Study of the calculus marathon as an interventive measure for the high retention rates on Calculus I

Authors

  • Leonardo Moreto Elias Universidade Federal de Santa Catarina
  • Luana Aparecida Gomes Universidade Federal de Santa Catarina

DOI:

https://doi.org/10.5007/1807-0221.2021.e80394

Abstract

The retention rates on Calculus I is an issue of the higher education, being above the mean of other courses and damaging STEM (Science, Technology, Engineering e Mathematics) professionals’ development.  Thus, the Calculus Marathon Project was established aiming to stimulate students to study this subject through a mathematics competition in which students challenge each other to solve derivative of first order functions. This article presents qualitative and quantitative analysis of the project development between 2016 and 2019 at Federal University of Santa Catarina, Technological Campus of Joinville. For, it was analyzed the subscription form of the event, then it was made a survey with students engaged on calculus courses and it was done interviews with participants of the competition. Finally, the Project has proved to be effective to benefit the student’s logical development and promote soft-skills, as well as promoting a healthier university campus.

Author Biographies

Leonardo Moreto Elias, Universidade Federal de Santa Catarina

Doutor em Matemática pelo programa de pós-graduação da Universidade Federal do Paraná. Graduado em Licenciatura em Matemática e Mestre em Matemática pela mesma universidade, com tese na área de Análise Convexa. Atualmente é parte do corpo docente permanente do Departamento de Engenharias da Mobilidade da Universidade Federal de Santa Catarina, Campus Joinville. 

Luana Aparecida Gomes, Universidade Federal de Santa Catarina

Graduanda em Engenharia Mecatrônica pela Universidade Federal de Santa Catarina - Centro Tecnológico de Joinville. Técnica em Manutenção e Suporte em Informática pelo Instituto Federal de Mato Grosso. 

References

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Published

2021-12-16

Issue

Vol. 18 No. 40 (2021): Revista Eletrônica de Extensão - Extensio

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