Algunas consideraciones sobre sordos en el mercado laboral: una experiencia de lengua y de seguridad

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5007/1807-0221.2020v17n36p2

Resumen

Este artículo busca abordar algunas dificultades que enfrentan los sordos en el mercado laboral con respecto a la comunicación y la inclusión en el entorno profesional. Esta reflexión se originó a partir de una invitación al proyecto de extensión Recursos en lengua portuguesa y materiales de enseñanza como L2 para sordos, de la UERJ, con el propósito de ofrecer  una conferencia diferenciada a una empresa de ingeniería durante la Semana de Prevención de Accidentes de Trabajo Interno. (SIPAT). Como eje central de la presentación, consideramos enfatizar las diferencias lingüísticas y culturales de los trabajadores sordos que trabajan allí, como también sugerir formas de comunicación en situaciones de emergencia. Observamos que los trabajadores de la compañía se sintieron más involucrados con la apreciación del lengua de señas y el cuidado del trabajador sordo en caso de accidentes, destacando la importancia de la Libras en los entornos laborales.

Biografía del autor/a

Angela Corrêa Ferreira Baalbaki, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Doutora em Letras pela Universidade Federal Fluminense (2010) e mestre em Letras pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2002). É professora do Departamento de Estudos da Linguagem, do Instituto de Letras, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e do Programa de Pós-Graduação em Letras da mesma universidade. Integra o grupo de pesquisa "Discurso, historicidade e subjetividade: inconsciente e ideologia" (UFF). Em 2014, foi contemplada no edital APQ1 (FAPERJ), com o projeto: Estudos sobre bilinguismo: elaboração de materiais para o ensino de português para alunos surdos. Desenvolve pesquisas na área de Análise de Discurso de linha francesa e História das Ideias Linguísticas com ênfase nos seguintes temas: formação de professores de línguas; processo de gramatização de línguas; ensino de Língua Portuguesa como segunda língua para alunos surdos; discurso de divulgação científica. 

Amanda Barbosa Araújo, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Graduanda no curso de Letras.

Bruna de Morais, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Graduanda no curso de Letras.

Dandara Dalva Santos Silva, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Graduanda no curso de Letras.

Patrícia Meira de Farias Campos, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Graduanda no curso de Letras.

Tathiana Targine, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Graduanda no curso de Letras.

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Publicado

2020-08-21

Número

Vol. 17 Núm. 36 (2020): Revista Eletrônica de Extensão - Extensio

Sección

Artículos

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