Ubi est umbra, ibi est corpus

Resumo

Duas grandes questões concernentes ao ensino de línguas antigas dizem respeito ao seu principal objetivo e método de ensino. Estas duas questões são discutidas neste artigo fundamentado na análise de alguns livros de ensino de grego e latim publicados nos últimos vinte anos. Pelo meio do artigo introduzo a questão da tradução como uma atividade que possui méritos no processo de aprendizado de uma língua antiga e que pode ser utilizada não apenas como meio de verificação, mas principalmente no ensino como uma atividade pertinente para a prática e desenvolvimento da língua. Utilizo a fábula “A cigarra e a formiga”, de Esopo, como um estudo de caso para ilustrar os pontos aqui discutidos.