A curricularização da extensão nos cursos superiores do IFSP Campus São Paulo
DOI:
https://doi.org/10.5007/1807-0221.2024.e99820Palavras-chave:
Ensino Superior, Extensão Universitária, Curricularização da ExtensãoResumo
Este trabalho tem por objetivo estudar as propostas de curricularização da extensão nos Projetos Pedagógicos de Cursos (PPC) do Instituto Federal de São Paulo, Campus São Paulo (IFSP-SPO). A pesquisa é de abordagem qualitativa e do tipo documental, tendo como fonte de informação os PPCs e utilizando a Análise de Conteúdo (AC) como técnica de análise dos documentos. Fundamenta-se em Gadotti (2017) e Lisbôa Filho (2022) como aporte teórico-conceitual, os quais defendem o papel formativo da extensão e seu potencial transformador da realidade. Focalizou-se a análise em cinco PPCs de três tipos de curso diferentes: Licenciatura, Tecnologia e Bacharelado, os quais apresentam desenhos curriculares diferentes em relação à inserção da extensão em seus currículos. Constatou-se que a maioria dos cursos superiores do IFSP-SPO sugere a curricularização da extensão em disciplinas específicas de extensão. Contudo, percebem-se diferentes níveis de articulação entre a extensão e os itens constitutivos dos PPCs, e desenhos curriculares distintos entre os cursos.
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