Práticas extensionistas relacionadas à Libras como L2 para ouvintes: relato e avaliação da experiência

Autores

  • Lídia da Silva Universidade Federal do Paraná
  • Suélicy Anaiane Vidal de Souza Universidade Federal do Paraná

DOI:

https://doi.org/10.5007/1807-0221.2021.e82097

Resumo

O presente trabalho tem o objetivo de relatar e avaliar as práticas extensionistas da área de Libras como segunda língua (L2), para ouvintes que são desenvolvidas no âmbito da Universidade Federal do Paraná (UFPR). Para tanto, relata a articulação das várias ações extensionistas realizadas de 2016 a 2021 no Programa chamado Núcleo de Ensino de Libras (NEL) e as avalia a partir da perspectiva analítica proposta por Cristofoletti e Serafim (2020). Na parte do relato, apresenta os cursos, os eventos, os projetos e os produtos desenvolvidos pelo NEL e na parte da avaliação analisa quem faz, a quem se destina, a materialização, os objetivos e os impactos das atividades extensionistas. Conclui que as práticas extensionistas ocorrem de forma conjunta e combinada e que têm demonstrado resultados significativos que colaboram com o desenvolvimento da área.

Biografia do Autor

Lídia da Silva, Universidade Federal do Paraná

Possui doutorado em Linguística (UFSC, 2018). É professora efetiva do Curso de Graduação em Letras Libras da Universidade Federal do Paraná (UFPR) e docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Línguas da Universidade Federal do Pampa (Unipampa).

Suélicy Anaiane Vidal de Souza, Universidade Federal do Paraná

Graduação em andamento em Letras pela Universidade Federal do Paraná.

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Publicado

2021-12-16

Edição

v. 18 n. 40 (2021): Revista Eletrônica de Extensão - Extensio

Seção

RELATOS DE EXPERIÊNCIA

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