Apontamentos teórico-metodológicos para o estudo de instituições escolares: a especificidade da Escola Militar
DOI:
https://doi.org/10.5007/1980-3532.2012n8p110Resumo
O objetivo do presente artigo é a caracterização da Escola Militar como instituição escolar sui generis e apresentar apontamentos teóricos e metodológicos para seu estudo. Partiremos de pressupostos da epistemologia marxista para analisarmos contribuições de outras correntes. Tomar-se-á como objeto a Escola Militar do Realengo e alguns pressupostos teóricos e metodológicos do marxismo, em especial as premissas elencadas por Buffa e Nosella (2009) para o estudo de instituições escolares.
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