Experiencing the ocean: the child as a multiplier of marine conservation

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5007/1807-0221.2018v15n31p106

Abstract

Early childhood education has a transforming potential, considering that from 2 to 6 years old is the psychosocial and cognitive development which will play an important role in future’s behavior and the future adult's relationship with the environment, namely, in the main goal of which the individual will live. So, the environmental education at this stage, contributes in the formation of the individuals and in building values. In the current study, an experience report is presented on the activities of the university extension projects " Projeto Água Viva: Do recurso ao patrimônio" during the year 2015, with children in preschool age in a school in the city of Itajaí-SC. The methodology covered activities related to storytelling, expository and dialogues lectures, study visits and gymkhana. The results show that the interaction of children with activity and with classmates is essential and necessary for the pedagogical and in promoting environmental education.

Author Biographies

Isadora Zinnke, Universidade do Vale do Itajaí

Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Ciência e Tecnologia Ambiental da Universidade do Vale do Itajaí, desde fevereiro de 2017 e finalização em fevereiro de 2019. Oceanógrafa formada pela Universidade do Vale do Itajaí (UNIVALI) em agosto de 2016, contemplada com o prêmio mérito Estudantil pelo destaque no aproveitamento acadêmico, na participação e realização de atividades técnico-científicas e nas vivências de valores e atitudes éticas. Foi estagiária no Projeto de Extensão Água Viva da Universidade do Vale do Itajaí. Desempenhou procedimentos relacionados a análises de qualidade de água no Laboratório de Oceanografia Química e Poluição Marinha, bem como processos de circulação costeira durante um ano e meio. Anteriormente, atuou como estagiária no Laboratório de Climatologia, da mesma instituição, num período de um ano e meio, onde elaborava previsões marítimas, de velocidade e direção de vento e onda e previsão sinótica, para a Rádio Estação Costeira da cidade de Itajaí.

Camila Burigo Marin, Universidade do Vale do Itajaí

Possui graduação em Oceanografia pela Universidade do Vale do Itajaí - UNIVALI (2007), mestrado em Oceanografia Física, Química e Geológica pela Universidade Federal do Rio Grande - FURG (2010) e especialização em Projetos Sustentáveis, Mudanças Climáticas e Gestão Corporativa de Carbono pela Universidade Federal do Paraná - UFPR (2014). Doutoranda do programa de Ciência e Tecnologia Ambiental da Universidade do Vale do Itajaí - UNIVALI. Atualmente é professora da Universidade do Vale do Itajaí. Tem experiência na área de Oceanografia, com ênfase em Propriedades Químicas da Água do Mar, rios e estuários e problemas relacionados ás atividades antrópicas, bem como na análise de massas de água, processos de circulação e mergulho científico. Na área de Engenharia Ambiental e Projetos Sustentáveis tem experiência na análise, no dimensionamento e implantação de projetos de energias alternativas, eficiência energética e reuso de água, seus impactos e a relação com a emissão de gases de efeito estufa.

Kátia Naomi Kuroshima, Universidade do Vale do Itajaí

Possui graduação em Oceanologia pela Universidade Federal do Rio Grande (1990), mestrado em Geociências (Geoquímica) pela Universidade Federal Fluminense (1995) e doutorado em Química pela Universidade Federal de Santa Catarina (2002). Atualmente é professor adjunto da Universidade do Vale do Itajaí. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Química dos Produtos Naturais, atuando principalmente nos seguintes temas: produtos naturais marinhos, qualidade de água, nutrientes inorgânicos, santa catarina, balneário camboriú e monitoramento ambiental. A partir de 2002 começou a atuar nos colegiados dos cursos de Oceanografia e Engenharia Ambiental, além de diversas comissões formadas para a Alteração da Matriz Curricular, o Reconhecimento do Curso, a Renovação do Reconhecimento do Curso e Comissão de Análise de equivalência de estudos em oceanografia em instituições exteriores. Em 2006 ocupou o cargo de Chefe da Seção Pedagógica do CTTMar e, em 2007, a Coordenação Acadêmica do CTTMar. De 2011 a 2018 atuou como coordenadora do Curso de Graduação de oceanografia da UNIVALI.

José Matarezi, Universidade do Vale do Itajaí

Possui graduação em Oceanologia pela Fundação Universidade Federal do Rio Grande (1991), com habilitações em Oc. Biológica e Oc. Geológica. Tem Especialização em Educação e Análise Ambiental pela Universidade Federal do Paraná (UFPR - 1996). Mestre em Patrimônio Cultural e Sociedade pela Universidade da Região de Joinville (UNIVILLE - 2017). Atualmente é professor titular da Universidade do Vale do Itajaí (UNIVALI) e colaborador da Faculdade Intermunicipal do Noroeste do Paraná (FACINOR). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Ambiental Comunitária e Unidades de Conservação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação ambiental, percepção ambiental, gestão participativa, conservação e desenvolvimento local, metodologias e processos de formação em Educação Ambiental, etnoconhecimento, educação estética e movimentos sociais.

Miéver Deretti, Universidade do Vale do Itajaí

Cursando graduação em Oceanografia na Universidade do Vale do Itajaí - UNIVALI. No período de 2014 à inicio de 2016 estagiário e bolsista do projeto de extensão Água Viva do Laboratório de Oceanografia e Poluição Marinha da UNIVALI, auxiliando nos projetos em andamento. Ainda no ano de 2016, estagiário do Laboratório de Oceanografia Física da UNIVALI, atuando no Projeto de Monitoramento do Porto de Itajaí. Atualmente (2018) realizando Trabalho de Conclusão de Curso intitulado como Variações geomorfológicas e volumétricas de um segmento do rio Itajaí-Açu, Médio Vale, numa região de extração de areia, através de batimetria no laboratório de Oceanografia Geológica da UNIVALI com foco em Geofísica.

Patrícia Foés Scherer Costódio, Universidade do Vale do Itajaí

Possui graduação em Oceanografia pela Universidade do Vale do Itajaí (1997) e mestrado em Engenharia Ambiental pela Universidade Federal de Santa Catarina (2003) . Atualmente é professora titular da Universidade do Vale do Itajaí. Tem experiência na área de Oceanografia e Engenharia Ambiental, com ênfase em Poluição Marinha e Ambiental, atuando principalmente nos seguintes temas: qualidade de água, nutrientes inorgânicos e orgânicos e metais traços. Em 2013 assumiu a Coordenação do curso de Engenharia Química da UNIVALI.

Taís Peixer Fonseca, Colégio Salesiano Itajaí

Professora responsável pela turma de alunos do Colégio Salesiano que trabalhou com o projeto de extenção universitária Água Viva da Universidade do Vale do Itajaí.

Julie Borges, Universidade do Vale do Itajaí

Atualmente cursando na graduação Engenharia Ambiental e Sanitária pela Universidade do Vale do Itajaí. Durante 2015 e 2016 fez estágio voluntário no projeto de extensão Água Viva do Laboratório de Oceanografia Química e Poluição Marinha da UNIVALI, auxiliando nos projetos em andamento.

Fernanda Britz, Universidade do Vale do Itajaí

Cursando graduação em Engenharia Ambiental e Sanitária na Universidade do Vale do Itajaí - UNIVALI. No segundo semestre de 2016, foi estagiária e bolsista do projeto de extensão Água Viva do Laboratório de Oceanografia e Poluição Marinha da UNIVALI, auxiliando nos projetos em andamento. No ano de 2017, fez estágio não obrigatório em uma indústria têxtil, auxiliando no suporte no controle de resíduos sólidos e na implementação do primeiro manual de gestão ambiental da empresa. Foi responsável pelos relatórios mensais para as organizações ambientais municipais e estaduais, pela educação ambiental dentro da empresa e o desenvolvimento de fluxograma de aspecto e impacto.

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2018-12-18

Issue

Vol. 15 No. 31 (2018): Revista Eletrônica de Extensão - Extensio

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RELATOS DE EXPERIÊNCIA

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