Libertação, conscientização, diálogo e comunicação: apropriação de conceitos freirianos em uma epistemologia da difusão social do conhecimento

Autores

  • Dante Augusto Galeffi Universidade Federal da Bahia
  • Kathia Marise Borges Sales UFBA

DOI:

https://doi.org/10.47916/ijkem-vol4n2-2013-9

Resumo

Desenvolve elaborações teóricas sobre quatro conceitos fundantes da Teoria de Paulo Freire: libertação, conscientização, diálogo e comunicação, avançando para a apropriação destes conceitos na composição de uma epistemologia da difusão social do conhecimento que pauta a investigação de processos cognitivos em ambientes com mediação telemática. Referência um lastro teórico que veio a constituir uma das interfaces filosófico-político-epistemológicas de uma metodologia de análise cognitiva específica para ambientes com mediação telemática, desenvolvida em tese de doutoramento em Difusão Social do Conhecimento, em 2013.  Comprometidos com a construção de meios que permitam operar a emancipação da sociedade e reconhecendo que interagir cognitivamente com o aparato maquínico disponível se tornou o modo do estar no mundo contemporâneo, ressalta a necessidade de constituição de uma teoria do conhecimento capaz de lidar com as novas emergências tecnológicas, consciente e politicamente, colocando-as em prol do desenvolvimento humano sustentável, na perspectiva de emancipação dos oprimidos sociais.

Biografia do Autor

Dante Augusto Galeffi, Universidade Federal da Bahia

Professor do Programa de Pós-graduação em Educação da UFBA; professor e coordenador do Doutorado Multidisciplinar e  Multiinstitucional em Difusão do Conhecimento DMMDC, com sede na FACED/UFBA. Grupo de Estudos da Epistemologia Transdisciplinar da Complexidade

Kathia Marise Borges Sales, UFBA

Docente da Universidade do Estado da Bahia – UNEB. Mestre em Mídia e Conhecimento (UFSC), Doutora em Difusão do Conhecimento – DMMDC. Grupo de Estudos da Epistemologia Transdisciplinar da Complexidade (PPGE e DMMDC/UFBA) e Grupo de Pesquisa Tecnologias Inteligentes e Educação (PPGE e GESTEC/UNEB

Downloads

Publicado

2013-07-27

Edição

Seção

Mídias do Conhecimento