The permanent education protagonized by the elderly in the open university for the third age/UEPG

Authors

  • Rita de Cássia da Silva Oliveira Universidade Estadual de Ponta Grossa
  • Paola Andressa Scortegagna Universidade Estadual de Ponta Grossa
  • Flávia Oliveira Alves da Silva Universidade Estadual de Ponta Grossa

DOI:

https://doi.org/10.5007/1807-0221.2017v14n27p19

Abstract

The Brazilian age pyramid shows an aging population. The Active Aging Paradigm is now evident, in which education assumes relevance. Brazilian universities have offered specific projects / programs for the elderly, which are Open Universities for the Elderly. They focus on valuing the elderly, placing them at the center of the educational process. This article aims to present the UATI / UEPG Program; explain the objectives and structure of this extensionist action. This research was bibliographical and documentary. The State University of Ponta Grossa created the UATI in 1992. The UATI is based on 4 articulating axes, offers theoretical and practical disciplines in the different areas of knowledge, totaling 240 hours. The UATI program consists of the Open University Courses for the Elderly and the Continuing University Course for the Elderly. UATI is a program of success and social and academic recognition in its 26 years of activities.

Author Biographies

Rita de Cássia da Silva Oliveira, Universidade Estadual de Ponta Grossa

Pedagoga. Gerontóloga. Doutora em Filosofia e Ciências da Educação pela Universidade de Santiago de Compostela. Professora do Departamento de Educação e do Programa de Pós Graduação em Educação na Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Paola Andressa Scortegagna, Universidade Estadual de Ponta Grossa

Pedagoga. Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Ponta Grossa. Professora do Departamento de Pedagogia e do Programa de Pós Graduação em Educação na Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Flávia Oliveira Alves da Silva, Universidade Estadual de Ponta Grossa

Advogada. Mestre em Ciências Sociais Aplicadas pela Universidade Estadual de Ponta Grossa. Professora da Universidade Aberta para a Terceira Idade da UEPG. 

References

BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, 1988.

BRASIL. Lei n. 10741 de 1 de outubro de 2003. Dispõe sobre o Estatuto do Idoso. Brasília, 2003.

CREF1 – RJ-ES. Estatuto do Conselho Regional de Educação Física da 1ª Região. Disponível em: http://www.cref1.org.br/estatuto_TIT_II.php. Acesso em: 23 de julho de 2012.

DUMAZEDIER, J. Lazer e cultura popular. São Paulo: Perspectiva, 1973.

MACHADO, E.; POMPEO, W.A.H. Cidadania e (In)Segurança Pública: o papel das polícias na proteção dos direitos do idoso. In: D’ALENCAR, R.S.; POMPEO, W.A.H. A cidadania na perspectiva da velhice; desafios cotidianos para viver com dignidade. Ilhéus: EDITUS, 2016.

MOSQUERA, J. J. M. Educação: novas perspectivas. Porto Alegre: Sulina, 1975.

OLIVEIRA, R. C. S. Terceira Idade: do repensar dos limites aos sonhos possíveis. Campinas: Papirus, 1999.

OLIVEIRA, R. C. S.; OLIVEIRA, F. S.; SCORTEGAGNA, P. A. Universidade Aberta para a Terceira Idade: a extensão como meio de inserção do idoso no contexto universitário. Assis: Storbem, 2012.

OLIVEIRA, R.C.S, SCORTEGAGNA, P.A., OLIVEIRA, F.S Extensão universitária: perspectivas e ações para a terceira idade. In: OLIVEIRA, R.C.S, SCORTEGAGNA, P.A. Universidade Aberta para a Terceira Idade: o idoso como protagonista na extensão universitária. Ponta Grossa: Editora UEPG, 2015.

OLIVEIRA, R.C.S, SCORTEGAGNA, P.A., OLIVEIRA, F.S A Universidade Aberta para a Terceira Idade na UEPG/Brasil: o idoso no contexto extensionista da universidade. In: OLIVEIRA, R.C.S, SCORTEGAGNA, P.A. Universidade Aberta para a Terceira Idade: o idoso como protagonista na extensão universitária. Ponta Grossa: Editora UEPG, 2015.

PINTO, A. V. Sete lições sobre educação de adultos. 16 ed. São Paulo: Cortez, 2010.

SILVA, N.L., VERGARA, M.A., SILVA, R.E. As memórias e saberes de pessoas idosas no espaço universitário: estudo sobre o Núcleo de Pesquisas e Ações da Terceira idade. São Cristóvão: Ed. UFS, 2015.

WHOQOL GROUP. WHOQOL: Measuring quality of life. 1994. Disponível em: < www. who.int/mental_health>. Acesso em 10 jan 2012.

WORLD HEALTH ORGANIZATION (WHO/OMS). Saúde. s/d. Disponível em: http://www.who.int/topics/nutrition/en/. Acesso em 18 de agosto de 2012.

YUNI, J.A. Notas sobre el presente y el devenir de la educación de adultos mayores como proyecto de cambio cultural. In: OLIVEIRA, R.C.S., SCORTEGAGNA, P.A., CURY, M.J.F.A velhice e o envelhecimento no contexto ibero-americano. Cascavel: EDUNIOESTE, 2016.

Downloads

Published

2017-12-20

Issue

Vol. 14 No. 27 (2017): Artigos do FORUMNCTI

Section

Articles

License

Authors retain copyright and publication rights over their works without restriction.

By submitting their manuscripts, authors grant Revista Extensio the exclusive right of first publication, with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-NC-SA 4.0). This license allows third parties to remix, adapt, and build upon the published work, provided that appropriate credit is given to the authors and to the original publication in this journal. Commercial use is not permitted. If adaptations, transformations, or derivative works are created, they must be distributed under the same license.

Authors are also permitted to enter into separate, additional agreements for the non-exclusive distribution of the published version of the work in this journal (for example: deposit in institutional repositories, publication on personal websites, translations, or inclusion as a book chapter), provided that proper acknowledgment is given to the authorship and the initial publication in Revista Extensio, in accordance with the terms of the Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-NC-SA 4.0).

Creative Commons License