Literary movements from classical antiquity to amazonian contemporary

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5007/1807-0221.2024.e97438

Keywords:

Theater, Poetry, Extension, Antiquity, Amazonian Contemporaneity

Abstract

The presented work aims to report partial results and activities of an extension program that is divided into four projects that reflect the literary movements of Roman antiquity and their roots in Western and Amazonian culture, and contemporary literary movements, especially the Amazonian of Parintinense context. We present the adopted processes and procedures in the operation of the extension group made up of twenty scholarship students, whose theatrical interpretation is the main activity, but this is followed by reading and textual production workshops through archetypes, soirées, recitals and poetry recitation workshops, and laboratory activities for manufacturing and researching teaching materials for empirical teaching and visiting. The partial results already demonstrate that the proposal contributes to the learning of the students involved and to the refinement of the aesthetic requirements of the community reached.

Author Biographies

Weberson Grizoste, Universidade do Estado do Amazonas

Possui doutorado (2014) e mestrado (2009) em Poética e Hermenêutica pela Universidade de Coimbra - convalidados respectivamente equivalentes ao de Teoria e História Literária pela Universidade Estadual de Campinas; possui graduação em Letras (Português e Inglês) pela Universidade do Estado de Mato Grosso (2006). Fez estágio pós doutoral na Universidade Estadual Paulista (2020). É professor associado de Latim e Estudos Clássicos da Universidade do Estado do Amazonas. Líder do grupo Latinitates - Estudos Clássicos e Humanísticos e responsável pelo Laboratório de Cultura Clássica. Presidente da Associação Brasileira de Professores de Latim - ABPL (biênio 2024-2026). Foi Secretário da Sociedade Brasileira de Estudos Clássicos - SBEC (gestão 2022-2023) e atualmente é membro do Conselho Consultivo e Deliberativo da SBEC (gestão 2024-2029) .

Dilce Pio Nascimento, Universidade do Estado do Amazonas

Mestre em Letras e Artes pela Universidade do Estado do Amazonas (2013). Possui especializações em Literatura Brasileira Moderna e Pós-Moderna pela Universidade Federal do Amazonas (2003); em Língua Latina e Tradução dos Clássicos. É graduada em Licenciatura Plena em Letras- Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Amazonas (2002). É membro do Núcleo de Pesquisa Núcleo de Investigação de Cultura e da Educação no Baixo Amazonas. Atualmente é professora efetiva da Universidade do Estado do Amazonas, no Centro de Estudos Superiores de Parintins CESP-UEA. 

References

BARROS, João de; MURTA, Guerreiro. Como se devem ler os escritores modernos. Lisboa: Livraria Sá da Costa, 1941

CARVALHO, Ana Seiça. Relatório de estágio: dentro e fora da personagem. A montagem do festival e a criação do espectáculo. Coimbra: FLUC, 2011 (policop).

CASTIAJO, Isabel. O teatro grego em contexto de representação. Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra, 2012.

COSEM, Michel. O poder da poesia. trad. Maria Helena Arinto. Coimbra: Livraria Almedina, 1980.

COSSON, Rildo. Letramento literário: teoria e prática. São Paulo: Contexto, 2009.

DEMASI, Domingos (et al.) Teatro, guia prático. Manaus: Editora Valer, 2011.

EVANGELISTA, Ely Raimunda; GRIZOSTE, Weberson, “Sobre a representação da peça teatral latina Truculentus – “O Truculento” de Plauto” Anais da II Jornada de Estudos Clássicos e Humanísticos de Parintins (2018) pp.193-204.

FARIA, Maria do Céu Novais, “Metodologia do latim”, ACTAS. Colóquio sobre o Ensino de Latim. Coimbra: Faculdade de Letras, 1973, 67-88.

FRANCO, José António. A poesia como estratégia. Coimbra: Campo das Letras, 1999.

FORPROEX, Política Nacional de Extensão Universitária, Manaus, 2012.

GUEDES, Fátima. Fêmeas memória: Algemas silenciadas. Parintins: Gráfica Editora João XXIII, 2018.

GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 2002.

GRAÇA, Paulo. Como funciona a poesia. Manaus: Valer, 1999.

GRIZOSTE, Weberson. “O ensino de latim em contexto de formação de professores de língua portuguesa” Revista Philologus 7 (2021) pp. 147-159.

GRIZOSTE, Weberson. “Nas origens do drama e do teatro ocidental. Onde cabe o romance e o cinema?” Boletim de Estudos Clássicos 59 (2015) 153-166.

GOLDSTEIN, Norma. Versos, sons, ritmos. 6.ed. São Paulo: Ática, 2001.

PASSOS, Letícia Aga Pereira, O Teatro de Marcelo e a busca da legitimação de Augusto: uma análise da sociabilidade teatral (I séc. a.C. – I séc. d.C.), Curitiba: CRV, 2022.

PAZ, Octavio. Arco e a Lira. Trad. de Olga Savary. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1982

PEREIRA, Maria Helena da Rocha. Estudos de história da cultura clássica. vol. 2, Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 1989, 64-84.

RIBEIRO, Nívia Maria Messias; GRIZOSTE, Weberson, “Sobre a representação da peça teatral latina Cistellaria – ‘A Comédia da Cestinha’ de Plauto” Anais da I Jornada de Estudos Clássicos e Humanísticos de Parintins (2016) pp.75-92.

RICOEUR, Paul. Sobre a Tradução, trad. Maria J. V. Figueiredo. Lisboa: Cotovia, 2005.

ROBERTSON, D. S. Arquitetura Grega e Romana. trad. Júlio Fischer, São Paulo: Martins Fontes, 1997.

SEVERINO, Antônio Joaquim. Método do trabalho científico. São Paulo: Cortez, 2013.

SILVA, Maria de Fátima Sousa e, Representações de Teatro Clássico no Portugal Contemporâneo. Lisboa: Edições Colibri, 1998.

SARUBBI, Hayra Cristine; CARNEIRO, Sabrina; GRIZOSTE, Weberson, “Relatório: I Ludi Insulae” Anuário Nº1 (2023) pp. 26-42.

SARUBBI, Hayra Cristine, NASCIMENTO, Marcelo; GRIZOSTE, Weberson, “Relatório: II Ludi Insulae” Anuário Nº2 (2024) pp. 42-56.

SÁ, Alexandre Lira. “Os ritos nos festivais: origens e formas”. Anais da II Jornada de Estudos Clássicos e Humanísticos de Parintins (2018) pp. 103-112.

TAVARES, José Pereira. Como se devem ler os Clássicos. Lisboa: Livraria Sá da Costa, 1941.

THIOLLENT, Michel. Metodologia da pesquisa-ação. São Paulo: Cortez, 1985.

VASCONCELOS, Eymard Mourão. “Extensão, educação popular e o movimento de transformação do ensino universitário no campo da saúde” in ARAÚJO FILHO, Targuno de THIOLLENT, Michel Jean-Marie (orgs.), Metodologia para Projetos de Extensão: Apresentação e Discussão. São Carlos: Cubo Multimídia, 2008, pp. 95-117.

Downloads

Published

2024-12-18

Issue

Vol. 21 No. 50 (2024): Revista Eletrônica de Extensão - Extensio

Section

Articles

License

Authors retain copyright and publication rights over their works without restriction.

By submitting their manuscripts, authors grant Revista Extensio the exclusive right of first publication, with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-NC-SA 4.0). This license allows third parties to remix, adapt, and build upon the published work, provided that appropriate credit is given to the authors and to the original publication in this journal. Commercial use is not permitted. If adaptations, transformations, or derivative works are created, they must be distributed under the same license.

Authors are also permitted to enter into separate, additional agreements for the non-exclusive distribution of the published version of the work in this journal (for example: deposit in institutional repositories, publication on personal websites, translations, or inclusion as a book chapter), provided that proper acknowledgment is given to the authorship and the initial publication in Revista Extensio, in accordance with the terms of the Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-NC-SA 4.0).

Creative Commons License