Photography as a teaching resource in the teaching of sociology

Authors

  • Cristiano das Neves Bodart Universidade de São Paulo/USP (Doutorando)

DOI:

https://doi.org/10.5007/1806-5023.2015v12n2p81

Abstract

This article discusses the potential of the use of photography as a teaching resource, specifically in the development of a competency: the "sociological imagination". Highlights for this, the importance of theoretical and methodological appropriation. It argues that the act of shooting, under a sociological perceptive, can provide students able to act and be situated in the social world with greater competence.

Author Biography

Cristiano das Neves Bodart, Universidade de São Paulo/USP (Doutorando)

Licenciado em Ciências Sociais, especialista em Ciências Sociais e Religião (Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Alegre), mestre em Planejamento Regional e Gestão de Cidades (Universidade Cândido Mendes) doutorando em Sociologia pela Universidade de São Paulo.

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Published

2015-12-09

Issue

Vol. 12 No. 2 (2015)

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