Environmental education as a tool for socio-education transformation in a municipal school in Pau dos Ferros / RN

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5007/1807-0221.2021.e76191

Abstract

Environmental Education (EA) has become one of the essential tools for the dissemination of ideas aimed at promoting environmental quality. In this perspective, this work has as main objective to present a brief experience report of experiences and actions aimed at Environmental Education at the Escola Municipal São Benedito, in Pau dos Ferros, RN.  The methodology consisted of presenting in a playful way through a theatrical play the importance of proper handling of solid waste, as well as emphasizing the 5 R's (Reduce, Reuse, Recycle, Rethink and Refuse). There was also a debate on environmental issues related to waste production and a toy making workshop focusing on the reuse of materials. Thus, Environmental Education actions in these spaces contribute effectively, promoting cultural transformation through socio-educational concepts, which can reflect in improvements in environmental issues.

Author Biographies

Helves Cleverton Guerra Costa, Universidade Federal Rural do Semi-Árido

Possui graduação em Ciência e Tecnologia e em Engenharia Ambiental e Sanitária da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA). Integrou o projeto de extensão Empreendedorismo Social e negócios de Impacto Social (ESNIS) e o Grupo de Estudos em Saneamento Ambiental no Semiárido (ESAS).

Joel Medeiros Bezerra, Universidade Federal Rural do Semi-Árido

Possui graduação em Engenharia Agrícola & Ambiental pela Universidade Federal Rural do Semi-Árido - UFERSA. Especialista em Licenciamento Ambiental em Petróleo e Gás Onshore pelo Instituto Federal do Rio Grande do Norte - IFRN . Mestre em Engenharia Agrícola pela Universidade Federal Rural de Pernambuco - UFRPE. Doutor em Engenharia Agrícola pela Universidade Federal de Campina Grande - UFCG. Atualmente é Professor Adjunto C da Universidade Federal Rural do Semi Árido, docente do Departamento de Engenharias e Tecnologia. 

Bruna Fernandes Martins, Universidade Federal Rural do Semi-Árido

Possui Graduação em Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia UFERSA. Técnica em Meio Ambiente IFCE. Graduanda em Engenharia Ambiental e Sanitária UFERSA. Coordenadora Geral do Núcleo Oeste Potiguar CREA Jr RN. Coordenadora de Meio Ambiente do Diretório Central dos Estudantes DCE Romana Barros UFERSA. Representante Discente do Colegiado do Curso de Engenharia Ambiental e Sanitária, UFERSA campus Pau dos Ferros, RN. Integrante do Programa de Desenvolvimento de Campanha, de Recursos Digitais, e de Capacitação orientados para o Desenvolvimento Urbano Sustentável - traDUS (UFERSA).

Francisco Soares Roque, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Possui graduação em Ciência e Tecnologia (2018) e em Engenharia Ambiental e Sanitária (2020) pela Universidade Federal Rural do Semi-Árido. Atualmente é mestrando no Programa de Pós-Graduação em Engenharia Sanitária e Ambiental pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Integra o Grupo de Estudos em Saneamento Ambiental no Semiárido (ESAS). 

Antonio Batista de Queiroz Júnior, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Bacharel em Ciência e Tecnologia pela Universidade Federal Rural do Semi-Árido. Bacharel em Engenharia Ambiental e Sanitária pela Universidade Federal Rural do Semi-Árido. Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Ciências Naturais da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Talita Tássia da Costa, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Possui graduação em Ciência e Tecnologia pela Universidade Federal Rural do Semi-Árido e Engenharia Ambiental e Sanitária na Universidade Federal Rural do Semi-Árido. Atualmente é discente no Programa de Pós-Graduação em Ciências Naturais na Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, na área de Recursos Naturais e com Linha de pesquisa para Diagnóstico e Conservação Ambiental. 

References

BAÍA, M. C. F.; NAKAYAMA, L. A educação ambiental por meio da ludicidade: uma experiência em escolas do entorno do parque estadual do Utinga. Revista Margens Interdisciplinar, v. 7, n. 9, p. 89-112, 2016.

BRASIL. Lei 12.305/2010, de 02 de agosto de 2010. Institui a Política Nacional de Resíduos Sólidos; altera a Lei n° 9.605, de 12 de fevereiro de 1998; e dá outras providências. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2010/lei/l12305.htm. Acesso em:14 de jul de 2020.

BRASIL. Lei 9.795/1999, de 27 de abril de 1999. Dispõe sobre a educação ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9795.htm. Acesso em:14 de jul de 2020.

CARNEIRO, B. S.; OLIVEIRA, M. A. S.; MOREIRA, R. F. Educação Ambiental na escola pública. Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), v. 11, n. 1, p. 25-36, 2016.

FLORIANO, M. D. P.; MATTA, I. B.; MONTEBLANCO, F. L.; André Luís Baumhardt ZULIANI, A. L. B. Extensão universitária: a percepção de acadêmicos de uma universidade federal do estado do Rio Grande do Sul. Revista em extensão, v. 16, n. 1, p. 9-35, 2017.

FRIEDE, R., REIS, D. S.; AVELAR, K.; MIRANDA, M. G. Coleta seletiva e educação ambiental: reciclar valores e reduzir o lixo. Educação & Formação, v. 4, n. 11, p. 117-141, 2019.

LIMA, C. S.; COSTA, A. J. S. T. A importância da educação ambiental para o sistema de coleta seletiva: um estudo de caso em Curitiba. Revista Geográfica Acadêmica, v. 10, n. 2, p. 129-137, 2016.

MACHADO, T. M. G.; CARVALHO, P. I. N.; BRANDÃO, S, A. S. M.; VILARINHO, M. L. C. M. A roda de conversa como ferramenta de planejamento de ações: relato de experiência. Revista Eletrônica Gestão e Saúde, v. 6 n. 1, p. 751-761, 2015.

MOURA, A. B. F.; LIMA, M. G. S. B. A reinvenção da roda: roda de conversa, um instrumento metodológico possível. Interfaces da Educação, v. 5, n. 15, p. 24-35, 2015.

PEREIRA, D. F.; DA FONSECA, L. R.; FÁVARO, L. C. A educação ambiental em comunidades escolares: um estudo de caso no município de Nepomuceno–Minas Gerais. Educação Ambiental em Ação, v.1, n. 67, p. 1-7, 2019.

REIS, D.; FRIEDE, R.; LOPES, F. H. P. Política nacional de resíduos sólidos (Lei no 12.305/2010) e educação ambiental. Revista Interdisciplinar de Direito, v. 14, n. 1, p. 99-111, jan. 2018.

SANTOS, F. R; SILVA, A. M. A importância da educação ambiental para graduandos da Universidade Estadual de Goiás: Campus Morrinhos. Interações (Campo Grande), Campo Grande, v. 18, n. 2, p. 71-86, 2017.

SANTOS, C. M.; CARMASSI, A. L. Jogo lúdico da coleta seletiva: Uma proposta para trabalhar a educação ambiental com crianças na 5ª série. Iniciação & Formação Docente, v. 4, n. 2, 2018.

SILVA, K. M. F.; SILVA, M. S. F. Gestão e gerenciamento de resíduos eletroeletrônicos da polícia militar de Sergipe. Revista Educação Ambiental em Ação, n. 72, 2020.

SOUSA, M. L. L; FERNANDES, A. C. Educação Ambiental em Pau dos Ferros (RN): em foco a Escola Municipal Professor Severino Bezerra. Revbea, São Paulo, V 10, n. 2: 318-343, 2015.

TEIXEIRA, R. S.; SOUZA, R. O. L. Percepção de alunos de escolas públicas sobre reciclagem: ferramentas de iniciação a educação ambiental. Revista Ibero-Americana de Ciências Ambientais, v. 6, n. 1, p. 54-64, 14 out. 2015.

TIBÚRCIO, N. M. S.; ROSA, A. C. S.; FERREIRA, C. T. V.; NUNES, D. S.; FONSECA, G. F.; ASSIS, R. D. C.; FERREIRA, W. A. S. Resignificando objetos: a importância da confecção de brinquedos com materiais recicláveis no processo educativo infantil. Humanidades & Inovação, v. 6, n. 2, p. 207-223, 2019.

VIEIRA, F. P.; SANTOS, M. A. D. R. Percepções sobre sustentabilidade na educação ambiental. Revista Interdisciplinar da Universidade Federal do Tocantins, v. 5, n. Especial, p. 103-113, 2018.

WILDNER, L. B. A.; RODRIGUES, A. M. S.; AMARAL, E. J.; GONÇALVES, C. K.; TAMIOZZO, S. T. L. Vamos brincar, interagir, vivenciar e confeccionar brinquedos. Revista do Seminário de Educação de Cruz Alta-RS, v. 6, n. 1, p. 85-86, 2019.

Downloads

Published

2021-08-26

Issue

Vol. 18 No. 39 (2021): Revista Eletrônica de Extensão - Extensio

Section

RELATOS DE EXPERIÊNCIA

License

De acordo com a lei n° 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, o(s) autor(es) da OBRA encaminhada, doravante designado(s) CEDENTE, declara(m) tê-la lido e  a aprovado na sua totalidade e concorda(m) em submetê-la à Extensio: Revista Eletrônica de Extensão, doravante designada CESSIONÁRIA, para avaliação e possível publicação como resultados originais. Esta declaração implica que a OBRA, independente do idioma, não foi submetida a outros periódicos ou revistas com a mesma finalidade.

O CEDENTE declara que a OBRA não infringe direitos autorais e/ou outros direitos de propriedade de terceiros, que a divulgação de imagens (caso existam) foi autorizada e que assume integral responsabilidade moral e/ou patrimonial pelo seu conteúdo perante terceiros.

O CEDENTE, por meio desta, cede e transfere, de forma gratuita, o direito de reprodução gráfica, divulgação e indexação da OBRA em bases de dados nacionais e internacionais à CESSIONÁRIA, tenha a OBRA o título descrito acima ou o título que posteriormente venha a ser adotado, para atender às sugestões de editores e revisores.

O CEDENTE compromete-se em anexar, como Documento Suplementar, nesta plataforma, a fotocópia do Termo de concordância e cessão de direitos de reprodução assinado pelo(s) autor(es),  que pode ser obtido neste link.

O CEDENTE está ciente de que esta obra será licenciada, através do Creative Commons Creative Commons License, para Extensio: R. Eletr. de Extensão, ISSN: 1807-0221, do DPE/PRPE/UFSC.