El género cuento para la promoción de la conciencia racial y para la estimulación de la lectura y la escritura: una experiencia extensionista
DOI:
https://doi.org/10.5007/1807-0221.2021.e73092Resumen
Este trabajo, de carácter descriptivo, objetiva presentar los resultados alcanzados con la aplicación del proyecto “Anansi, la araña y otros cuentos”, desarrollado por el Programa Institucional de Bolsas de Iniciación a la Docencia, subproyecto Multidisciplinario de la UFFS- Chapecó. El proyecto, aplicado en 2017 en el cuarto grado de una escuela estadual de Chapecó-SC, aspiró: promover la conciencia racial, trabajar el género cuento y contribuir en la formación de lectores y escritores. La metodología fue la de narración de historias, seguida por actividades de comprensión, estudio del género cuento y elaboración de un libro de cuentos. Los resultados demuestran que prácticas extensionistas, como las descritas aquí, impactan en la formación de los alumnos que recibieron el proyecto y en la formación de los graduandos que aplicaron el proyecto y pudieron articular la teoría vista en la universidad con la práctica del salón de clases. Se considera, por consiguiente, que las acciones emprendidas fueron transformadoras en las prácticas de todos los involucrados en el proyecto.
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