Nucleo de Educación Ambiental: construyendo saberes através de experiencias compartidas

Autores/as

  • Isabela Tsutiya Andrade Universidade Federal de Santa Catarina
  • Juliana Machado Ferreira Universidade Federal de Santa Catarina
  • Thiago Teixeira Mendonça Universidade Federal de Santa Catarina
  • Audrey Luiza Almeida Gonçalves Universidade Federal de Santa Catarina
  • Marília Dietrich Schmitz Universidade Federal de Santa Catarina
  • Gustavo Kath Ackermann Universidade Federal de Santa Catarina

DOI:

https://doi.org/10.5007/1807-0221.2018v15n29p20

Resumen

Esta publicación presenta un breve relato sobre la historia de los diez años del Núcleo de Educación Ambiental (NEAmb)  de la Universidad Federal de la Santa Catarina (UFSC) y enfatiza la importancia de la extensión universitaria a través de las acciones, fundamentadas en la Educación Ambiental, realizadas por estudiantes de grado. Se retrata el momento actual del Núcleo, valorizando los diversos proyectos vigentes y compartiendo experiencias sobre cómo es formar parte de un ambiente que incentiva la autonomía de los estudiantes que, a través de proyectos de extensión, fomentan una sociedad más justa y una cultura de sustentabilidad. El objetivo es presentar las diversas esferas de actuación del NEAmb y sus métodos, a partir de la presentación de los proyectos que están en marcha y la exposición de la contribución del Núcleo para la formación profesional y personal de los académicos.

Biografía del autor/a

Isabela Tsutiya Andrade, Universidade Federal de Santa Catarina

Graduanda em Engenharia Sanitária e Ambiental na Universidade Federal de Santa Catarina.

Juliana Machado Ferreira, Universidade Federal de Santa Catarina

Graduanda em Agronomia na Universidade Federal de Santa Catarina.

Thiago Teixeira Mendonça, Universidade Federal de Santa Catarina

Graduando em Engenharia Sanitária e Ambiental na Universidade Federal de Santa Catarina.

Audrey Luiza Almeida Gonçalves, Universidade Federal de Santa Catarina

Graduanda em Engenharia Sanitária e Ambiental na Universidade Federal de Santa Catarina.

Marília Dietrich Schmitz, Universidade Federal de Santa Catarina

Graduanda em Engenharia Sanitária e Ambiental na Universidade Federal de Santa Catarina.

Gustavo Kath Ackermann, Universidade Federal de Santa Catarina

Graduando em Engenharia Civil na Universidade Federal de Santa Catarina.

Citas

MOURE, E. S. et al. Núcleo de Educação Ambiental do CTC: Uma experiência de estudantes comprometidos com a extensão universitária pela sustentabilidade. Revista Extensio, Florianópolis, v. 12, n. 19, p. 109-124, jun. 2015.

RODRIGUES, Andréia Lilian et al. Contribuições da Extensão Universitária na Sociedade. Cadernos de Graduação - Ciências Humanas e Sociais, Aracaju, v. 1, n. 16, p. 141-148, mar. 2013. Disponível em: <https://periodicos.set.edu.br/index.php/cadernohumanas/article/viewFile/494/254>. Acesso em: 13 maio 2018.

SILVA, D. J. da . O PARADIGMA TRANSDISCIPLINAR: Uma perspectiva metodológica para a pesquisa ambiental. 1999. 29 p. Workshop (WORKSHOP SOBRE INTERDISCIPLINARIDADE) - Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais, Florianópolis, 1999. 1.

SILVA, D. J. da . Uma abordagem cognitiva ao planejamento Estratégico do Desenvolvimento Sustentável. Florianópolis: Tese de Doutorado (Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção) da Universidade Federal de Santa Catarina, 1998

Publicado

2018-08-24