Luhmann, Lotman e o problema da fronteira: uma reflexão teórico-crítica em torno das categorias de inclusão e exclusão
DOI:
https://doi.org/10.5007/2178-4582.2016v50n2p354Resumo
Este artigo tem por finalidade apresentar o atual debate sobre inclusão e exclusão na Alemanha. A reflexão teórico-crítica, aqui proposta, baseia-se numa discussão científica em torno da definição categórica de ambos os termos, e nos desafios provenientes desse embate. Para isso, com base nos teóricos Niklas Luhmann e Yuri Lotman, será problematizado o conceito de fronteira, concebida como uma dimensão espaço-temporal onde o diálogo entre sistemas psíquicos, e entre sistemas sociais, efetua-se. Neste sentido, poder-se-ia compreender a exclusão como um monólogo do “sistema de poder”, o qual é produzido na dimensão espaço-temporal da fronteira. E a inclusão, como um diálogo firmado na fronteira do sistema. A sustentação desse diálogo se dá, tanto no reconhecimento dos direitos humanos e cidadãos, quanto numa “abertura para o outro”, a qual implica a disposição para uma influência mútua e mudanças potenciais, através da experiência de um diálogo verdadeiro.
Referências
ADORNO, T. W. Der Jargon der Eigentlichkeit. Suhrkamp: Frankfurt/M, 1964
ANOCHIN, P. K. Beitrage zur allgemeinen Theorie des funktionellen Systems. Jena: Fischer, 1978
BACHTIN, M. M. Untersuchungen zur Poetik und zur Theorie des Romans. Berlin: Aufbau-Verlag,1986
BRAGA DA COSTA, F. Homens invisíveis: Relatos de uma Humilhação Social. São Paulo: Editora Globo, 2004.
BUDE, H. Das Phänomen der Exklusion. In: Mittelweg 36, 4/2004.
BOURDIEU, P. Die verborgenen Mechanismen der Macht. Hamburg: VSA
Verlag (Schriften zu Politik & Kultur 1), 1992
CASTEL, R. Die Fallstricke des Exklusionsbegriffs. In: Mittelweg 36. 9, 3, 11-25, 2000
DEDERICH, M. Exklusion. In: Dederich, M. et al. (Hrsg.): Inklusion statt Integration? Gießen 2006, 11-27
DUSSEL, E. Der Gegendiskurs der Moderne. Kölner Vorlesungen. Wien, 2013
EISENBERGER, N., LIEBERMAN, M., WILLIAMs, K. Does Rejection Hurt? An fMRI Study of Social Exclusion. In: Science 10 October 2003: Vol. 302 no. 5643 pp. 290-292
FARZIN, S. Inklusion/Exklusion. Bielefeld, 2006
FARZIN, S. Sichtbarkeit durch Unsichtbarkeit: Die Rhetorik der Exklusion in der Systemtheorie Niklas Luhmanns. In: Soziale Systeme 14 (2008), Heft 2, S. 191-209
FARZIN, S. Die Rhetorik der Exklusion. Velbrück Wissenschaft. Weilerswist, 2011
FEUSER, G. & JANTZEN, W. Die Entstehung des Sinns in der Weltgeschichte. In: Jantzen, W.: Am Anfang war der Sinn. Marburg: BdWi, 79-113. Berlin: Lehmanns, 2012
FOUCAULT, M. Das Denken des Außen. S. 670-697 in: Ders. (2001), Dits et Ecrits, Bd. I. Frankfurt a.M.: Suhrkamp, 1966
Freire, P. Erziehung als Praxis der Freiheit. Stuttgart, 1974
JANTZEN, W. Allgemeine Behindertenpädagogik Bd. 1. Sozialwissenschaftliche und psychologische Grundlagen. Weinheim: Beltz, 1987
JANTZEN, W. Am Anfang war der Sinn. Marburg: BdWi. Berlin: Lehmanns, 2012
JANTZEN, W. & AGUILÓ BONET, A.J. Inklusive Erziehung und Epistemologie des Südens: Beiträge zur Behindertenpädagogik. In: behindertenpädagogik 53, 2014, 1, 4-29
JANTZEN, W. & STEFFENS, J. Inklusion und das Problem der Grenze. In: behinderte menschen. Zeitschrift für gemeinsames Leben, Lernen und Arbeiten. 2014, 4/5, 48-53
LOTMAN, J. M. Die Innenwelt des Denkens. Suhrkamp: Frankfurt/M, 2010a
LOTMAN, J. M. Kultur und Explosion. Suhrkamp: Frankfurt/M, 2010b
LUHMANN, N. Politik im Wohlfahrtsstaat. München, 1981
LUHMANN, N. Soziale Systeme. Grundriß einer allgemeinen Theorie. Suhrkamp Frankfurt a. M, 1984.
LUHMANN, N. Die Gesellschaft der Gesellschaft. Suhrkamp Frankfurt a. M, 1997
LUHMANN, N. Einführung in die Theorie der Gesellschaft. Heidelberg: Carl-Auer-Systeme Verlag, 2005
HINZ, A. Inklusion. In: Antor, G. & Bleidick, U. (Hrsg.): Handlexikon der Behindertenpädagogik. Stuttgart, 2006 2. Aufl., 97-99
KRONAUER, M. Exklusion. Die Gefährdung des Sozialen im hoch entwickelten Kapitalismus. Frankfurt/New York, 2002.
MATURANA, H., VARELA, F. Der Baum der Erkenntnis. München: Piper, 1987
NASSEHI, A. "Exklusion" als soziologischer oder sozialpolitischer Begriff? In: Exlusion. Die Debatte über die “Überflüssigen”. Hrsg: Bude, H.; Willisch, A. Suhrkamp Verlag Frankfurt a. M, 2009. 121-130
SCHORE, A. N. The Effects of Secure Attachment Relationship on Right Brain Development, Affect Regulation, and Mental Health. In: Infant Mental Health Journal, 2001, 22, 7-66
SPENCER-BROWN, G. Laws of Form. Portland: Cognizer, 1994
SPITZ, R. A. Vom Dialog. Stuttgart, 1976
SPITZ, R. A. Vom Säugling zum Kleinkind“, Stuttgart: Ernst Klett Verlage, 1980
SCHROER, M. Die im Dunkeln sieht man doch. Inklusion, Exklusion und die Entdeckung der Überflüssigen. In: Exlusion. Die Debatte über die “Überflüssigen”. Hrsg: Bude, H.; Willisch, A. Suhrkamp Verlag Frankfurt a. M, 2009.
STICHWEH, R. Inklusion und Exklusion. Bielefeld, 2005
STÖRIG, H. J. Kleine Weltgeschichte der Philosophie. Fischer, Frankfurt a. M, 1996
TREVARTHEN, C. Musicality and the Intrinsic Motive Pulse: Evidence from Human Psychobiology and Infant Communication. Musicae Scientiae. Special Issue, 1999-2000, 155-215
TREVARTHEN, C. Intrinsic Motives for Companionship in Understanding. In: Infant Mental Health Journal, 2001, 22: 1-2, 95-131
TREVARTHEN, C. & AITKEN, K. J. Brain Development, Infant Communication, and Empathy Disorders. In: Development and Psychopathology, 1994, 6: 597-633
VIDAL FERNÁNDEZ, F. Pan y rosas: fundamentos de exclusión social y empoderamiento. Caritas: Madrid, 2009
VYGOTSKIJ , L.S. Ausgewählte Schriften. Bd. 2. Köln, 1987
WILKENSON, R. & PICKETT, K. The Spirit Level. Why More Equal Societies Almost Always Do Better. Allen Lane, Penguin Books, London, 2009
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
A aprovação dos textos implica a cessão imediata e sem ônus dos direitos de publicação na Revista de Ciências Humanas - UFSC, que terá a exclusividade de publicá-los em primeira mão. O autor continuará, não obstante, a deter os direitos autorais para publicações posteriores. No caso de republicação dos artigos em outros veículos, recomenda-se a menção à primeira publicação em Revista de Ciências Humanas.
Política de Acesso Livre – A RCH é publicada sob o modelo de acesso aberto sendo, portanto, livre para qualquer pessoa ler, baixar, copiar e divulgar.
Esta revista proporciona acesso público a todo seu conteúdo, seguindo o princípio de que tornar gratuito o acesso a pesquisas gera um maior intercâmbio global de conhecimento. Tal acesso está associado a um crescimento da leitura e citação do trabalho de um autor. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o OJS assim como outros software de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas.
Todo o conteúdo deste periódico, exceto onde está identificado, está licenciado sob uma Licença Creative Commons
.