Proyecto de extensión: la enseñanza-aprendizaje del curso de lengua inglesa para académicos de la UTFPR campus Francisco Beltrão
DOI:
https://doi.org/10.5007/1807-0221.2018v15n30p66Resumen
El conocimiento de otras lenguas viene siendo más exigido tanto en la vida académica y en la vida profesional. El objetivo de este trabajo es analizar el proyecto de extensión para enseñanza-aprendizaje de la lengua inglesa realizado de junio a noviembre de 2017, desarrollado solamente con académicos del curso de Ingeniería de Alimentos (IA) de la Universidad Tecnológica Federal del Paraná, campus Francisco Beltrão, (UTFPR-FB). Participaron del curso siete académicos de IA y los ministrantes del curso de inglés básico fueron dos académicos de IA que tuvieron su primera experiencia dentro del aula, leyeron textos de Michel Foucault que discutían la relación entre disciplina y educación y analizaron el proyecto junto con los coordinadores a través de la metodología cualitativa y el levantamiento bibliográfico. La investigación realizada mostró que los académicos alumnos del curso y ministrantes quedaron más autoconfiantes en relación al uso del idioma y mostraron interés en continuar en el curso IA.
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