O gênero conto para a promoção da consciência racial e para o estímulo da leitura e da escrita: uma experiência extensionista
DOI:
https://doi.org/10.5007/1807-0221.2021.e73092Resumo
Este trabalho, de cunho descritivo, objetiva apresentar os resultados alcançados com a aplicação do projeto “Anansi, a aranha e outros contos”, desenvolvido pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, subprojeto Interdisciplinar da UFFS-Chapecó. O projeto, executado em 2017, no quarto ano de uma escola estadual de Chapecó-SC, objetivou: promover a consciência racial, trabalhar o gênero conto e contribuir na formação de leitores e escritores. A metodologia foi a de contação de história, seguida de atividades de compreensão, estudo do gênero conto e elaboração de livro de contos. Os resultados demonstram que práticas extensionistas, como as descritas aqui, impactam na formação dos alunos que recebem o projeto e na formação dos graduandos que aplicam o projeto e podem articular a teoria vista na universidade com a prática da sala de aula. Considera-se, portanto, que as ações empreendidas foram transformadoras nas práticas de todos os envolvidos no projeto.
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