Las clases de ballet clásico en una universidad de la tercera edad en Campo Grande - MS

Autores/as

  • Gisele Aparecida Ferreira Martins Universidade Católica Dom Bosco

DOI:

https://doi.org/10.5007/807-0221.2017v14n27p86

Resumen

El objetivo de esta investigación es relatar la experiencia de alumnas que frecuentan las clases de ballet clásico ofrecidas en una universidad de la mejor edad en la ciudad de Campo Grande-MS. De abordaje cualitativo, utilizó entrevistas semiestructuradas para identificar el significado de las clases de ballet y las contribuciones de esa actividad en la calidad de vida de once alumnas de la institución. La base teórica fue construida con los autores: Ferreira et.al (2009), Leal y Haas (2006), Martins (2014), R. F. Marbá, et. al. (2016) y Witter et al. (2013), que relataron algunos beneficios de las clases de danza entre ellos la mejora de la aptitud funcional y física y la disminución de los efectos deletéreos del avance de la edad cronológica. Todas las alumnas declararon estar realizando un sueño de niña, sintiéndose más "Jóvenes", que perdieron la timidez y el mayor factor de satisfacción fue subir en un escenario y presentar las coreografías aprendidas durante las clases.

Biografía del autor/a

Gisele Aparecida Ferreira Martins, Universidade Católica Dom Bosco

Possui Graduação em Educação Física pela Universidade Católica Dom Bosco (2008). Possui Especialização em Gestão Escolar pelo Instituto Libera Limes (2011) Possui Especialização em Dança pela Universidade Católica Dom Bosco (2010) Possui Mestrado em Educação pela Universidade Católica Dom Bosco (2015/2017). 

Citas

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Publicado

2017-12-20

Número

Vol. 14 Núm. 27 (2017): Artigos do FORUMNCTI

Sección

Artículos

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