Teaching Sociology: the constitution of a subfield of research
DOI:
https://doi.org/10.5007/1806-5023.2019v16n1p214Abstract
The aim of the article is to reflect on the identity of the research area on the teaching of sociology in basic education, in view of the debate already initiated by some authors that support the hypothesis of this area being a subfield of research within the scientific field of the social sciences. Dialogue with Pierre Bourdieu's concept of the field, the article dialogues with some of these works and at the same time presents results of the profile research of the masters researchers who have developed researches on the subject. The data collected by the profile corroborate the hypothesis that the teaching of sociology constitutes a sub-field of research.
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