Desafios na formação inicial do professor de Geografia: reflexões acerca da teoria e a prática
DOI:
https://doi.org/10.5007/2177-5230.2012v27n53p139Resumen
Este estudo tem por objetivo apresentar algumas reflexões acerca da formação inicial do professor de Geografia, com base nas experiências adquiridas em Estágios Curriculares Supervisionados em Geografia I, II, III e IV. Para tanto, o embasamento metodológico foi fundamentado em trabalhos realizados por estudiosos que pesquisam a temática, com destaque para os temas formação inicial de professores e prática de ensino. Após o estudo, apresentam-se algumas propostas alternativas que visa a contribuir para o ensino-aprendizagem da Geografia escolar.
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Publicado
2013-04-23
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Artigos
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