Os centros educativos familiares de formação em alternância nas reflexões sobre desenvolvimento: o estado da arte da produção acadêmica brasileira

Resumo

A Pedagogia da Alternância surgiu na França no início do século XX como uma resposta à necessidade dos jovens agricultores estudarem e auxiliarem seus pais ao mesmo tempo. No Brasil, a implantação de Centros Educativos Familiares de Formação em Alternância (CEFFA) ocorreu a partir da década de 1960. Analisa-se aqui a produção científica acerca da aplicação da Pedagogia da Alternância em instituições brasileiras. Foram realizadas buscas na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações para o período de 1977-2014. O foco maior de análise foi a produção que alia a Pedagogia da Alternância à discussão de Desenvolvimento rural e local/regional. Observou-se a tendência recente desta produção se desenvolver a partir de Programas de Pós-Graduação de Universidades Regionais.