O drama da terceira idade: aprendendo a contar histórias através do texto dramático
DOI:
https://doi.org/10.5007/1807-0221.2022.e85640Palavras-chave:
Texto Dramático, Escrita Dramática, Terceira Idade, StorytellingResumo
A Literatura Dramática, uma das formas narrativas escritas de se contar uma história, além de ser praticamente desconhecida do grande público, no Brasil, tem tido uma presença pífia na Academia. Ciente de todas as dificuldades e particularidades que envolvem o ensino da Literatura Dramática e a prática de sua Escrita, o NEEDRAM (Núcleo de Estudos em Encenação Teatral e Escrita Dramática), ativo na defesa da importância e relevância do Texto Dramático na cena teatral contemporânea, criou ênfases curriculares de Escrita Dramática nos níveis de graduação e pós-graduação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), e no ano de 2021, alargou o seu campo de atuação, propondo ao Núcleo de Estudos da Terceira Idade (NETI) uma oficina de produção de textos dramáticos, para que seus alunos aprendessem a contar histórias, as suas próprias e as de outros, neste formato literário, e cujos recepção e resultados, alguns surpreendentes, serão abordados neste artigo.
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