O legado da pobreza e a inserção geracional

Delma Pessanha Neves

Resumo


O artigo ressalta algumas questões relativas àqueles princípios e métodos pedagógicos cuja construção teve como referência o combate à inserção de jovens no mundo do consumo e do tráfico de drogas, métodos esses postos em prática por voluntários e educadores sociais afiliados a instituições filantrópicas. Dentre essas questões, enfatizam-se a absolutização dos casos de exceção como generalidades do comportamento dos jovens das classes populares, e a secundarização da demanda por eles apresentada:a mediação do acesso ao mercado de trabalho e à profissionalização.

Palavras-chave


Juventude; Pobreza; Profissionalização; Educador social

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DOI: https://doi.org/10.5007/%25x

Ilha R. Antr., Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC,  Florianópolis, SC, Brasil, ISSNe 2175-8034