Experiencias y aprendizajes estudiantiles en la curricularización de la extensión en estudios de posgrado: Un reporte de experiencia
DOI:
https://doi.org/10.5007/1807-0221.2025.e100554Palabras clave:
Relaciones Comunidad-Institución, Universidades, Programas de Posgrado en Salud, Promoción de la SaludResumen
Con el mayor valor otorgado y garantizado por la curricularización de las actividades de extensión, existe un mayor compromiso de la comunidad académica para implementar y difundir estas acciones. A través de la extensión, se hace evidente la responsabilidad social e inclusiva de la universidad más allá del aula, destacando su papel único en los procesos formativos. Este estudio tuvo como objetivo informar sobre la experiencia de estudiantes de maestría en la integración de actividades de extensión en el currículo de estudios de posgrado en una institución pública, con foco en la promoción de la salud. Seis acciones de salud se desarrollaron en 2022 y 2023: acupuntura y auriculoterapia, realizadas en un entorno universitario con invitaciones a la comunidad académica; las demás se centraron en la prevención y la promoción de la salud, ofreciendo acciones dirigidas tanto al público universitario externo como al interno. Para el público interno, se desarrollaron acciones dirigidas a la prevención de enfermedades crónicas entre el personal de la institución. Las actividades externas incluyeron acciones dirigidas a mujeres embarazadas y escuelas, con acciones dirigidas a estudiantes de primaria en escuelas de Brasil y Paraguay. Las acciones recibieron comentarios positivos. Las actividades de extensión desarrolladas por los estudiantes de maestría en el programa de posgrado brindaron la oportunidad de compartir conocimientos, experiencias y un desempeño único, lo que complementó la formación del extensionista en un entorno académico. Para la comunidad atendida, los beneficios incluyeron mejoras en la calidad de vida, el aprendizaje y el acceso a la información. En cuanto a la universidad, se reafirmó su función social, participativa e inclusiva, destacando la importancia y el rol dialógico, democrático y social de integrar la extensión en el currículo.
Citas
AIRES, Rogerio; PINHO, Maria Carla Vieira; COQUE, Alex. Papel da acupuntura na melhora da dor lombar. Brazilian Journal of Health Review, v. 6, n. 2, p. 6468-6476, 2023.
ALCANTARA, Marcos Angelus Miranda; BELO, Maria Samaia Ferreira. Educação popular e extensão universitária na formação de gestores escolares. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação-Periódico científico editado pela ANPAE, v. 39, 2023.
ANJOS, Jussara Soares Marques et al. A importância do enfermeiro na promoção da saúde de adolescentes no âmbito escolar: relato de experiência. Revista Eletrônica Acervo Saúde, v. 15, n. 6, p. e10491-e10491, 2022.
ARAÚJO, Bianca Bacelar Assis et al. Percepções de profissionais de enfermagem sobre auriculoterapia em alterações emocionais. Revista Eletrônica Acervo Saúde, v. 23, n. 2, p. e12008-e12008, 2023.
ASSUNÇÃO, Izabely Lima et al. Benefícios da acupuntura para pacientes diabéticos: Revisão de literatura. E-Acadêmica, v. 3, n. 2, p. e2532144-e2532144, 2022.
BASSI, Maria Vitoria Monteiro; BOARETTO, Jucelei Pascoal; MARTINS, Eleine Aparecida Penha. Efetividade da auriculoterapia no cuidado da ansiedade e estresse em profissionais de enfermagem: revisão integrativa. Peer Review, v. 5, n. 21, p. 688-701, 2023.
BASSO, Lucimara Del Pozz; LEMOS, Adriana dos Santos Reis; PIMENTA, Pedro Henrique; BEZERRA, Elisangela de Souza; AZEVEDO, Maria Antonia Ramos; GALIZIA, Fernando Stanzione. Curricularização da extensão: propostas de universidades federais paulistas. Revista Brasileira de Extensão Universitária, 14(2): 189-199, 2023. Disponível em: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RBEU/article/view/13488. Acesso em: 29 de dez. de 2023.
BERNARDINO-COSTA, Joaze. Política afirmativa, democratização do acesso à universidade e propostas de avaliação: Lei de cotas teve papel central para a entrada de negros, indígenas e estudantes oriundos de escolas públicas nas universidades públicas. Ciência e Cultura, v. 75, n. 1, p. 01-09, 2023.
BEZERRA, Italla Maria Pinheiro et al. Estratégias ou táticas alternativas: procurando novos caminhos para a promoção da saúde entre modelos assistenciais e processos de trabalho. Saúde em Debate, v. 36, p. 194-203, 2023.
BOUSFIELD, Ana Paula Senna et al. A prática da acupuntura por enfermeiras: revisão integrativa. História da Enfermagem: Revista Eletrônica (HERE), v. 14, p. e05-e05, 2023.
BRASIL. Plano Nacional de Educação. Mapa de monitoramento do PNE. Ministério da Educação, 2014. Disponível em: https://pne.mec.gov.br/18-planos-subnacionais-de-educacao/543-plano-nacional-de-educacao-lei-n-13-005-2014. Acesso em: 30 de dez. de 2023.
BRASIL. Resolução CNE/CES nº 7, de 18 de dezembro de 2018. Conselho Nacional de Educação. Câmara de Educação Superior. 2018.
CARVALHO, F.; AKERMAN, M.; COHEN, S. A dimensão da atenção à saúde na Promoção da Saúde: apontamentos sobre a aproximação com o cuidado. Saúde e Sociedade. v. 31, n. 3: e210529, 2022.
CORREA, Sergio Fernando Maciel et al. Saúde e qualidade de vida no trabalho para servidores públicos: diagnóstico e proposições para institutos federais de educação. IF-Sophia: revista eletrônica de investigações Filosófica, Científica e Tecnológica, v. 9, n. 25, p. 28-51, 2023.
COSTA, Daniel Turchetti Cedro et al. Projeto PET cidadão: a extensão universitária em período de pandemia. Revista eletrônica extensão em debate, v. 12, n. 13, 2023.
COSTA, Sérgio Eduardo Jerônimo et al. Avaliação da qualidade de vida de universitários no contexto da pandemia da Covid-19. 2023.
DALLACOSTA, Marcia et al. Programa Saúde na Escola: desafios e possibilidades para promover saúde na perspectiva da alimentação saudável. Saúde em Debate, v. 46, p. 244-260, 2023.
DAROCESK, Mariséte; PIMENTEL, Danielle Almeida Soares. Publicações sobre práticas de extensão: uma análise das publicações na associação nacional de pós-graduação e pesquisa em administração. Revista da UNIFEBE, v. 1, n. 29, 2023.
DUARTE, Amanda; ALVES, Fernanda Souza; NASCIMENTO, Milene Santiago. Distanciamento social: As condições psicológicas de estudantes do ensino superior durante a pandemia. DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação, p. e023020-e023020, 2023.
EIDT, Elise Cristina; CALGARO, Rosane. Responsabilidade social universitária-histórico e complexidade implícitos na constituição do conceito. Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas), v. 26, p. 89-111, 2021.
FELIPE, Delton Aparecido; CARVALHO, Lílian Amorim. Cotas para a população negra na Universidade Estadual de Maringá: mobilizações, implementação e desafios. Revista da Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as (ABPN), v. 13, n. Ed. Especi, p. 11-37, 2021.
FERNANDES, Márcia Astrês et al. Prevalência dos transtornos de ansiedade como causa de afastamento de trabalhadores. Revista Brasileira de Enfermagem, v. 71, Suppl. 5, p. 2344-2351, 2018.
FONSECA, Michele Pereira de Souza; PERES, Mariana; LUDOVINO, Raquel. Relato de experiência no projeto de extensão Educação Física escolar na perspectiva inclusiva: o protagonismo estudantil nas lutas. Cadernos do Aplicação, v. 36, 2023.
FRANCISCON, Marieny Felício et al. Auriculoterapia para melhora da qualidade de vida relacionada a saúde de pacientes com câncer avançado: revisão integrativa. Epitaya E-books, v. 1, n. 55, p. 61-76, 2023.
FRANCO, Maurilo de Sousa et al. Educação em saúde sexual e reprodutiva do adolescente escolar. Rev. enferm. UFPE on line, p. [1-8], 2020.
FURTADO, Dária Maria Paiva et al. Ações de extensão no contexto escolar: promovendo saúde mental para jovens do ensino médio. Revista ELO–Diálogos em Extensão, v. 12, 2023.
GARCIA, Luciana Marolla; CAPELLINI, Vera Lucia Messias Fialho; MANENTE, Milena Valenlogo. Acolhimento psicológico de estudantes universitários da UNESP: análise das queixas e do perfil psicossocial durante a pandemia. Revista Eletrônica Multidisciplinar de Investigação Científica, v. 2, n. 3, 2023.
GOYATÁ, Sueli Leiko Takamatsu et al. Efeitos da acupuntura no tratamento da ansiedade: revisão integrativa. Revista Brasileira de Enfermagem, v. 69, p. 602-609, 2016.
GUEDES, Miriã Adna et al. O período gestacional e o resgate da autoestima: relato de experiência. Peer Review, v. 5, n. 23, p. 609-617, 2023.
GUIMARÃES, Daniele Andrade; FISCHBORN, Andréa Cristiane. A EFICÁCIA DA ACUPUNTURA NO TRATAMENTO DA LOMBALGIA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 9, n. 3, p. 2005-2012, 2023.
KUREBAYASHI, Leonice Fumiko Sato.; GNATTA, Juliana Rizzo; BORGES, Talita Pavarini; SILVA, Maria Júlia Paes. Avaliação diagnóstica da Medicina Tradicional Chinesa dos sintomas de estresse tratados pela auriculoterapia: ensaio clínico. Revista Eletrônica de Enfermagem, v.16, n. 1, p. 68-76, 2014.
LIMA, Margarete Maria de et al. Contribuição da extensão em um grupo de gestantes e casais grávidos para a formação do enfermeiro. Escola Anna Nery, v. 22, 2018.
LOPES, Ronaldo André; SILVA, Guilherme Henrique Gomes da; FERREIRA, Eric Batista. A Lei de Cotas e o acesso à Universidade Federal de Alfenas por estudantes pertencentes a grupos sub-representados. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. 102, p. 148-176, 2021.
LOPES, Samuel Völz; SILVA, Marcelo Cozzensa. Estresse ocupacional e fatores associados em servidores públicos de uma universidade federal do sul do Brasil. Ciência & Saúde Coletiva, v. 23, p. 3869-3880, 2018.
LUQUEZ, Tatiane Marinz de Souza et al. Ações de promoção da saúde nas escolas brasileiras: uma revisão integrativa. Research, Society and Development, v. 10, n. 1, p. e57110112112-e57110112112, 2021.
MACHADO, Vinícius Azevedo; PINHEIRO, Roseni; MIGUEZ, Sâmia Feitoza. Educação e liberdade na promoção da saúde escolar: perspectivas compreensivas sobre a ação política como potência nas comunidades escolares. Interface-Comunicação, Saúde, Educação, v. 25, 2021.
MACHADO-BECKER, Renata; HEIDEMANN, Ivonete T. Schülter Buss; KUNTZ-DURAND, Michelle. Promoção da saúde e atenção primária no cuidado às pessoas com doença crônica não transmissível. Revista de Salud Pública, v. 22, p. 41-47, 2023.
MENDES, Dayana Senger et al. Benefícios das práticas integrativas e complementares no cuidado de enfermagem. Journal Health Npeps, v. 4, n. 1, p. 302–318, 2019.
MIGUEL, José Carlos. A curricularização da extensão universitária no contexto da função social da universidade. Revista Práxis Educacional, 19(50), 2023. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/11534/7323. Acesso em 29 de dez. de 2023.
MILHOMEM, Maria Santana Ferreira dos Santos. A experiência do processo de curricularização da extensão na Universidade Federal do Tocantins: a tessitura necessária entre a extensão, pesquisa e ensino. Revista Eletrônica de Extensão, 20(46): 2-13, 2023. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/extensio/article/view/95882. Acesso em 29 de dez. de 2023.
MORAIS, Sabrina Ferreira Monteiro; TURRINI, Ruth Natalia Teresa. Avaliação da acupuntura e auriculoterapia no controle de náuseas e vômitos induzidos por quimioterapia: Estudo Piloto. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 57, p. e20230191, 2023.
MOURA, Caroline de Castro et al. Acupuntura auricular para dor crônica nas costas em adultos: revisão sistemática e metanálise. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 53, 2019.
NASCIMENTO, Maria Beatriz Mota et al. Sentimentos e expectativas das gestantes com o nascimento. Semana Integrada de Enfermagem UEL, n. 1, p. 1-1, 2023.
NOVAES, Cristina Verônica Santos; FONSECA, Josefa Sônia Pereira. A Universidade Brasileira e sua função social no percurso constitucional. Educação como (RE) Existência: Mudanças, Conscientização e Conhecimentos. Maceió-AL, 2020.
PECCI, Marina Bacheschi et al. Acupuntura no controle da dor na fibromialgia: uma revisão integrativa de literatura. Revista de Epidemiologia e Saúde Pública-RESP, v. 1, n. 3, 2023.
PEREIRA, Raphael Dias de Mello; ALVIM, Neide Aparecida Titonelli. Técnica Delphi no diálogo com enfermeiros sobre a acupuntura como proposta de intervenção de enfermagem. Escola Anna Nery, v. 19, p. 174-180, 2015.
RAMOS, Daniela Karine. Acolhimento emocional pós-pandemia: um estudo com universitários. Debates em Educação, v. 15, n. 37, p. e14120-e14120, 2023.
RAMOS, Edileuza Souza Pereira; CARNEIRO, Vinicius Mendes Souza; CYPRIANO, Regina Gabelhere. Aplicabilidade da acupuntura auricular frente à ansiedade e depressão Applicability of auricular acupuncture in the face of anxiety and depression. Revista Contemporânea, v. 3, n. 6, p. 6792-6817, 2023.
RAMOS, Lázaro Saluci et al. A humanização da merenda escolar na promoção da saúde e da educação pública: uma breve revisão. Revista Eletrônica Acervo Saúde, n. 44, p. e3137-e3137, 2020.
RAMOS, Lucas Gabriel Almeida et al. Auriculoterapia: contribuições para um grupo de tabagistas. Research, Society and Development, v. 12, n. 8, p. e12912842955-e12912842955, 2023.
ROCHA, Sabrina Pereira et al. A trajetória da introdução e regulamentação da acupuntura no Brasil: memórias de desafios e lutas. Ciência & Saúde Coletiva, v. 20, p. 155-164, 2015.
ROSA, Odila Migliorini; TEO, Carla Rosane Paz Arruda; MATTIA, Bianca Joana. Educação interprofissional e extensão universitária: conexões, conceitos-chave e diretrizes para a educação superior em saúde. Educação: Teoria e Prática, v. 34, n. 67, p. e25, 2024.
SALGADO, Mariana Borges; CARVALHO, Sandra. Benefícios da acupuntura no tratamento integrativo da dor oncológica. Revista Multidisciplinar do Amapá, v. 3, n. 1, p. 48-64, 2023.
SILVA, Adna de Araújo et al. Ações de promoção da saúde no Programa Saúde na Escola no Ceará: contribuições da enfermagem. Revista Brasileira de Enfermagem, v. 74, 2021.
SILVA, Joselia Rita; SALLES, Rafael Soares. A utilização do Instagram na extensão escolar do ensino médio: a experiência do Projeto Empodere-se. Cadernos de Extensão do Instituto Federal Fluminense, v. 6, p. 25-35, 2023.
SOUZA, Jana Magaly Tesserolli; MORAIS, Josmaria Lopes. Ações extensionistas em uma disciplina de educação ambiental: uma experiência de curricularização da extensão. Revista Internacional de Educação Superior, v. 10, p. e024015-e024015, 2024.
SOUZA, Ruana Tomaz de et al. Extensão universitária na pandemia: tecnologias digitais para o ensino de eficiência energética e proteção climática. Educação e Pesquisa, v. 49, p. e264343, 2023.
WOCIECHOSKI, Darlan Pez; CATANI, Afrânio Mendes. Curricularização da extensão e as suas relações com o acesso à educação superior nos PNEs 2001-2010 e 2014-2024: um estudo documental. Revista Educação e Políticas em Debate, 12(3): 1300-1317, 2023. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/68893. Acesso em: 29 de dez. de 2023.
XABREGAS, Quézia Fragoso; BRASILEIRO, Tania Suely Azevedo. O desafio das Instituições de Ensino Superior (IES) em implementar as mudanças climáticas na curricularização da extensão. Periferia, 15: 1-21, 2023. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/periferia/article/view/74098/46415. Acesso em: 29 de dez.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
De acordo com a lei n° 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, o(s) autor(es) da OBRA encaminhada, doravante designado(s) CEDENTE, declara(m) tê-la lido e a aprovado na sua totalidade e concorda(m) em submetê-la à Extensio: Revista Eletrônica de Extensão, doravante designada CESSIONÁRIA, para avaliação e possível publicação como resultados originais. Esta declaração implica que a OBRA, independente do idioma, não foi submetida a outros periódicos ou revistas com a mesma finalidade.
O CEDENTE declara que a OBRA não infringe direitos autorais e/ou outros direitos de propriedade de terceiros, que a divulgação de imagens (caso existam) foi autorizada e que assume integral responsabilidade moral e/ou patrimonial pelo seu conteúdo perante terceiros.
O CEDENTE, por meio desta, cede e transfere, de forma gratuita, o direito de reprodução gráfica, divulgação e indexação da OBRA em bases de dados nacionais e internacionais à CESSIONÁRIA, tenha a OBRA o título descrito acima ou o título que posteriormente venha a ser adotado, para atender às sugestões de editores e revisores.
O CEDENTE compromete-se em anexar, como Documento Suplementar, nesta plataforma, a fotocópia do Termo de concordância e cessão de direitos de reprodução assinado pelo(s) autor(es), que pode ser obtido neste link.
O CEDENTE está ciente de que esta obra será licenciada, através do Creative Commons 
, para Extensio: R. Eletr. de Extensão, ISSN: 1807-0221, do DPE/PRPE/UFSC.
