Health education activities carried out with the elderly group for the promotion of self-health care in health

Authors

  • Francisco Ariclene Oliveira Faculdade Metropolitana da Grande Fortaleza https://orcid.org/0000-0002-0290-4797
  • Francimara Silva Sousa Faculdade Metropolitana da Grande Fortaleza
  • Sheyla Lira Cavalcante Faculdade Metropolitana da Grande Fortaleza
  • Alana Régia Matias Couto Faculdade Metropolitana da Grande Fortaleza
  • Arisa Nara Saldanha de Almeida Faculdade Metropolitana da Grande Fortaleza
  • Mirian Ferreira Coelho Castelo Branco Faculdade Metropolitana da Grande Fortaleza

DOI:

https://doi.org/10.5007/1807-0221.2018v15n28p137

Abstract

This is an experience report with a group of elderly women developed in the "Project for Extension and Research in Family Health" in Fortaleza-CE, in the period from March to December 2016. This article aims to describe the experiences of health education activities carried out with elderly women with the problematic axes: Active Aging and Self Care. The meetings were guided by the precepts of Dorothea Orem's Self-Care Theory and Freire's conceptions of education. It were used playful and constructive tools, such as: workshops, conversation wheels, group dynamics and audiovisual resources, facilitating the reflection and the construction of knowledge between extensionists and the elderly. The development of activities made it possible to perceive how these elderly women acquired knowledge and improved their self-care. Therefore, it is urgent to strengthen preventive and health promotion actions aimed at promoting the practice of self-care.

Author Biographies

Francisco Ariclene Oliveira, Faculdade Metropolitana da Grande Fortaleza

Graduado em Enfermagem. Bolsista do Programa Bolsa de Incentivo à Educação na Rede SESA / PROENSINO-SESA.

Francimara Silva Sousa, Faculdade Metropolitana da Grande Fortaleza

Graduanda em Enfermagem pela Faculdade Metropolitana da Grande Fortaleza – FAMETRO – Fortaleza/CE. Extensionista do Programa de Extensão em Saúde da Família – PES.

Sheyla Lira Cavalcante, Faculdade Metropolitana da Grande Fortaleza

Graduanda em Enfermagem pela Faculdade Metropolitana da Grande Fortaleza – FAMETRO – Fortaleza/CE. Extensionista do Programa de Extensão em Saúde da Família – PES.

Alana Régia Matias Couto, Faculdade Metropolitana da Grande Fortaleza

Graduanda em Enfermagem pela Faculdade Metropolitana da Grande Fortaleza – FAMETRO – Fortaleza/CE. Extensionista do Programa de Extensão em Saúde da Família – PES.

Arisa Nara Saldanha de Almeida, Faculdade Metropolitana da Grande Fortaleza

Enfermeira. Doutoranda pelo Programa de Cuidados Clínicos em Saúde pela Universidade Estadual do Ceará - UECE. Docente e Supervisora da disciplina de Estágio Curricular Supervisionado em Saúde Coletiva da Faculdade Metropolitana da Grande Fortaleza – FAMETRO – Fortaleza/CE.

Mirian Ferreira Coelho Castelo Branco, Faculdade Metropolitana da Grande Fortaleza

Enfermeira. Mestre em Saúde Coletiva da Universidade Estadual do Ceará – UECE. Docente do Curso de Graduação em Enfermagem da Faculdade Metropolitana da Grande Fortaleza – FAMETRO. Docente do Programa de Extensão em Saúde da Família – PES/FAMETRO – Fortaleza/CE.

References

ASSIS, M.; PACHECO, L. C.; MENEZES, M. F. G.; BERNARDO, M. H. J.; STEENHAGEN, C. H. V. A.; TAVARES, E. L.; et al. Ações educativas em promoção da saúde no envelhecimento: a experiência do núcleo de atenção ao idoso da UNATI/UERJ. O mundo da saúde. São Paulo, v. 31, n. 3, p. 438-447, jul./set. 2007.

BASTIANI, J. A. N.; PADILHA, M. I. C. S. Experiência dos Agentes Comunitários de Saúde em Doenças Sexualmente Transmissíveis. Rev. bras. enferm. Brasília, v. 60, n. 2, p. 233-236, Apr. 2007.

BRASIL. Ministério da Saúde. Portaria n. 421/GM, de 03 de março de 2010. Institui o Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET Saúde) e dá outras providências. Diário Oficial da União: Brasília, 2010.

BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Ações Programáticas e Estratégicas. Guia prático do cuidador. Brasília: Ministério da Saúde, 2006.

CAMARGO, E. A.I.; FERRARI, R. A. P. Adolescentes: conhecimento sobre sexualidade antes e após a prática em oficinas de prevenção. Ciênc. saúde coletiva. Rio de Janeiro, v. 14, n. 3, p. 937-946, June. 2009.

CASTRO, P. C.; TAHARA, N.; REBELATTO, J. R. I.; DRIUSSO, P. I.; AVEIRO, M. C. I; OISHI, J. I. Influência da universidade aberta da terceira idade (UATI) e do Programa de revitalização (REVT) sobre a qualidade de vida de adultos de meia-idade e idosos. Revista Brasileira de Fisioterapia. São Carlos, v. 11, n. 6, p. 461-467, nov./dez. 2007.

CELICH, K. L. S.; BORDIN, A. Educar para o autocuidado na terceira idade: uma proposta lúdica. RBCEH. Passo Fundo, v. 5, n. 1, p. 119-129, jan./jun. 2008.

COPACABANA RUNNERS. Beleza. Disponível em: <http://www.copacabanarunners.net/beleza.html>. Acesso em: 7 mar. 2017.

FACULDADE METROPOLITANA DA GRANDE FORTALEZA (FAMETRO). Resolução nº. 19 de 27 de setembro de 2012 do CEPEX. Fortaleza: FAMETRO, 2012.

FREIRE, P. Pedagogia do oprimido. 17ª. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.

HARRIS, M. I. N. C. Pele: estrutura, propriedades e envelhecimento. 3ª ed. São Paulo: SENAC, 2009.

HEIKKINEN, R. L. O Papel da Atividade Física no Envelhecimento Saudável. Florianópolis: UFSC, 2006.

INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA (IBGE). Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios: síntese de indicadores 2014 / IBGE, Coordenação de Trabalho e Rendimento. Rio de Janeiro: IBGE, 2015.

JACOB FILHO, W.; SOUZA, R. R. Anatomia e fisiologia do envelhecimento. In: CARVALHO FILHO, E. T; PAPALÉO NETTO, M. Geriatria: fundamentos, clínica e terapêutica. São Paulo: Atheneu, 2005.

LOPES, M. S. V.; SARAIVA, K. R. O.; XIMENES, L. B. Analise do conceito de promoção da saúde. Texto Contexto Enferm. Florianópolis, v. 19, n. 3, p. 461-468. jul./set. 2010.

MACIEL, M. G. Atividade física e funcionalidade do idoso. Motriz. Rio Claro, v.16 n.4, p.1024-1032, out./dez. 2010.

MORAES, E. N. Atenção à saúde do idoso: aspectos conceituais. Brasília: Organização Pan-americana de saúde, 2012.

NASCIMENTO, M. S.; SANTOS, F. P. A.; RODRIGUES, V. P.; NERY, V. A. S. Oficinas pedagógicas: construindo estratégias para a ação relato de experiência. Rev. Saúde.Com. Vitória da Conquista (BA), v. 3, n. 1, p. 85-95, 2007.

OLIVEIRA, C. S.; COSTA, S. R.; SANTOS, I. C.; LEMOS, C. E. Oficina de memória para idosos: espaço para conhecimento, socialização e ludicidade. RBCEH. Passo Fundo, v. 9, n. 2, p. 180-192, maio/ago. 2012.

OREM, D. E. Nursing Concepts of Practice. 4th. ed. St Louis: Mosby Year Book, 1991.

ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD. Estrategia mundial sobre régimen alimentario, actividad física y salud. Ginebra: OMS, 2004. Disponível em: <http://www.who.int/dietphysicalactivity/strategy/eb11344/strategy_spanish_web.pdf>. Acesso em: 02 Fev. 2017.

SOCIEDADE BRASILEIRA DE ARTE, CULTURA E CIDADANIA (SOBACC). Exercitando o cérebro: jogos para a terceira idade. Fortaleza: SOBACC, 2016.

QUEIROS, P. J. P.; VIDINHA, T. S. S.; FILHO, A. J. A. Autocuidado: o contributo teórico de Orem para a disciplina e profissão de Enfermagem. Rev. Enf. Ref. Coimbra, v. ser IV, n. 3, p. 157-164, dez. 2014. Disponível em: <http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0874-02832014000300018&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 29 jan. 2017.

VALCARENGHI, R. V.; LOURENCO, L. F. L.; SIEWERT, J. S.; ALVAREZ, A. M. Nursing scientific production on health promotion, chronic condition, and aging. Rev. Bras. Enferm. Brasília, v. 68, n. 4, p. 705-712, Aug. 2015.

WORLD HEALTH ORGANIZATION (WHO). Active ageing: a policy framework. Geneve: World Health Organization, 2002.

YASSUDA, M. S.; BATISTONI, S. S. T.; FORTES, A. G.; NERI, A. L. Treino de memória no Idoso Saudável: Benefícios e Mecanismos. Psicologia: Reflexão e Crítica. Porto Alegre, v. 19, n. 3, p. 470-481, 2006.

Published

2018-04-23