As alterações organizacionais e pedagógicas implementadas nos sistemas de ensino: políticas de inclusão?

Maria Isabel de Almeida

Resumo


Este artigo busca discutir como as reformas educacionais estão viabilizando ações organizacionais e pedagógicas nos nossos sistemas de ensino e indagar sobre a capacidade delas darem conta da inclusão do conjunto de seus alunos. Para tanto contextualiza o movimento das reformas e recoloca o debate da inclusão/exclusão social no contexto educacional.


Palavras-chave


Reforma do Ensino; Inclusão social; Educational reform; Social inclusion

Texto completo:

PDFA


P.Vista, eISSN 2175-8050, UFSC, Florianópolis, SC, Brasil.

 

 

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