Percepción sobre la calidad y la utilidad del ENADE evaluación informe: un estudio en los cursos de pregrado en negocios
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-8069.2015v12n27p117Resumen
Este artículo tuvo como objetivo conocer la percepción de que los coordinadores de cursos en Negocios y Contabilidad tienen sobre la utilidad y calidad del Informe de Evaluación ENADE y cómo estos se relacionan con el desempeño de los cursos en la evaluación. La investigación tuvo una muestra de 101 cursos y se utiliza para analizar los datos de Análisis Factorial Exploratorio y Análisis de Regresión Lineal Múltiple. El análisis factorial produjo dos factores, uno de los resultados de las percepciones positivas y el otro como resultado de la percepción crítica sobre la utilidad y la calidad del Informe de Evaluación ENADE. A su vez, los resultados de la regresión indican que los cursos cuyos administradores han mostrado una visión positiva sobre la calidad y utilidad del Informe de Evaluación ENADE se puntuaron más alto en la evaluación. Al parecer, la percepción favorable del informe de evaluación puede fomentar su uso, ayudando a los administradores con la información que apoyan la gestión de los cursos.
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