The Pibid as an extensionist praxis: formative potential in initial teacher education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5007/1807-0221.2025.e107760

Keywords:

Pibid, University Extension, Teacher Education, Public Education Policies

Abstract

This article analyzes the Institutional Program for Teaching Initiation Scholarships (Pibid) as an extensionist praxis within the context of initial teacher education in Brazil. Although formally linked to teaching policy, Pibid mobilizes principles and practices aligned with the foundations of university extension, as outlined by Resolution CNE/CES No. 7/2018 and the National University Extension Policy. The research adopts a qualitative approach, based on documentary and content analysis of legal frameworks and national program evaluation data (CAPES/FGV). The analysis is guided by the “5 Is” of extension: dialogical interaction, interdisciplinarity, interinstitutionality, social impact, and impact on student education. The results reveal a strong synergy between Pibid and extension, highlighting its formative and transformative potential. It concludes that institutionalizing Pibid as an extension policy is crucial to strengthen the inseparability of teaching, research, and extension, as well as the university's social commitment to basic education.

Author Biographies

Teacher, Universidade Federal de Uberlândia

Doutor em Educação pela Unicamp, com estágio de doutoramento na Universidade Nova da Lisboa (Portugal) e aperfeiçoamento no Center for Education Research at Stanford University (EUA). Atuou como Coordenador Geral de Programas de Valorização do Magistério da Capes, onde coordenou a política nacional do Pibid, entre os anos de 2011 a 2015. Presidiu o Fórum de Pró-reitores(as) de Extensão das Instituições Públicas de Educação Superior Brasileiras e coordenou o Colégio de Pró-reitores(as) de Extensão da Andifes e, atualmente, é consultor no Ministério da Educação para assuntos da extensão na construção da Política Nacional de Educação Superior (PNEDS). Professor Associado da Universidade Federal de Uberlândia.

Denilson Carrijo Ferreira, Universidade Federal de Uberlândia

Ph.D. candidate in Administration in the Research Area of Society, Development, and Regionality at the Faculty of Management and Business, Federal University of Uberlândia (FAGEN/UFU). Holds a Master's degree in Organizational Management, with a focus on Public Management (FAGEN/UFU). Works as a researcher in extension management policies in Brazil.

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2025-08-27

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Vol. 22 No. 52 (2025): Revista Eletrônica de Extensão - Extensio

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