Atención oncológica en atención primaria: proyecto de extensión en la formación académica en enfermería
DOI:
https://doi.org/10.5007/1807-0221.2017v14n26p107Resumen
Este estudio tiene como objetivo identificar cómo los estudiantes de enfermería perciben y evalúan la aprendizaje y la contribución de las actividades de uno proyecto de extensión para la práctica profesional. Estudio descriptivo con un enfoque cualitativo, incluyendo siete estudiantes de enfermería participantes en el proyecto de extensión que abarcó las demandas de educación permanente para atención oncológica en la atención básica de Florianópolis. Los datos fueron recolectados a través de cuestionario, en septiembre de 2016 y sometidos a análisis de contenido. Las categorías establecidas fueron: Contribución a la formación en enfermería; Contribución a la formación continuada de enfermería y cuidado del cáncer en la atención primaria de la salud; Problematización de la actuación de las enfermeras en la atención primaria de la salud y la educación académica. Los estudiantes mostraron la eficacia de la participación en el proyecto de extensión como estrategia formativa.
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