Algunas consideraciones sobre sordos en el mercado laboral: una experiencia de lengua y de seguridad

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5007/1807-0221.2020v17n36p2

Resumen

Este artículo busca abordar algunas dificultades que enfrentan los sordos en el mercado laboral con respecto a la comunicación y la inclusión en el entorno profesional. Esta reflexión se originó a partir de una invitación al proyecto de extensión Recursos en lengua portuguesa y materiales de enseñanza como L2 para sordos, de la UERJ, con el propósito de ofrecer  una conferencia diferenciada a una empresa de ingeniería durante la Semana de Prevención de Accidentes de Trabajo Interno. (SIPAT). Como eje central de la presentación, consideramos enfatizar las diferencias lingüísticas y culturales de los trabajadores sordos que trabajan allí, como también sugerir formas de comunicación en situaciones de emergencia. Observamos que los trabajadores de la compañía se sintieron más involucrados con la apreciación del lengua de señas y el cuidado del trabajador sordo en caso de accidentes, destacando la importancia de la Libras en los entornos laborales.

Biografía del autor/a

Angela Corrêa Ferreira Baalbaki, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Doutora em Letras pela Universidade Federal Fluminense (2010) e mestre em Letras pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2002). É professora do Departamento de Estudos da Linguagem, do Instituto de Letras, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e do Programa de Pós-Graduação em Letras da mesma universidade. Integra o grupo de pesquisa "Discurso, historicidade e subjetividade: inconsciente e ideologia" (UFF). Em 2014, foi contemplada no edital APQ1 (FAPERJ), com o projeto: Estudos sobre bilinguismo: elaboração de materiais para o ensino de português para alunos surdos. Desenvolve pesquisas na área de Análise de Discurso de linha francesa e História das Ideias Linguísticas com ênfase nos seguintes temas: formação de professores de línguas; processo de gramatização de línguas; ensino de Língua Portuguesa como segunda língua para alunos surdos; discurso de divulgação científica. 

Amanda Barbosa Araújo, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Graduanda no curso de Letras.

Bruna de Morais, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Graduanda no curso de Letras.

Dandara Dalva Santos Silva, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Graduanda no curso de Letras.

Patrícia Meira de Farias Campos, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Graduanda no curso de Letras.

Tathiana Targine, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Graduanda no curso de Letras.

Citas

ALBARES, R. S. da S.; BENASSI, C. A. Comunicação gestual caseira e Libras: semelhanças e diferenças oriundas das necessidades comunicacionais. Revista Diálogos: linguagens em movimento. Ano III, n. 1, jan.-jun., p. 240-258, 2015.

BRASIL. Lei nº 8.213, de 24 de julho de 1991. Dispõe sobre os Planos de Benefícios da Previdência Social e dá outras providências. Diário Oficial [da República Federativa do Brasil], Brasília, DF, 1991.

BRASIL. Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002. Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais. Diário Oficial [da República Federativa do Brasil], Brasília, DF, n. 79, p. 23, 25 abril 2002.

CIPA Básico de LIBRAS. Direção: Mônica Gardelli Franco. Produção: Tathiana Targine. Intérprete: Alexandre Siva; Aline L’Astrina, Andreza Macêdo; Cristiane Moura; Daniela Abreu; Fabiola Gomes; Ruan Diniz. Roteiro: Clarrisa Vasconcellos; Enilton Rodrigues. Gravação de Heveraldo Ferreira. Rio de Janeiro: TV INES, 2016. 1 DVD (26:08 min).

CUSTÓDIO, A. C. C. A inserção do surdo no mercado de trabalho, frente às políticas públicas de inclusão: as duas faces de uma mesma moeda. In: V Seminário Nacional de Educação Especial. IV Encontro de Pesquisadores em educação especial e Inclusão escolar. Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2015. Disponível em: http://www.cepae.faced.ufu.br/sites/cepae.faced.ufu.br/VSeminario/trabalhos/295_1_2.pdf. Acesso em: 13 maio 2019.

FELIPE, T.; MONTEIRO, M. Libras em Contexto: Curso Básico - Livro do Professor. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial, 2007.

GESSER, A. LIBRAS? Que língua é essa? Crenças e preconceitos em torno da língua de sinais e da realidade surda. São Paulo: Parábola Editorial, 2009.

KLEIN, M. Movimentos surdos e os discursos sobre surdez, educação e trabalho: a constituição do trabalhador surdo. In: 24º Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED), 2001, Caxambu (MG). Anais da 24º Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED), 2001, p. 135-135.

KLEIN, M. Novos textos e novos atores na formação profissional para surdos: rupturas ou permanências? Revista Brasileira de Educação, v. 11, n. 33, p. 435-561, set./dez. 2006.

KLEIN, M. Os discursos sobre surdez, trabalho e educação e a formação do trabalhador surdo. In: SKLIAR, C. (Org.). Surdez: um olhar sobre as diferenças. 4ed. Porto Alegre: Mediação, 2010, p. 75-92.

MINISTÉRIO PÚBLICO DO TRABALHO. Procuradoria Regional do Trabalho da 17ª Região. PCDLegal. O Ministério Público do Trabalho e os Direitos dos Trabalhadores. Vitória: Procuradoria Regional do Trabalho da 17ª Região, 2014.

SANTIAGO, V. de A. A. A participação de surdos no mercado de trabalho São Paulo: Anhanguera Educacional, 2011, p.1-16. Disponível em: https://www.porsinal.pt/index.php?ps=autores&idt=esp&idaut=266. Acesso em 31 maio 2019.

SANTOS, R. P. H. L. Mãos que falam - O surdo no mercado de trabalho. In: Evento da Comissão de Responsabilidade Social do TRT-PR, 2014, Curitiba. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=8TDUHNHaiVg&feature=youtu.be. Acesso em 28 maio 2019.

SILVA, I. R.; FAVORITO, W. Surdos na Escola: Letramento e Bilinguismo. São Paulo: REVER - Produção Editorial e Edição de Texto, 2009.

Descargas

Publicado

2020-08-21

Número

Vol. 17 Núm. 36 (2020): Revista Eletrônica de Extensão - Extensio

Sección

Artículos

Licencia

De acordo com a lei n° 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, o(s) autor(es) da OBRA encaminhada, doravante designado(s) CEDENTE, declara(m) tê-la lido e  a aprovado na sua totalidade e concorda(m) em submetê-la à Extensio: Revista Eletrônica de Extensão, doravante designada CESSIONÁRIA, para avaliação e possível publicação como resultados originais. Esta declaração implica que a OBRA, independente do idioma, não foi submetida a outros periódicos ou revistas com a mesma finalidade.

O CEDENTE declara que a OBRA não infringe direitos autorais e/ou outros direitos de propriedade de terceiros, que a divulgação de imagens (caso existam) foi autorizada e que assume integral responsabilidade moral e/ou patrimonial pelo seu conteúdo perante terceiros.

O CEDENTE, por meio desta, cede e transfere, de forma gratuita, o direito de reprodução gráfica, divulgação e indexação da OBRA em bases de dados nacionais e internacionais à CESSIONÁRIA, tenha a OBRA o título descrito acima ou o título que posteriormente venha a ser adotado, para atender às sugestões de editores e revisores.

O CEDENTE compromete-se em anexar, como Documento Suplementar, nesta plataforma, a fotocópia do Termo de concordância e cessão de direitos de reprodução assinado pelo(s) autor(es),  que pode ser obtido neste link.

O CEDENTE está ciente de que esta obra será licenciada, através do Creative Commons Creative Commons License, para Extensio: R. Eletr. de Extensão, ISSN: 1807-0221, do DPE/PRPE/UFSC.