino de literatura nas aulas de língua inglesa e a importância de se trabalhar com projetos. Depois, vamos apresentar projetos desenvolvidos no âmbito de três disciplinas de literatura de língua inglesa: o Poetry Sarau, o LiteraryCast: UFMS e o Literary Talks: papos sobre literatura. O primeiro acontece presencialmente e os dois últimos geram produtos como podcasts e lives, os quais são compartilháveis em canais públicos e gratuitos. Concluímos que, uma vez que se trata de projetos que permitem a partilha dos seus conteúdos, lidam com uma variedade grande de competências e linguagens, permitem o uso criativo da língua, literatura e cultura em língua inglesa, construindo vivências relevantes e fundamentais na formação de futuras/os docentes, foram bem sucedidos em fugir do ensino tradicional, que apenas usa a literatura como um objeto de fruição individual, e são boas opções de atividades extensionistas.
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