Virtual book club: an experience of socialization through literature
DOI:
https://doi.org/10.5007/1807-0221.2022.e85561Keywords:
Book Club, NETI, Elderly, LiteratureAbstract
This article aims to present an experience report regarding the extension project entitled " Clube do Livro Virtual", developed by the Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), in partnership with the Núcleo de Estudos da Terceira Idade (NETI). The aim of this virtual book club was to create a space for socializing through literature, in addition to promoting the qualification of the participants in the use of the necessary technologies, such as live platforms and tools to download and read books in PDF format. To this end, weekly meetings were held, based on the previous reading of representative works of World Literature, divided into linguistic modules, namely, French, Portuguese, English and Spanish literature.
References
ALVES, Syntia. Ficção e morte em O desaparecimento de García Lorca. Letras em Revista, v. 06, 2015, 301-313 p.
AMORÍM NETO, Octavio. De João Goulart a Hugo Chávez: A política venezuelana à luz da experiência brasileira. Opinião Pública, v. 8, 2002, 251-274 p.
ARAUJO, Glauce Barros Santos Sousa. A leitura e seus benefícios nos momentos de isolamento social. REVISTA DA FAESF, v. 4, 2020.
BARROSO, Juan. Realismo Mágico y Lo Real Maravilloso En El Reino de Este Mundo y El Siglo de Las Luces. Ediciones Universal. 1977.
BUSTELO, Gabriela . ¿Quién mató a García Lorca?. Arcadia (11). 2006. https://bit.ly/3Imo1eo. Acesso em: 09 jan. 2022.
CARREIRA, Shirley de Souza Gomes. O mundo em minúsculas: uma leitura de "a máquina de fazer espanhóis". Letras, nº 45, 2012. 265-275 p.
DA SILVA, Maura Leal. A Ditadura da liberdade. Um Brasil que 64 não revelou. 2013.
FERNANDES, Clarice Cerqueira. Transgressões na obra clariceana: uma leitura de Perto do coração selvagem. Darantina Revista eletrônica, v. 3, 2010. 1-6 p.
FERNÁNDEZ-PRADO, Sandra. CONLON, Susan. MAYÁN-SANTOS José Manuel. GANDOY-CREGO, Manuel, The influence of a cognitive stimulation program on the quality of life perception among the elderly, Archives of Gerontology and Geriatrics, Volume 54, Issue 1. 2012.
GAIO, Cleide; ALENCASTRO, Mário Sérgio Cunha. A contribuição da educação à distância para a qualidade de vida na terceira idade. REVISTA INTERSABERES, v. 7, nº 14, 2012. 352-367 p.
HAUSKNECHT, Simone; VANCHU-OROSCO, Michelle; KAUFMAN, David. Sharing life stories: Design and evaluation of a digital storytelling workshop for older adults. In: International Conference on Computer Supported Education. SPRINGER, Cham, 2016. 497-512 p.
HUBACK, Sandrine Robadey; PEREIRA, Vinicius Carvalho. Uma análise do feminino em “A ceia”, de Lygia Fagundes Telles. 141. Fórum Lit. Bras. Contemporânea, Rio de Janeiro, v. 12, nº 23, pp. 141-63, jun. 2020.
KRELL-ROESCH, Janina, et al. Association Between Mentally Stimulating Activities in Late Life and the Outcome of Incident Mild Cognitive Impairment, With an Analysis of the APOE ε4 Genotype. JAMA neurology, 74(3). 2017. 332–338 p. https://doi.org/10.1001/jamaneurol.2016.3822
MEDEIROS, Michele; BAETA NEVES ALONSO DA COSTA, Maria Fernanda; KOERICH, Guilherme Henrique. Educação para idosos em tempo de pandemia no Núcleo de Estudos da Terceira Idade: relato de experiência. Olhar de Professor, v. 24. 2021. 1-9 p.
MYERHOFF, Hans. Time in literature.University of California Press, Califórnia, 1955.
OATLEY, Keith. Fiction: simulation of social worlds. Trends in Cognitive Sciences; v. 20, nº 8. 2016. 618-628 p.
PELARIN, Daniela; CARDOSO, Isabela; VIEIRA, Izabelli; CRISTINE, Naiara et al. A importância da literatura para a terceira idade. In: Sindicato das Mantenedoras de Ensino Superior, 17., 2017, São Paulo. Anais eletrônicos CONIC-SEMESP, São Paulo 2017. Disponível em: https://www.conic-semesp.org.br/anais/files/2017/trabalho-1000024929.pdf. Acesso em: 10/01/2021.
PERPÉTUA, Elzira Divina. Traços de Carolina Maria de Jesus: gênese, tradução e recepção de Quarto de Despejo. Belo Horizonte: Fale/UFMG, 2000.
PETROV, Petar. Representações do insólito da ficção literária: o fantástico, o realismo mágico e o realismo maravilhoso. Nonada: Letras em Revista, vol. 2. 2016. 95-106 p.
RIZZOLO, Denise, ZIPP, PINTO Genevieve, STISKAL, Doreen, et al. Stress management strategies for students: The immediate effects of yoga, humor, and reading on stress. Journal of College Teaching & Learning (TLC), vol. 6, nº 8. 2009.
Downloads
Published
Issue
Section
License
De acordo com a lei n° 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, o(s) autor(es) da OBRA encaminhada, doravante designado(s) CEDENTE, declara(m) tê-la lido e a aprovado na sua totalidade e concorda(m) em submetê-la à Extensio: Revista Eletrônica de Extensão, doravante designada CESSIONÁRIA, para avaliação e possível publicação como resultados originais. Esta declaração implica que a OBRA, independente do idioma, não foi submetida a outros periódicos ou revistas com a mesma finalidade.
O CEDENTE declara que a OBRA não infringe direitos autorais e/ou outros direitos de propriedade de terceiros, que a divulgação de imagens (caso existam) foi autorizada e que assume integral responsabilidade moral e/ou patrimonial pelo seu conteúdo perante terceiros.
O CEDENTE, por meio desta, cede e transfere, de forma gratuita, o direito de reprodução gráfica, divulgação e indexação da OBRA em bases de dados nacionais e internacionais à CESSIONÁRIA, tenha a OBRA o título descrito acima ou o título que posteriormente venha a ser adotado, para atender às sugestões de editores e revisores.
O CEDENTE compromete-se em anexar, como Documento Suplementar, nesta plataforma, a fotocópia do Termo de concordância e cessão de direitos de reprodução assinado pelo(s) autor(es), que pode ser obtido neste link.
O CEDENTE está ciente de que esta obra será licenciada, através do Creative Commons 
, para Extensio: R. Eletr. de Extensão, ISSN: 1807-0221, do DPE/PRPE/UFSC.
