Desempeño conjunto de Fonoaudiología y Odontología: el papel de la interdisciplinaridad
DOI:
https://doi.org/10.5007/1807-0221.2022.e80326Resumen
El objetivo de este estudio fue describir las principales áreas de actuación conjunta de los cursos de Odontología y Fonoaudiología, así como traer una perspectiva sobre la interdisciplinariedad desarrollada en el Programa de Educación Tutorial de Odontología y Fonoaudiología (PET Odonto-Fono). La metodología consistió en un análisis crítico de artículos científicos indexados en las principales bases de datos de salud: PubMed, Scopus, Web of Science, SciELO, LILACS y Google académico. Se incluyeron artículos publicados entre 1991 y 2021, en portugués, inglés y español. Se excluyeron artículos que no abordaran el tema interdisciplinario entre Fonoaudiología y Odontología, así como resúmenes de congresos, cartas, artículos técnicos, guías y texto completo no disponible. Se encontraron 81 artículos y de este total, luego de aplicar los criterios de inclusión y exclusión, quedaron 38 artículos para el análisis final y elaboración textual. Se encontraron al menos ocho áreas de actuación conjunta: dolor orofacial, ortodoncia, cirugía ortognática, odontopediatría, neoplasias, trastornos del sueño, labio leporino/nasopalatino. Se concluye que el papel de la interdisciplinariedad es fundamental para un correcto diagnóstico, tratamiento y seguimiento de los casos. En este contexto, el papel del PET Odonto-Fono en la formación académica de los estudiantes de pregrado es fundamental para formar profesionales capaces de trabajar en equipo, calificados y humanizados con un enfoque interdisciplinario desde el diagnóstico hasta el tratamiento y seguimiento de cada caso.
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