The azoreans studies centre: a look at the extension in Santa Catarina Federal University

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5007/1807-0221.2016v13n24p2

Abstract

The purpose of this article is to understand the vision of managers about the actions of Azoreans Studies (NEA) in the process of development of the activity of extension of the Federal University of Santa Catarina (UFSC). The research developed was a case study of a qualitative nature. Data collection was conducted through semi-structured interviews with managers of the last ten years, involved in the development process of culture activity and extension of UFSC. The research highlights a contradiction to be overcome, the NEA at the same time it is situated as a management practice, this same practice is negated by the lack of an institutional policy of Culture and Extension. In this context, the NEA as an extension activity, is at the mercy of the desire of practice management, inarticulate an institutional will, an Institutional Policy.

Author Biographies

Carla Cristina Dutra Búrigo, Universidade Federal de Santa Catarina

Possui Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Santa Catarina (1986), Mestrado em Administração pela Universidade Federal de Santa Catarina (1997), Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2003) e Pós-Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2009). Atualmente é pesquisadora da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pedagogo da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e Professor Convidado do Programa de Pós-Graduação em Administração Universitária (PPGAU)/UFSC e Pesquisadora do Instituto de Pesquisas e Estudos em Administração Universitária (INPEAU)/UFSC. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação e Trabalho, atuando principalmente nos seguintes temas: educação e trabalho, educação, universidade pública federal brasileira, formação de professores e universidade. É integrante dos Grupos de Pesquisa: Formação do Professor para o MERCOSUL/CONE SUL (UFRGS) e Mídia-Educação e Comunicação Educacional (COMUNIC/ UFSC).

Sandra Regina Velasques Pereira, Universidade Federal de Santa Catarina

Mestre em Administração Universitária, pela Universidade Federal de Santa Catarina (2015). Especialista em Gestão Universitária pela Universidade Federal de Santa Catarina (2001). Possui Graduação em Pedagogia com Habilitação em Tecnologia Educacional e Magistério pela Universidade de Brasília (1982).

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2016-12-23

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Vol. 13 No. 24 (2016): Revista Eletrônica de Extensão - Extensio

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