An Education of Sensitivity: between emotions, bodies and care
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-8034.2025.e99019Keywords:
Nursing, Emotions, Careful, BodyAbstract
Nursing has established itself throughout its development as an activity defined by care. In the area’s bibliography, this category has been mobilized both to define and situate its specificity as a profession, referring to a set of knowledge and activities typical of nurses’ work, and to describe it as a practice that would go beyond technical activities, extending to the emotional dimension. In this sense, through an ethnography carried out with students and professors of the faculty of nursing of a public university in Minas Gerais, the present work aims to discuss how two sets of emotions were understood and experienced in these contexts of care. Considering the body and care as explanatory axes, we intend to demonstrate how sadness and suffering were perceived as obstacles to carrying out a satisfactory practice and how affections, for example, affection and love, were understood as elements that enhanced the assistance provided.
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