Social media as means of overcoming to acessibility barriers: Portal do Bicentenário experience

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5007/1807-0221.2025.e94633

Keywords:

Social Media, Acessibility, Portal do Bicentenário, Education, Communication

Abstract

This scientific paper brings together reflections on the activities developed by Portal do Bicentenário (CNPq/Fapemig). The objective is to present the experience of the activities developed in social media, whose focus is acessible communication for people with visual and hearing impairments, we also intend to analyze the limitations and potentialities of the use of them within the project, oriented towards the production and dissemination of content related to the 200 years of Brazil’s independence. For this, there was a bibliographic survey of scientific articles, theses, dissertations and books, as well as the relevant legislation. At the same time, publications, vídeos and other products of Portal do Bicentenário, examined from the perspective of acessible communication.

Author Biographies

Euclides Gomes de Souza Neto, State University of Santa Cruz

Graduando em Letras-Inglês pela Universidade Estadual de Santa Cruz. Professor do curso de Libras básico na Universidade Estadual de Santa Cruz. 

Raquel Freire Bonfim, State University of Santa Cruz

Graduada na Licenciatura em História da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC). Mestranda em Educação no Programa de Pós-graduação Mestrado e Doutorado Profissional da mesma instituição (PPGE/UESC). 

Elaine Aparecida Teixeira Pereira, Universidade Federal de Santa Catarina

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Catariana (UFSC), na linha de pesquisa Sociologia e História da Educação. Professora da Educação Básica. 

Maria Beatriz Gomes Bellens Porto, Federal University of the State of Rio de Janeiro

Doutora em História Social pelo Programa de Pós Graduação em História Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Atualmente é professora no Ensino Fundamental II, membro do grupo de pesquisa Portal do Bicentenário e tutora à distância na UNIRIO (CEDERJ/Fundação CECIERJ). 

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2025-04-28

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Vol. 22 No. 51 (2025): Revista Eletrônica de Extensão - Extensio

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